-
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡【教学目标】1 .知识与能力目标(1)通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一、社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用、科举制的创立等基本史实。.
-
信息与信息技术教学设计课题信息与信息技术单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析信息与信息技术这一课作为小学信息技术三年级的开篇之作，旨在为学生打下坚实的信息技术基础。通过本课的学习，学生不仅能够初.
-
信息与信息技术教学设计课题信息与信息技术单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析信息与信息技术这一课作为小学信息技术课程的开篇，旨在为学生奠定信息技术学习的基础。教材通过生动的案例和简洁的语言，引导.
-
书画等级考试考试大纲色彩教育部教育考试院NATIONA1.EDUCATIONEXAMwATlONSAUTHORITY色彩考试大纲一、考试性质二、考试范围与要求三、考试级别设置四、级别描述与要求五、考试.
-
第1讲第二课我自豪我是中国人教学设计课题我自豪我是中国人单元课时一课时年级小学低年级学习目标知识目标：知道中华文明史上所涌现的诸多杰出人物，了解我国从古至今取得了哪些伟大的文明成就；能力目标：认识到我.
-
第1章勾股定理单元测试卷一.选择题（共10小题，满分30分）1.如图，在RtZXA8C中，ZC=90o,AC=5,BC=12,C.14D.152.已知一直角三角形的木版，三边的平方和为180OC落则斜.
-
制作运动的小车教学设计课题制作运动的小车单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析制作运动的小车这一课是贵州教育出版社小学信息技术三年级教材中的重要一课。本课旨在通过奇奕画王软件的学习，引导学生掌握图.
-
中位线典型例题讲练知识框架三角形中位线是三角形内部一条重要的线段，它不仅反映了图形中线段间的位置关系（平行），还揭示了线段间的数量关系（2倍）,它在几何图形的计算及证明中有着广泛应用.当题设中出现中点.
-
调整与修饰图形教学设计课题调整与修饰图形单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析调整与修饰图形这一课程是贵州教育出版社小学三年级信息技术教材中的关键一课，旨在通过实践操作提升学生的信息素养和图形处理.
-
思源实验学校四年级下册美术教案科目美术年级四年级课时1课时时间年月日课题第15课设计文化衫类型造型表现教学目标知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适.
-
教学内容第14课循环结构(二)课时教学目标1 .进一步体会顺序、分支和循环三种基本流程控制结构的特点。2 .认识计次循环和条件循环，了解它们的异同和适用场合。3 .能用流程图等多种方式来描述条件计算解.
-
调整与修饰图形教学设计课题调整与修饰图形单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析调整与修饰图形一课在贵州教育出版的小学信息技术三年级教材中占据重要位置，它侧重于提升学生对图形编辑软件画图”工具的综合.
-
书愤教学设计一、教学目标：1 .以知人论世的方法分析诗人情感。2 .通过分析艺术手法，提高学生的诗歌鉴赏能力。二、教学重点、难点：1 .重点：体会陆游的爱国精神。2 .难点：鉴赏列锦的艺术手法。教学步.
-
教学内容第12课条件计算课时1课时教学目标1.通过案例研讨，感受条件计算的过程，进一步体会控制系统中条件计算的重要性。2.在运用条件计算解决问题的过程中进一步体会分支结构。教学重点观察系统的一般方法教.
-
第12课描述主题学习教学设计课题描述主题学习单元第三单元学科信息科技年级三年级教材分析该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培养社会主义核心价值观，提升数字素养与技能，为中学阶段信息.
-
教学内容第13课循环结构(一)课时教学目标1.了解顺序、分支和循环三种基本流程控制结构，意识到复杂的算法都由这三种基本控制结构组合而成。2 .结合生活实际，理解循环结构，能支持循环结构中的循环条件和循.
-
2022年上学期五年级数学教案总第课时学容教,整理和复习鬣月日教学目标1 .掌握长方体和正方体的特征，了解长方体和正方体的关系。2 .理解表面积的含义，掌握长方体和正方体表面积的计算方法，并能解决简单.
-
第十一课旅行团的标志和旗帜一、教学目标：1、通过学习让学生了解旗帜和标志的意义，作用及艺术特点。2、了解旗帜和标志的基础知识，掌握旗帜和标志的设计方法。3、设计出体现旅行团特点的旗帜和标志。4、通过欣.
-
旅游团标志和旗帜教学设计教材分析：本课属于“综合、探索”学习领域，旨在通过对旅行团标志和旗帜的设计制作，了解标志和旗帜的功能，认知标志、旗帜所包含的各类设计元素，培养学生的平面设计能力，进而培养在艺术.
-
填充颜色教学设计课题填充颜色单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析填充颜色这一课是贵州教育出版社小学信息技术三年级的重要教学内容，旨在引导学生通过实际操作，掌握计算机绘图软件中的基本技巧。本课首先.
