单元1我和书的故事精品教育.ppt

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1、 我和书的故事我和书的故事 作文教学课（五年级）作文教学课（五年级） 讲述你和书的故事讲述你和书的故事 在你的读书经历中，有什么在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来。说一说，再写下来。窃读记窃读记小苗与大树的对话小苗与大树的对话走遍天下书为侣走遍天下书为侣我的我的“长生果长生果”做一个爱读书的人，终生受益做一个爱读书的人，终生受益;知知道语言的魅力，从知识中汲取营道语言的魅力，从知识中汲取营养，从而走向成功之路。养，从而走向成功之路。百读不厌百读不厌 闭户读书闭户读书 刺刺股读书股读书 映月读书映月读书 读不舍手读不舍手 熟读深思熟读

2、深思 书读百遍，其义自见书读百遍，其义自见 读书三到读书三到 囊萤照读囊萤照读 读书破万卷读书破万卷u 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）u 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）u 问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）u 学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）u 立身以立学为先，立学以读书为本。立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修欧阳修u 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅李苦禅u 立志宜思真品格，读书须尽

3、苦功夫。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元阮元u 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮诸葛亮u 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙孙洙唐诗三百首序唐诗三百首序u 书到用时方恨少，事非经过不知难。书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游陆游 名人读书名言名人读书名言读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫）（杜甫）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿）（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹（朱熹）为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书! （

4、周恩来）（周恩来） 书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。 三国志三国志 书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基（高尔基 ） 书是全世界的营养品。书是全世界的营养品。 （莎士比亚）（莎士比亚） （ 精彩开头）：精彩开头）： (1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非那就非西游记西游记莫属了。莫属了。 (2) “书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。”这是高尔基

5、眼中这是高尔基眼中的书；的书；“书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘这是刘向眼中的书。向眼中的书。“书山有路勤为径，学海无涯苦作书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。舟。”这是韩愈眼中的书。而在我的眼中，书就这是韩愈眼中的书。而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。祥的老人，告诉我一个个人生道理。 （精彩故事）：（精彩故事）： 有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的有一次，我正津津有味地在读英国作

6、家笛福写的鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记，妈妈忽然说：，妈妈忽然说：“给你给你10元钱，去买元钱，去买两袋盐回来。两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：我漫不经心地答了句：“好。好。”过了大约过了大约十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不还不去，小心你的屁股！去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：“两袋两袋? 两袋味精？两袋味精？”我买完便飞快地跑回家，心想我买完便飞快地跑回家，心想可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！是盐呀！快去！快去！”我又奔

7、了出去。这回可算买对了，我又接着看书我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎哟，哎哟，怎么办呢？别急别急，慢慢想办法怎么办呢？别急别急，慢慢想办法”有了有了！上次有了有了！上次看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就ok了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我的面前。这些自然是多看书的益处啦！我的面前。这些自然是多看书的益处啦！ 精彩结尾：精彩结尾： （1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博）

8、我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大大爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （2）我和书的故事永远不会画上休止符，）我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富只会随着我的成长而变得越来越丰富 作文小子来支招作文小子来支招第一步：第一步： 写什么？写什么？ 我和书的故事。我和书的故事。v喜爱读书（我是小书迷，我是小喜爱读书（我是小书迷，我是小书虫，我为书狂）书虫，我为书狂） v读书的经历（从不喜欢到喜欢；读书的经历（从不喜欢到喜欢；由小图画书到大部头，由囫囵吞由小图画书到大部

9、头，由囫囵吞枣到细嚼慢咽枣到细嚼慢咽）v读书的体会读书的体会 v读书的滋味读书的滋味 第二步：找材料第二步：找材料讲一讲你和书的故事讲一讲你和书的故事1、书让你激动的故事、书让你激动的故事 2、书来之不易的故事、书来之不易的故事3、书给予你鼓励的故事、书给予你鼓励的故事可以写读书给你的报偿或从书中获得可以写读书给你的报偿或从书中获得的知识以及明白的道理的知识以及明白的道理收获有关习作方面的技巧收获有关习作方面的技巧收获有关阅读方面的方法收获有关阅读方面的方法收获有关科普方面的知识收获有关科普方面的知识获得有关生活方面的小窍门，解决生活获得有关生活方面的小窍门，解决生活中的困难中的困难明白做人的

10、道理明白做人的道理第三步：第三步： 怎么写怎么写开头开头（一）交代在你的生活中对你影响最大的一）交代在你的生活中对你影响最大的 ，给你感，给你感触最深的、令你最难忘的是触最深的、令你最难忘的是书书例：例：1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦 2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。我似乎回到了我的幼年

11、时代。 （二）引用名言（二）引用名言 例：高尔基曾经说过例：高尔基曾经说过“爱书吧，书是人类进步的阶梯。爱书吧，书是人类进步的阶梯。”在书中可以找到在书中可以找到“宝藏宝藏”，可以找到，可以找到“黄金黄金”。古人云：。古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”小时候，我小时候，我不爱看书，偶尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是不爱看书，偶尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上学了，我才体会到书给我带来的乐趣。略知一二。后来上学了，我才体会到书给我带来的乐趣。中间中间：（一）：（一）交代读书的经历交代读书的经历例：我从识字起就喜欢读书，从小时候

12、的连环画到如今的例：我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。增多。自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从便爱上

13、了作文书。不久，从小学生作文宝典小学生作文宝典中我懂得中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了也哭了 妈妈回来了，走到阳台

14、去了，衣服已经妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？的？”这时我才恍然大悟，这时我才恍然大悟，“我，我我，我我我忘记了。忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地我不好意思地笑了笑。笑了笑。（二）读书给我带来的乐趣或启迪（二）读书给我带来的乐趣或启迪结尾：升华主题结尾：升华主题书对我的影响书对我的影响例：（一）我在书的世界里无忧无虑地生活，我似乎与例：（一）我在书

15、的世界里无忧无虑地生活，我似乎与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤共每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的一快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的一部分了。部分了。 （二）书陪伴我走过了（二）书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳年的岁月，它似一阕跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始至终地陪长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始至终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富只会随着我的成长而变得越来越丰富 第四步：写得妙第四步：写得妙一、要言之有物一、要言之有物二、要言之有序二、要言之有序三、要言之有情三、要言之有情动笔实践动笔实践根据选材，学习拟题根据选材，学习拟题 v我为书狂我为书狂、小书迷小书迷、小小书虫书虫、书伴我成长书伴我成长、我爱我爱读书读书、书书我的良师益友我的良师益友、我爱你我爱你书书