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中学学案资源 (共17444 份)

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  • 第13课色彩斑斓(一)本课教学目标1 .认识“表格和边框”工具栏,会利用“表格和边框”工具栏可以给单元格填充颜色,设置表格边框线的线型、粗细和颜色。2 .能根据需要增加或删除行、列。3 .能快速选取行.
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  • 教学内容教学目标教学重点五、建立文件夹】、让学生理解掌握文件夹的作用。2、镇合理新建及运用文件夹。能梏当地给文件夹命名。教学难点文件的合理分类存放。课前准备在电脑桌面上放几个不类型的文件夹,并在文件夹.
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  • 第11课:五彩的信息世界教学目标使学生知遒信息的作用和特点,人们的生活离不开信息,培养学生良好的信息共享意识。教学重点难点信息概念的理解以及信息价值的直观感受。教学过程一、谈话导入自古以来,人类的生存.
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  • 年级三年级学科佶息技术章(组)主备人学习内容18.日常生活中的家用电器执教人学习目标1、通过对本课题的研究,能箝学生搭起一座现代科技与现实生活的桥梁.2,让学生懂得知识来自生活.知识还要为生活效劳。3.
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  • *7灯片,动起来教学目标1.学会创立动画效果。2、学会设置幻灯片的切换.3、学会设置动画效果的先后顺序。4、掌,提Powerpoint各种操作技巧的综合运用。教学重点.1,设置二灯片的切换方式2、设置.
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  • 年级三年级学科信息技术章(组)主备人学习内容16.数字课堂:认识中国民乐执教人学习目标1 .学会运行和关闭一般的辅助学习软件.2 .掌握一菽的转助学习软件的操作方法.3,培养利用多媒体计算机进行自我学.
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  • 年级三年级学科佶息技术章(组)主备人学习内容17.卡时代的生存执教人学习目标1.知道“卡”的广泛使用是社会佶息化的重要标志之一,收集一2 .了解“卡的使用方法.能够正琳识别“卡上的信息技术?3 .培养.
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  • 投石机-教科版六年级上册工具和机械形状与结构单元一、设计目标S(科学)会探索杠杆原理在投石机中的应用。能够找到使结构稳定的方法。体会不同材料的性能与用途的关系T(技术)能够具有初步的设计能力和工程绘图.
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  • 综合实践活动加减针教学设计课题加成针单元三单元学科综合实践活动年级六年级上册教材分析加减针这一主题活动来自学生对于毛线针织方法的学习和掌握,在制作毛线卡包主体的前提下,利用学到的方法制作卡包的盖子和纽.
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  • 七年级美术色彩基础知识单元教学设计适用年级初中一年级所需时间课内共用2课时:每周1课时:课外共用2课时主题单元学习概述木单元是色彩课程的基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段,本课属于在色.
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  • 七年级下册课内古诗词与文言文(原卷版)登幽州台歌侬岳暨飞来峰游山西村己亥州诗3一、宣接性默写1.念天比之悠悠.1.1. 阳制昏晓.3 .飞来山上干寻塔,。4 .第鼓追随春社近,。5 .丰年留客足鸡豚.
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  • 加强执法力度,消除电信诈腺完善相关法律,加大执法力度依法自律,增强依法维权意识拒绝不良诱惑,莫图一时之利A.B.C.D.6 .聘任“法治副校长”、开展青少年法治知识竞赛、以真实案例组织开展“模拟法庭”.
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  • 七年级下册课内古诗词与文言文(原卷版)孙权劝学、木兰诗、短文两篇陶室铭、爱莲说)一、直接性默写1 .即更刮目相待.2 .当窗理云翼,,3 .双兔傍地走,(无丝竹之乱耳,5 .斯是附室,.6 .香远益清.
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  • 一次函数一、(东城)I.数学兴趣小组研窕某地区气温与海拔的关系.下表记录的是气温随海拔变化的情况:海拔x/km11.52m3.5气温W*c-1-4-7-IO小组研究发现,气温),与海拔X满足次函数关系.
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  • 我的课余生活记叙文5篇我的课余生活记叙文1你想知道我的课余生活是怎样的吗?我的课余生活是丰,富多彩的“看书是我课余生活中最更要的一部分。每次写完作业时,我都会抱着书在吃知识。书中,有我在课本上没学到的.
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  • 【经典】初中优秀作文初中优秀作文篇1回首往日的校园,使人不禁感到他确实有些狭小。而我,也早已不能满足它。蓦然,对初中生活的向往与憧憬,再次着然重现。我的初中生活是求知的。昔日的校园常常满足不了我求知的.
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  • 我对戏曲的认识说明文关于戏曲的说明文篇1戏曲,是我国的国粹!今天阳光明媚,风和日丽,我一大早就来到学校听戏曲。我听老师讲戏剧中最主要的四个角色是:生,生就是男演员扮演的,分别有老生、小生、武生、娃娃生.
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  • 第二单元我们周围的空气课题1空气教学设计一、教学目标1、知识与技能:F解空气的成分,并/解氧气、赳气、稀有气体的主要物理性质和用途。初步认识纯洁物、混合物的概念,能区分混合物和纯洁物。对空气的污染和防.
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  • 感受生活作文优秀8篇感受生活作文篇一生活是一首读不完的诗,有韵味,生活是一支唱不完的歌,有情调.生活是一杯浓浓的咖啡,苦中有甜,甜中含苦。次,远方的叔叔给父亲寄了一箱,坚果,适逢元旦,迫不及待的打开包.
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  • DNA是主要的遗传物质说课稿一、教材分析1、本节内容的地位4DNA是主要的遗传物质3在第三章中占有重要地位,学生只有真正理解这部分内容.才能从根本上修得生物遗传和变异的实质和规律.本节内容在结构体系上.
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