中学学案资源
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二年级美术(上册)导学案执教人:课题1.画家笔下的快乐童年课时1课时课型新授课主备人备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1、通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特.
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浙美版五年级美术（上册）导学案执教人:课题悠悠老街课时1课时课型新授课主备人备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1 .通过探访活动，了解、感受历史街区建筑物的文化特点，学习运用形、色、肌理和空间.
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浙美版五年级美术（上册）导学案执教人:课题色彩的世界课时1课时课型新授课主备人王前备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1、认识色彩的三要素一一色相、明度、纯度，认识色彩的轻重冷暖等特性，了解色彩.
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浙美版四年级美术（上册）导学案执教人:课题线条的魅力课时1课时课型新授课主备人备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1、通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，J力。2、了解线条的各种形状.
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憧憬美好集体课题憧憬美好集体课时安排共（1）课时课程标准在集体中成长，课标Pll,正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校的活动。学习目标1 .通过预习课本，说出并在课本上划出集体愿景的含义、作用.
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青春有格课题青春有格课时安排共（1）课时课程标准认识自我，课标P7第1.2体会青春期的美好，学会克服.青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。学习目标1、通过分析案例，简要概括“行己有耻”的含义L和要求；.
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桥第二课时公开课一等奖创新教案桥第二课时【核心素养目标】文化自信：体会老党员临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质。语言运用：能通过老支书的动作、语言、神态描写感受人物形象。思维能力：学习作者通过人物.
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关于描绘匠心的古诗1、七夕一一强至原文：“匠心女手剧淫巧，工与造化分箱铢。”解析：描写了女子在七夕节展现出的精巧手艺，其匠心如同能与造化相媲美，分毫之间尽显巧妙。2、竹罂草堂歌一一宋琬原文：“匠心奇创.
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统编版道德与法治五年级上册与人沟通讲方法同步练习一、选择题L你觉得下面这些做法谁无法交到好朋友？()同学获奖，玲玲不服气地说，有啥了不起，我如果参加他根本赢不了。凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球，说他.
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统编版道德与法治五年级上册5.3共同的决定要落实同步练习（含答案）一、填空题1 .班级成员集体形成的最终决定在班级中具有（）。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在（）中。2 .班级的共同决定是面向班级.
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统编版道德与法治七年级下册第三课人贵自尊同步检测题学校班级：姓名：考号：一、选择题1 .下列行为中，属于自尊表现的是（）A.小辉总是穿着奇装异服来吸引同学们的目光B.小红在考试失利后，认真反思自己的学.
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统编版五年级下册道德与法治第6课我参与我奉献同步分层练习（含答案）一、选择题L美好社区是我们家园，它不仅仅是我们居住的物理空间，更是我们情感归属和精神寄托的港湾。小学生参与美好社区建设的收获不包括（）.
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统编版道德与法治二年级上册第二单元第5课我爱我们班同步练习一、选择题（每题5分，共30分）L班级里组织绘画比赛，小明因为画得不好，中途想放弃，这时你应该（）A.嘲笑他画得差B.鼓励他继续画，告诉他只要.
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统编版道德与法治五年级上册2.1正确对待不同同步练习（含答案）一、选择题L我们生活在充满差异的世界中，成长环境、兴趣爱好和观点看法都会有所不同，我们应该学会与“不同”的人友好相处。以下做法正确的是（）.
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统编版道德与法治二年级上册第12课我们小点儿声同步练习（含答案）一、基础知识我知道L我是小法官：下列哪种情景是你喜欢的，（喜欢的画、不喜欢的打x图书馆里同学们安静地看书。（）教室里大家大声喧哗，乱成一.
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统编版道德与法治五年级上册5.1班级事务共商定同步练习（含答案）一、选择题L开班会一般的程序顺序是（）。递交议案选主持人充分讨论，表达意见大家表决A.（2X3）3）B.（3X2X1X4）C.（3）（2.
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统编版道德与法治二年级上册第三单元第9课这些是大家的同步练习学校：姓名：班级：考号：一、选择题（每题3分，共30分）L下列属于破坏公共财物的行为是（）A.每天把讲桌擦干净B.使劲儿地开关门C,不用扫帚.
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统编版四年级下册道德与法治第8课时这些东西哪里来同步分层练习基础巩固L填空题我们的生活离不开各种各样的生活用品，很多生活用品是由（）生产提供的。工业生产的过程包括原材料的采集、（）、制造和（）等环节。.
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统编版三年级下册道德与法治第2课时不一样的你我他同步分层练习一、基础巩固（一）填空题L我们身边的每个人都是（）的，学会和“不同”的人（）是我们必须具备的本领。2 .不同的树叶在同一棵大树上（），共同装.
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统编版道德与法治五年级上册4.3班级建设人人有责同步练习一、填空题（每题3分，共15分）L班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥（）精神。2 .我们每个人都要热情参与班级事务，贡献（），.
