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声声慢写作背景女词人李清照声声慢一词，古人评价一声声愁断人肠。词人在什么样的背景下写下了这首词呢？今日，带着这个问题，语文网小编就跟大家一起来共享声声慢写作背景，一起来看看吧！李清照是宋代闻名女词人。.
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壮丽的长城教案教学目标：1、了解长城的相关学问,学习美术表现形式.2.能用手工的形式表现长城，发展造型与.表现实力。3、感受长城的精神，增加民族新傲感，教学重点与难点】教学重点：视察长城的特点.教学难.
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声声慢导学案及答案制作：郭仁玲2009-3-31教学目标I、了解李清照的生平和创作风格，学会“知人论世二2、品尝语言，感受意象美和意境美，赏析诗歌的艺术特色。3、体会作者的思想感情。4.提高学生的鉴党.
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声声慢教学设计教学目标：立足诗歌形象，通过诵读研习，重现凄凉情境，体会凄愁情感，赏析凄美语言。教学重点：提示词人困难、深厚的凄愁情感，领悟词作形象、声韵的凄美魅力。教学时数：一课时（课前播放歌曲声声慢.
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声声慢导学案下面是由查字典语文网小编共享的声声慢导学案，大家一起来共享下。一、【内容及其解析】1、内容：李清照的声声慢。2、解析：声声慢选自中学语文必修四其次单元，这个单元的主要内容是鉴赏宋词，本单元.
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声声慢一体化教学案（老师版）教学设想：词选自苏教版“笔,落惊风雨词别是一家”板块，本文属于教学课文范畴。“词别是一家”板块选有宋词四首，萃集了唐宋诗词精品，意在通过文本研习指导学生了解风格，从中把握词.
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声声慢教学目标引导学生通过了解词人生平来深化理解词人在词中的情感;通过鉴赏词中的意象来体会词人的情感、词中的意境;教学重点：生平.情感,意象,意境.教学难点意象，意境，教学内容：1.了解词人的生平以结.
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粤教粤科版小学科学六年级下册第一单元小小设计师同步课时练习（含答案）1.1巧妙的设计同步练习一、境JaBI、何形针是一种常见的文具，人们用它来.2、一个好的设计，一般要经过、等环节。3、许多日常用品都.
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塞翁失马说课稿塞翁失马。它是鲁教版六年级上册第五单元的一则寓言。主要是通过讲故事的形式来说明”祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。因为它用一连串的事实来说明祸与福之间的相互转化：“马无故亡而入胡”是祸，待.
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2024年江苏省苏州市平江中学下学期九年级教学情况调研（一）本试卷由选算题、填空题和解答Je三大题蛆成，共27小题，满分分，考试时间120分钟.一、选择题；本大Je共8小题，每小JB3分，共24分，在.
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米小鹿巧学写意山水画技法100课全集（26-50课）原创2024-02-2715:20米小鹿画画巧学写意山水画技法专栏课徒稿全集内容丰富详实由于篇幅较长小鹿老师将其分成四个部分并分别以链接的形式呈现这.
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类比推理训练及答案解析1 .树：年轮A书：书签C.天：日期2 .文字：编辑A.报纸：记者C.亲椅木匠3 .红豆：秋衣A.宝马：香车C.白雪：冬天4 .朝露：早晨A.雾霭：山林C.星星：夜晚5,英雄：江.
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小写意禽鸟专栏二十幅花鸟小品课徒稿全集原创2023-01-2717:50米小鹿画面3 .翠内Q花法（7-9课）4 .黄M紫儡一泣（10-12iI）J5.红寿带松树西法（13T5课）6.虎皮铛鹉玉兰花画.
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篮球双手胸前传接球教案学校：教师：年级：时间：45分神教材内容篮琼双手胸前传接球教学1,认知目标：通过教学，努力使80%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法，2、技能目标：通过学生练习,努力使6.
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基本不等式教学设计教材：人教版中学数学必修5第三章一、教学目标1 .通过两个探究实例，引导学生从几何图形中获得两个基本不等式，了解基本不等式的几何背景，体会数形结合的思想：2 .进步提炼、完善其本不等.
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梅州市中学生物课堂有效教学案例基因突变和基因重组教学案姓名:手机号码:电子邮箱:所在单位:丰顺县丰顺中学基因突变和基因重组教学案一、教学指导思想：一）面对全体学生，给每一个学生供应同等的学习机会，但这.
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基本不等式及其应用第一轮复习教案一、做学三维目标，1、学问与实力目标：驾以基本不等式及会应用基本不等式求最低.2、过程与方法目标，体会基本不等式应用的条件：一正二定三相等：体会应用基本不等式求地值问题.
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基本不等式说课稿各位老师大家好，我选择的课题是人教A版必修5第三章第四节基本不等式第一课时。下面我将围绕“栽什么”，“怎么会“为什么这么我”这三个问题从以下六个方面来阐述我对教材的理解与教学设计。（一.
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四年级道法第一单元教学设计课程名称1我们的好朋友课时2授课教师教材分析6我们的好朋友是第单元“同伴与交往”中的第涅，教材有两个部分：说说我的好朋友和好朋友其友谊。本课是根据课程标准第5条“懂得感恩和基.
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四年级道德与法治上册第一单元练习题第一课1.下列说法正确的是：（单选）（）.我们班是学校优秀班级，没有不足之处。B.针对班级的问题和不足，出主意、想办法，能让班级变得更优秀。C.班里的每个同学只要好好.
