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初中道德与法治青春飞扬教学青春飞扬【教学目标】知识与能力青春含义的理解；青春的意义。树立自立、自强的青春态度。过程与方法运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。情感态度.
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男生女生教学设计学科政治教师年级初一年级日期课题男生女生总课时1教学目标【教学目标】情感、态度和价值观目标：树立正确的性别观。能力目标：引导学生全面看待男女生各自的性别优势，克服“性别刻板印象”，从而.
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人教版道德与法治七年级下册第三课第一框青春飞扬青春飞扬教学设计一、教学流程成长的渴望飞翔的力量展现青春的风采/Zr1树立青春的自信编织青春的梦想感知青春的美好青春寄语升华主题课堂小结二、教材分析青春飞.
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憧憬美好集体教学设计【教学目标】1 .知识目标了解美好集体的愿景是什么、有什么作用，了解良好的集体氛围的表现；知道为什么要建设美好集体。2 .能力目标学习掌握建设良好集体氛围的方法，把建设美好集体的设.
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青春飞扬【教学目标】1 .知识目标：了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。2 .能力目标：通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。提高对青春活力的理解能力.
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憧憬美好集体教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识愿景对一个集体的引领作用。2、了解美好集体的作用。3、认识美好集体的建设需要每一个人的努力。（二）能力目标：1、在集体愿景的引领下，能够推动一个.
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分课时教学设计第一课时8.3.3实际问题与二元一次方程组教学设计课型新授课V复习课口试卷讲评课口其他课口教学内容分析本节需要探究的问题比较复杂（如图表问题，销售问题），需要分析和表达，所以要给学生充足.
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教学基本信息课题第三课青春的证明-一青春有格单元第一单元青春时光学科道德与法治学段第二学段年级初一年级教材书名：义务教育教科书道德与法治七年级下册出版社：人民教育出版社1.教学背景分析1、教材分析(1.
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人教版七年级下册道德与法治第九课第一框生活需要法律教学设计一、教材地位未成年人作为21世纪中国特色社会主义建设的主力军，他们的法治意识如何，关系着建设法治中国的目标能否实现。教材注重法律知识的学习，强.
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走近老师教学设计【教学目标】1 .情感、态度和价值观目标：能够有效的建立与教师之间的情感，主动构建和谐的师生关系。对于不同风格的老师，能够理解和尊重。2 .能力目标：学会一些与教师进行有效沟通的方法，.
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第四单元感受生命的意义（第一课时教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级（上）教材版本部编版课题名称第四单元感受生命的意义（第一课时）难点名称感受生命的意义难点分析从知识角度分析为什么难通.
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情绪的管理教学设计一、教材分析本课所依据的课程标准的相应部分是“学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制”和“逐步掌握交往和沟通的技巧，学会参与社会公共生活的方法”。第一目“情绪的表达”引导学生了解.
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认识自己教学设计学科道德与法治年级七年级上设计教师课题第三课第1框认识自己课时1课时教材分析认识自己属于部编版七年级上册第一单元成长的节拍中的第3课发现自己中的第一目内容。对应的课标是了解自我评价的重.
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教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级上册教材版本人教统编版（部编版）课题名称第一单元3发现自己难点名称正确认识自我的重要性难点分析从知识角度分析为什么难每个人总是不能够完全认识自己，有.
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认识自己教学设计一、教学目标情感态度价值观：了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。过程与方法：通过本课学习，学生在审视自身中不断构建对自己的新认识，掌握认识和.
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第一框生命可以永恒吗教学设计【学情分析】七年级学生开始出现比较强烈的自我意识，更加注重思考与自身有关的一些问题，这种思想意识为学生探索本单元的内容提供了学习动力。虽然七年级学生比较关注自我，但此时他们.
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敬畏生命【教学目标】（一）知识目标1 .懂得对生命的敬畏，知道对生命产生敬畏的原因，能自觉敬畏生命、珍视生命。2 .懂得生命至上，既要看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。3 .知道当我.
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生命可以永恒吗教学设计一、目标【课程内容表现标准】：（2022版课程标准）一、成长中的我（二）自尊自强2.6体会生命价值，知道实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。【学习目标】目标I代入话题情景，展开.
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教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级（上）教材版本人教版课题名称第四单元10.1感受生命的意义难点名称探索生命的意义难点分析从知识角度分析为什么通过举例等方法，使学生认识到生命的意义是.
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教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册七年级上册教材版本人民教育出版社课题名称第四课第2课时深深浅浅话友谊难点名称友谊的澄清难点分析从知识角度分析为什么难(1)课标要求：课程标准第二部分“我与.
