读后启发(推荐3篇).docx

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1、读后启发（推荐3篇）读后启发【第1篇】当我刚刚进入这个岗位时，我很激动，很兴奋，很新鲜，同时我又很紧张，很陌生，很不安。时间飞逝，转眼我已经在这个岗位上成长了两年多了，可是，在工作中，我还是会碰到很多令我束手无策的事。看了成长在路上这本书后，让我感觉如获至宝，给我解决了很多疑难问题。书中一个个鲜活的案例，一个个具体可操作的策略，给了我很大的帮助，让我通过一个捷径了解到了更多的有价值的经验，让我尽早摆脱困境，体验成长，让我少走了很多弯路。书中共有七章，结合新教师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观

2、察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照，内容全面实用。给我印象很深的是第二章和第三章。第二章教会我在面对不同的教育对象要采取不同的措施，如面对边玩边做的孩子，就要我很有耐心的用言语随时提醒他，切不能大声斥责他，面对孩子的谎言，如果孩子愿意改正，就要表示原谅，重要的是去了解孩子说谎的心理，不能随便给孩子乱扣“爱说谎”的帽子，孩子也是很爱面子的，所以必要时也要给孩子一个台阶，试着站在他们的角度思考，毕竟孩子的世界是充满了想象，也许他只是将假想和现实混淆了。除了面对教育对象，还有服务对象家长，合作对象同事，那些比我年长的家长，那些原本陌生的同事，都要我学着知己知彼，才能百

3、战不殆。第三章中主要给我启发是怎样将一个班级常规做好，书中讲了很多培养常规时需要注意的问题，我发现，确实有很多没做到，例如在常规训练中，我们不能控制孩子，将我们自己作为一个“领导者”，常常板着面孔“发圣旨”，我们要给孩子平等，公平，合理的受教育环境，发挥孩子的主体性，让孩子亲自参与制定常规，从而调动他们遵守规则的自觉性，我尝试过，效果真的很好。书中还教我如何将常规无形的渗入到一日活动中去，让孩子不知不觉的，快快乐乐的将常规运行起来。我们常常会抱怨孩子们太不守纪律了，常规太差了，其实常规的好坏与老师运用的方法有很大的关系，方法得当，则事半功倍，方法不当，则适得其反，一定要学着灵活的运用方法，使孩

4、子有积极主动开心的.情绪，这样才能更好的建立良好的常规。总之，这本书就像我的一盏指路明灯，给我前进的道路照亮了方向，但是不管书上说的多好，我一定要亲自去，去实践，这才能将这本书的作用发挥出来，不但如此，我还要不断的去探索，寻找更好的方法，我相信，通过这本书的帮助，通过我自己的努力，在接下来的工作中我会做的更好。读后启发【第2篇】敬爱的各位领导，亲爱的同事:大家下午好！我叫某某某，是建设银行今年新入职的大学生，我演讲的题目是踏波逐浪，成就蓝色梦想。时光荏苒，当我们挥手告别大学，在人生的拐角处，我们转身遇到了建设银行。她张开蔚蓝色的臂膀，欢迎我们的到来，她打开赤诚的心扉，轻轻地告诉我们，在一个陌生

5、新奇的大千世界，如何安歇烦躁的青春。还记得吗，面对未知的将来，自己沉浮在迷茫的海洋，在现实的世界四处游荡，有寻觅后焦急等待中的不安，有碰壁后跌跌撞撞的落寞，有成功后难平心潮的激动。在这短暂的毕业时节，我们面临过抉择、彷徨、挣扎，经历过紧张、欣喜、不安，最后跟随了内心。我们选择了内心，选择了湛蓝，如同溪读后启发【第3篇】我是初二下学期知道韩寒的，那是他上高一，他也是那个时候出名的，同学给了我本首届新概念作文大赛作品集，就被他那篇杯中窥人吸引了。那时我们的语文老师很BS韩寒，说他的文章没有深度，很不屑他，还把他作为反面教材教育我们，结果语文老师集体遭到我们的BS0现在十多年已过去，韩寒成长成为一位著名的青年作家，越显我是初二下学期知道韩寒的，那是他上高一，他也是那个时候出名的，同学给了我本首届新概念作文大赛作品集，就被他那篇杯中观人吸引了。那时我们的语文老师很BS韩寒，说他的文章没有深度，很不屑他，还把他作为反面教材教育我们，结果语文老师集体遭到我们的BS0现在十多年已过去，韩寒成长成为一位著名的青年作家，越显成熟了。不仅80后房奴们喜欢，90后的肥猪流也很喜欢。不知道我亲一爱一的语文老师现在对他有什么看法喜欢韩寒的原因是他很真实，想说就说，想做就做。或许他有时候有点做作，有时候喜欢炒作，那有什么呢为了生存，这是很正常的事情。现在这个社会比这肮脏龌龊成千上万倍的事情多的去了