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运算定律教案教材尚析本维元的教学内容包括加法运算定律及其应用、乘法运算定律及其应用。教材中采用列举法向学生展示各运算定律和性侦便于学生理解掌握，并用字母表示出运算定律，为今后学习“用字母表示数”打下良.
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辛弃疾诗词专题训练教案鹉埒天和S父宋辛弃疾万事纷纷一笑中.渊明把菊对秋风。如贵火气今犹在.惟有舟山一秋符.情味好，语对工.三贤高会古未同.谁知止酒停云老，独立斜阳ft,i文鸿.【注】1作者的朋友赵昌父.
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辛弃疾诗词专题教案（学习目标】1、知人论世的基础上.通过比较阅读辛弃疾的登临词和酬赌词.理解辛弃疾的爱国情怀。2、通过拓展阅读,感知南宋词中之龙”辛弃疾的人物形象.（一）自主先学欲上高楼去避愁：走进幼.
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轴对称精品教案教学过程一、情境导入教师用课件出示教材第82页例1上面的图案，引导学生观察。师：观察这些美丽的图案,你从中发现了什么？引导学生观察图案，在小组中交流自己的发现.学生可能会发现这些都是轴对.
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走近苏轼作业教案一、阅读下面的诗歌完成下面两道题.（6分）吉祥寺毋牡丹（苏林人老暮花不白皮，花鹿&上老人去.解对扶珞人应笑.十里珠帝半上钩。苏研当时在杭州做官称:括6,十里珠帘半上钩：十里长街，百妙幻.
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赤壁古诗翻译和鉴赏赤壁唐代：杜牧折戟沉沙铁未销，Fl将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。译文一支折断了的铁戟（占代兵器）沉没在水底的沙中还没有销蚀掉,经过Fl己又磨又洗发觉这是当年赤壁之战的.
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赤壁作者杜牧赤壁是唐代诗人杜牧一篇绝句。诗歌运用了以小见大这种表现手法，思维独到，见解新奇，富有较高的艺术魅力。关于唐代大诗人杜牧，你对他的了解有多少呢？今日小编就给大家带来赤壁作者杜牧，一起来学习下.
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Baeyer-Villiger氧化酮类化合物用过酸如过氧乙酸、过氧禾甲酸、间氯过氧不甲酸或三敏过氧乙酸等氧化，可在嫂旁边指入一个氧原子生成相应的酯，其中三氟过氧乙酸是最好的氧（怖。这类氧化剂的特点是反.
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资源的跨区域调配-以我国西气东输为例教学设计【课标要求】举例说明资源路区域调配时区域地理环境的影响.【设计思路】以发展教学理论为指导，充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，通过课堂教学情境创设，引导.
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姓名：班级：BOok1Unit1FriendshipReadingNNE,SBESTFRIEND课文梳理导学提纲1.earningaims:1. Todevelopyourself-learnings.
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油或脂肪，例如：人造奶油、松酥油脂、烹饪用油A23F咖啡;茶；其代用品；它们的制造、配制或泡制23G可可：巧克力:糖食；冰淇淋A23J食用蛋白质组合物；食用蛋白质的加工；食用磷脂组合物23K饲料231.
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贺卡的设计与制作教案一、教学目的、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精致艺术品，并学习贺卡制作的方法。2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作实力，培育敬重师长，友爱同学的品德增进师生感情。二、教学重点.
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计算简单的经过时间教案一、学也准答1,r喀.平年全年有多少天？1天有多少时？17时是下午几时？22时40分是晚上几时几分?2,用24时计时法表示下面的时刻.晚上11时是（时中午12时是时上午8时是（）.
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就人均GDp而言，巴西当然是一个准发达国家，按2017年平均汇率接近9900美元，比中国的8800美元出头还要高出100O美元，依然高出中国一截。但若论普通百姓（比如，中位数人门）的生活消费水平，巴西.
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说和做一记闻一多先生言行片段教案教学目标及教学盅点、难点1 .分析标题构成,明确文章主要内容，2 .根据关键语句如过渡句、议论抒情旬等）.理清文章结构.3 .提取语段中关键信息进行整合,梳理同一多先生.
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第五单元化学方程式课题1质量守恒定律（第2课时）【核心素养】通过对化学方程式的概念及意义的学习，使学生进一步驾驭化学语言。教学目标1 .知道化学方程式的定义，了解化学方程式表示的意义。2 .会从质、员.
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认识东、南、西、北教案一、学前准答1、班习旧知。提何：你座位的前后左右分别是谁？教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？如果现在咱们要开家长会，请家长坐在自己核子的座位上,你怎样告诉家长自己的位呢？.
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观察物体精品教案一、情境导入出示投票箱。师：同学们知道这是什么？我们一起来观察，你俄指出这个投票箱的前面、右面和上面吗？学生指一指.师：从前面、左面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样f的？先让.
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观察物体教学设计一、情境导入师：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？学生观察并讨论.二、探海知出示教材第14页,例2的情境图.l4师：上节课我们一起观察了一个由4个小正方体搭成的立体图形，其.
