资源分类资源
(共1339694
份)
用时:706ms
-
浙江省民政厅浙江省教育厅浙江省公安厅浙江省财政厅浙江省卫生健康委员会浙江省医疗保障局浙江省残疾人联合会关于进一步促进残疾孤儿回归家庭的通知各市、县（市、区）民政局、教育局、公安局、财政局、卫生健康委（.
-
浙江省建筑施工特种作业人员管理办法第一章总则第一条为加强建筑施工特种作业人员管理，保障建筑施工人员生命安全，预防和减少生产安全事故，根据中华人民共和国建筑法中华人民共和国安全生产法建设工程安全生产管理.
-
4.认识物体的形状教材分析及教学建议一年级科学下册（2024最新教科版）（一）教学目标科学观念目标形状是物体的重要属性，物体的形状对其滚动性能和摆放稳定性有影响。科学思维目标在观察、简单实验、分类等活.
-
2024民主生活会对照检查按照这次专题民主生活会的计划安排，我认真做好会前的理论和思想准备，以学习贯彻创新理论为主线，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习习近平总书记关于关于党的建设、党.
-
难忘的童年教案课型新授第25-26课时教学目标1 .学生能够了解父母童年玩具的特点，掌握制作转动玩具陀螺的方法，学会运用简单材料制作出能转动的陀螺。2 .通过向父母询问、交流，提高学生的沟通能力；在制.
-
小额人工商品林采伐审批承诺书（样板）申请主体已经知晓并理解林业主管部门告知的小额人工商品林采伐告知承诺审批的申请条件和内容，现就申请采伐许可证，做出以下承诺：申请采伐的林木为本人或本单位所有的人工商品.
-
1.观察物体的特征教材分析及教学建议一年级科学下册（2024最新教科版）（一）教学目标科学观念目标观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征。科学思维目标 观察常见物体的特征，用口.
-
文物修复师教案课型新授第1374课时教学目标1 .学生能够知晓陶器修复的主要步骤；能够观察陶器的器型和纹样特点，并尝试依据已有部分补画缺失的图案；学会运用简单工具和材料，进行基础的图案绘制和模拟修复操.
-
2024年民主生活会“四个带头”个人对照检查材料根据县纪委、县委组织部关于开好2024年度民主生活会要求，我带领班子成员认真学习习近平总书记系列重要讲话精神、党章、条例，通过深入学校、深入群众、找个别.
-
远古的信息教案课型新授第9-10课时教学目标1 .学生能够了解远古时代常见的信息记录方式，如岩画、陶器、玉器等；识别这些信息载体上简单的图案和符号，并能说出其大致代表的含义；掌握一种简单的表现远古信息.
-
前人的巧思教案课型新授第1172课时教学目标1 .学生能够识别古代工匠利用自然材质创作的石雕类型，理解古人如何依据材质形态与色彩进行构思；掌握漏印技巧及在此基础上添画以模仿古代风格的方法。2 .通过观.
-
春天在哪里教案课型新授第1-2课时教学目标1 .学生能认识中国画的部分工具和材料，了解其基本使用方法。2 .通过观察春天景色、欣赏相关艺术作品，培养学生观察力和审美能力；在尝试运用中国画工具材料和湿纸.
-
守护生命教案课型新授第19-20课时教学目标1 .学生能够准确说出多种守护生命的职业人群；学会运用简单图形和丰富色彩创作一幅抢险救灾的想象画；能观察并描述设计师设计安全用品的常见方式，如形状、颜色、材.
-
2024年药械监管工作总结及下一步工作计划2024年，XX区市场监管局落实省药监局、市市场局工作要求，聚焦高质量发展首要任务，统筹推进药品监管和医药产业高质量发展，不断创新监管和服务发展举措，排查安全.
-
6.哪个流动得快教材分析及教学建议一年级科学下册（2024最新教科版）（一）教学目标科学观念目标 液体都会流动，流动的快慢与液体的黏度有关。科学思维目标 在教师指导下，比较液体之间特征的不同点和相同点.
-
2024年组织生活会个人对照检查发言材料（谈心谈话意见清单、个人问题整改清单）根据党支部关于召开2024年组织生活会的通知要求，我认真学习了党的二十届三中全会精神，深入研习了党规以及中国共产党章程条例.
-
创造奇迹教案课型新授第21-22课时教学目标L学生能了解大国重器的相关知识，用绘画表现心中的大国重器；掌握对折方法制作机器人，合理运用材料进行装饰。2 .通过观察、讨论与创作，提升学生的观察力、想象力.
-
春天的使者教案课型新授第2-4课时教学目标1学生能够准确识别燕子的外形特征，包括身体形状、羽毛颜色、尾巴形状等；能够欣并简单描述以燕子为题材的艺术作品，表达自己的直观感受；熟练掌握对折剪纸的方法，制作.
-
2024新人教版美术一年级上册教学计划含进度表一、学生情况分析一年级学生刚刚踏入学校的大门，他们天真活泼，好奇心强，对周围的一切充满探究欲望。在美术方面，他们可能还没有接受过系统的训练，但他们的想象力.
-
大地的肌理教案教学目标L学生能够理解“肌理”的概念，识别至少三种不同的大地肌理，并能用简单的语言描述其特点；掌握一种或多种表现大地肌理的方法，如绘画、拓印、拼贴等，创作一幅表现大地肌理的作品。2 .通.
