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初中书法国家中小学智慧教育平台应用优秀案例一、应用介绍：1.应用时间段：书法课，课后服务课。2 .应用角色：教师初中生。3 .应用场景：自主学习、教师备课授课、双师课堂课堂展示。4.具体的应用流程如下.
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初中清明追思的作文7篇初中清明追思的作文1在我记忆中清明节总是伴随若靠靠小雨，时断时续的雨丝纷纷洒落心困，泛起阵阵滋漪.丁是我想起了外婆.在那个细雨飘零的清明节前夕，辛劳一生的外婆带若对生活的无限眷恋.
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初中九年级第一学期期末家长会班主任讲话稿尊敬的各位家长朋友：大家好！在辞兔迎龙，充满喜庆，家家户户都忙着过年的之际，我们召开九年级家长会，首先我代表903全体老师对你们的到来表示热烈的欢迎！给大家工作.
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初中学生研学旅行温馨提醒为贯彻落实“安全第一，预防为主”的安全工作方针，切实保障学生研学旅行活动的安全有序，特就研学旅行有关工作提醒如下：一、时间提醒：学生5月10日早晨按正常时间到校，6：30就早餐.
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初中八年级防溺水暨安全教育家长会领导讲话稿尊敬的各位家长朋友们：大家下午好！珍爱生命，预防溺水，安全教育，人人有责。根据上级文件精神、为落实预防青少年儿童溺水10条硬性措施，进一步强化学校防溺水暨安全.
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1.3.2(1)函数的奇偶性【教学目标】1 .理解函数的奇偶性及其几何意义；2 .学会运用函数图象理解和探讨函数的性质；3 .学会推断函数的奇偶性：【教学重难点】教学重点：函数的奇像性及其几何意义教学.
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函数学问归纳中学1.映射定义：设非空数集a,b,假设对集合a中任一元素a,在集合b中有唯一元素b与之对应，那么称从a到b的对应为映射2.假设集合a中有m个元素，集合b中有n个元素，那么从a到b可建立n.
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1 .单调函数的定义增函数减函数定义一般地.设函数/(*)的定义域为/,如果对于定义域/内某个区间D上的任意两个自变量r1.*、.I当A弓),那么就说函数在区间O上是减函数2 .单调性，单调区间的定义.
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第一讲变量及函数学问点1常量及变量常量（或常数）：数值保持不变的珏变量：可以取不同数值且改变的微注：由堂和变烫是相对而十的，它由问麴的条件睡定，如S=Vt中，若S肯定时，购S是常量，V、t是变量若、肯.
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函数的单调性练习一、选择题：1 .在区间(0.+8)上不毡增函数的函数是A.=2r+1.C2B.y=3-r+1.D.尸2+x+1.函数AX)=4x13+5在区间-2,+8上是增函数，在区间(-8.21.
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函数的单调性和奇偶性专题羟典例M析类型一、曲数的单性的证明/(x)=4=)V1.证明函数JX上的单1性.证明g在(0.*8)上任取、X2(XX2)fx三X2X0、/I】*1-*2WXFbF-时.o,x.
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一、选择题1 .下列推断正确的是()A.函数/(X)=三|是奇的数B.幽数八X)=(1-X)JA是他函效C.函数/(x)=x+J工工是非奇非偶函数D.函数G)=IIE是奇函数又是偈函敷2 .若函数/(.
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函数及其表示（重点）适用学科高中数学适用年级高中三年级适用区域全国新课标课时时长（分钟）60学问点1.函数的概念2函数的定义域和值域3.复合函数的定义域和值域4.函数的表示法5.区间的概念教学目标能依.
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函数及图像试题集23第11题图yxOPxyO-2-4卷1第I卷(选择题，共48分)一、选择题：(本大题共12小题，每小题3分，共36分)1、函数2yx=的自变量X的取值范围是()A.2Xgt;B.2X.
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写给当兵儿子的家书范文亲爱的儿子：你好！在这个静谧的夜晚，我提起笔，心中充满了对你的思念和骄傲。自从你穿上那身绿色的军装，踏上保家卫国的征途，我们的心就与你紧紧相连。虽然我们不能时常见面，但你的每一点.
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再探溶液和胶体的区别胶体是物质的一种存在形式，是一种混合物体系。因此，胶体知识与学生以前所学的知识仃所不同，它研究的不是某种物痂所特有的性侦，而是物痂的聚集状态所表现出来的性质“这对高一的学生而言是一.
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关于说明文的作文集锦9篇说明文的作文篇I课堂是神圣的：课堂是让我们吮吸知识甘假的源泉:课堂是无私的：课堂是造上成功之门的第一步。我心目中的课堂是思维跳动的，是积极向上的，是朝气蓬勃的。课堂是老师带领学.
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关于观赏的作文关于观赏的作文第一篇：观赏是一种美德，观赏是一种信任，观赏是一种鼓舞。正如人的眼睛，时间上不是缺少美，而是缺少观赏的眼睛。大家知道我观赏谁吗？她，与我素不相识;她，与我只见过仅仅一面;她.
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关于梁思成的故事的阅读答案梁思成的故事吴小进1.依据拼音写词语（1）站在（wei6）的占塔里面，我很自然地想到当年前来（kan）察这座年木塔的梁思成林（hui）因夫妇一行（2）一砖一瓦,一根立柱,一处.
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关于植物的现代诗简短10篇植树不仅对人类生存具有特别重要的环境效益，而且对人类生产和生活具有巨大的经济效益。植物的现代诗简短有哪些你知道吗?一起来看看关于植物的现代诗简短，欢送查阅！植物的现代诗简短1.
