XX学校教导处工作总结范文.docx

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1、XX学校教导处工作总结范文星霜荏苒，居诸不息；不忘来路，向阳生长。奋斗的XXXX年已经落下了帷幕，从盛夏到岁末，一步一个脚印，一同走过的岁月里，我们留下了光荣的痕迹。这一学期，在学校的宏观部署下，教导处按照学期初制定的工作计划，依托各年级组的管理优势，努力以课堂教学研究、教师专业发展作为主要工作目标，继续深化课堂教学改革，打造高效课堂，确保学校教育教学工作有序、高效开展。现将本学期教导处工作进行回顾与盘点。一、理念先行思想引领本学期，教导处始终坚持“目标引领、任务驱动”的管理理念，主要从两方面进行教学管理。1 .向课堂变革要效益。学校坚守“先学后教、以学定教、精准教学”课堂教改理念，践行“导-

2、讲练”课堂教学操控模式，确保教、学、评的一致性，全力推动课堂变革。通过“教学理念的翻转、教学结构的翻转、教学角色的翻转”，真正落实教师主导、学生主体、训练主线、思维主攻、发展主旨，变被动灌输为主动接受，让学生真实参与课堂，让老师能够在每节课上关注优秀生、中等生、学困生等不同层次的学生，使学生在课堂有被关怀的幸福感、存在感，让课堂真正成为学生的舞台。同时，通过“每日识记”、“日检周测月考”、“每日预习”等多种训练途径落实学习常规，大刀阔斧地向学生的“假学习、浅学习”宣战，真正实现“教有目标、学生主体、学而有获”的“真教学、真课堂、真学习”，以此夯实学生文化知识的根基。2 .用制度规范做引领L全员

3、学习XX县二中教学管理指导意见XX县二中教学管理基本要求XX县二中教学常规操作细则等规章制度，规范教师上课行为，落实学校基本要求。二、聚焦课改提高质量1理论学习为落实国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见和教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见要求，深化普通高中课程改革，推动普通高中育人方式变革，全面提高育人质量，学校聚焦课程建设、教学改革、考试评价等关键领域，积极参加各类教研活动，共同研究新课程、新教材实施重难点问题。2学校推动课改是推进素质教育的自然选择，课改是实现高效课堂的必经之路。现在的课堂教学已经不能适应立德树人的大环境大要求，“满堂灌”式教学造成了知

4、识本位、教师本位等主要矛盾的出现，考虑到学生思维与习惯的长远发展，课堂革命已箭在弦上，一触即发。3教研探究课程改革的核心是课堂教学改革。学生成长贵在教师发展，通过变革教师的教学方式，促进教师不断学习新思想，提升专业技能的同时，完善育人理念，是教师终身发展的需要，为此，校本教研不可或缺。4个人践行教学其实就是要认真回答好三个问题：学习目标设计期望学生“去哪里；教学活动设计思考在问题、任务驱动下，导向学生“如何去到哪里；教学评价方式采取何手段与措施证明或检测学生“到哪里了吗二为此，教师在“先学后教、以学定教、精准教学”理念指导下，真正实现了“真教学、真课堂、真学习”。三、精准把脉助力高考1未雨绸缪

5、，规划先行学校在本学期暑期就开始动手，年级组分别组织年级组领导和各备课组成员召开专门会议，在认真研读考纲，分析近3年全国卷试题特点的基础上，商讨2022年高考复课事宜，在广泛采纳大家意见的基础上，统一思想，制定了XX县二中XXXX届高考复课实施方案，明确了备考的阶段划分及要求。备课组以此分别制定了学科作业布置批阅方案学科教学工作计划等，确保高三复课工作有条不紊，有序推进。2强化自信，励志动员为了进一步激发同学们的高考进取心，强化刻苦学习、励志成才的意识，年级组先后举办了“点燃激情赢在高考”励志教育报告会，召开了“高三复课教师动员大会、uXXXX届高考学生复课学习动员暨纪律要求大会”、“走进高三

6、”主题班会等，多方面、多举措地做好学生思想动员工作，为高考奠定良好的心理基础。3以学定教，有序推进在学校“先学后教、以学定教、精准教学”理念的指导下，高三年级针对教学实际，积极组织备课组商议一轮复课课堂操作流程。最后,年级组综合各科实际，形成了XX县二中高三一轮复课建模，有效提升了高考备考的实效性。4查漏补缺，周测月考为了更好地诊断教学效果，对学生在规范性、试题情境突破、审题能力、计算能力、对难题的合理放弃等方面存在的问题进行有针对性的高效训练，高三年级本学期先后组织了4次月考，每次考试结束后扎实落实好考后分析纠错、归纳整理，年级组、备课组、学生三方分析，查漏补缺，为教学的调整提供第一手资料。

7、四、选课走班先行探索202X年XX省将面临新一轮的高考制度改革,按照省、市、县三级教育部门关于开展高考综合改革普通高中基础条件评估工作的通知精神，学校及时召开各处室座谈会，学习调研通知精神，充分征求、汇总各方意见，由教导处牵头制定了XX县二中关于高考综合改革选课走班意愿问卷调研表，对高一年级XXX名学生、高二年级XXX名学生进行了全员问卷，结合问卷结果，对学校硬件设施、师资力量、学生生涯规划、学生综合评价、教师全员培训等方面进行评估和预判，制定应对措施，确保XXXX年新高一学生尽快适应新高考改革。五、教学管理精益求精1、制定教学计划（略）2、备课（略）3、推行课前候课（略）4、预习布置与检查（略）5、学习目标展示（略）6、上课（略）7、教案检查（略）8、作业布置与检查（略）9、辅导（略）10、考试与评价（略）11、推门听课（略）12、学习常规坚持“日检周测月考”（略）13、制定学习指导方法（略）14、开展学情调研（略）六、敬业乐教诲人不倦略结束语本学期已经结束，教导处各项工作已经圆满完成，各项管理要求也已落实到位，教学管理取得了一定的成绩，当然也存在不少问题。今后，教导处将继续凝心聚力，推动、检查、落实学校各项教育教学管理要求，在学校领导的具体指导下，积极推进“课堂革命二中行动”的落实，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校教学管理水平和教学质量而不懈努力。