中学教育资源
(共48207
份)
用时:55ms
-
教学目标:1、 理解莲花的高洁品格。2、 理解托物言志的写法。教学重点:指导学生自主学习,探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。教学内容及步骤:一、导入课文莲花又称荷花、芙蓉。古往今来,不知有多.
-
活动目标:1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪,学会文明、安全乘车。2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4.
-
活动目标设计:1. 通过活动让幼儿知道五月一日是国际劳动节。2. 知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务。3. 激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。活动准备:1.认识“五一”劳动节的多媒体课件。2.
-
活动目标:1.感受歌曲的旋律,学习用轻松愉快的歌声演唱。2.用不同的方式(念白、动作)接唱歌曲,感受接唱乐趣。3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。.
-
活动目标:1.通过特殊的阅读体验切实了解盲人朋友认识世界的独特方法。2.积极参与观察、体验和交流活动,能清楚的表达自己的想法和感受。活动准备:1. 眼罩、图书一本关于颜色的黑书和背袋人手一套。2. .
-
大班社会中国筷课后反思筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具,他们基本上每天都能看到,用筷子进食也是我国的一大特点,社会活动中国筷正是引导幼儿了解筷子的由来、材质、用途及使用礼仪,通过实践引导幼儿能正确使用筷子.
-
设计思路:音乐欣赏对于培养幼儿的审美能力有着独特的教育作用,是幼儿艺术教育中的一个重要内容,但鉴于此年龄段幼儿的特点,音乐欣赏成为艺术教育中的一个难点,为许多老师的困惑,本活动试图通过媒体的直观、生动.
-
学校名称:南京市春晖幼儿园 教师姓名:王晶晶应用交互式电子白板教学小结应用了交互式电子白板的哪些功能,是否合理?效果如何?本次课件中,我应用了飞入、淡入、淡出、无限克隆、屏幕遮盖及拖放功能。正因为使用.
-
设计意图小看戏是一首具有浓郁东北秧歌风格的曲子,曲调欢快、热烈,节奏感强。适合幼儿用动作表现出来,同时配上打击乐器演奏,更能让幼儿感受新年的欢乐气氛。我想到纲要中提到“要善于发现孩子感兴趣的事物,游戏.
-
活动目标:练习钻、攀爬,成长动作的灵活性。成长四肢的协调能力。考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。重点难点:重点:体验游戏的快乐难点:学会游戏的规则活动准.
-
小班语言活动教案:一朵云帽子1活动目标:1、感知理解故事一朵云帽子,学习故事中的对话。2、通过观看图书和表演活动,理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。活动准备:1、.
-
故事:帽子床鼠爸爸和鼠妈妈,趁着宝宝睡觉的时候,上街去逛逛,打算寻找一些新家具。鼠爸爸突然叫起来:“瞧,一顶大皮帽!”鼠妈妈一看也乐了。它摸摸帽子上的皮毛说:“多柔软、多舒服的帽子床,我们把它搬回家吧.
-
活动目标:1.通过特殊的阅读体验切实了解盲人朋友认识世界的独特方法。2.积极参与观察、体验和交流活动,能清楚的表达自己的想法和感受。活动准备:1.眼罩、图书一本关于颜色的黑书和背袋人手一套。2.教学课.
-
活动目标:1、通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数。2、激发幼儿参与数学活动的兴趣,培养幼儿积极思维的能力和团结协作的能力。活动准备:1、数卡1-10(大的两份,小的两份);单数、双数字卡一份.
-
中班安全活动:台风天气要注意设计思路:天气,与每个人的生活戚戚相关,也越来越多地影响着幼儿的生活,3-6岁儿童学习与发展指南科学领域提出了在探究中认识周围事物和现象的目标,而了解天气的变化,正是幼儿对.
-
中班健康洗手大作战设计意图: 幼儿园教育指导纲要中明确提出:“幼儿园要与家长配合,根据幼儿需要建立科学的生活常规,培养幼儿良好的饮食,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯和生活自理能力。”因此,作为幼儿园教师我.
-
活动目标:1.尝试用两种颜色的花片按一定规律排序,初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。2.感受多种有趣的排序现象,体验排序在生活中的运用。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动,体.
-
活动目标1. 分享与弟弟妹妹相处的生活经验,能清楚地表达自己的感受。2. 讨论解决矛盾冲突的办法,培养解决问题的能力。3. 理解幼儿园小朋友间亲如手足的感情,增强对幼儿园小朋友的爱。4. 喜欢帮助别人.
-
中班的幼儿个性开始形成、独立,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全。在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时,有的幼儿.
-
设计意图: 通过语言与艺术相结合的方式,以散文诗为切入,利用优美的配乐朗诵形式,使幼儿感受到散文诗的优美意境,同时萌发创作的愿望,培养幼儿以多种形式表现文学作品的能力。 活动目标: 1、尝试运用多种.