幼儿园安全工作年度工作总结1.2.docx

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1、幼儿园安全工作年度工作总结认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，指导教职工学习国家通用语言文字法，强化讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。现将一学年的工作汇报如下：一、完善领导机构，明确职责。1、在园长的带领下，年初拟订了语言文字工作计划，将任务分解到各个部门和人员，落实责任到位。为语言文字工作的深入开展提供了强有力的保障。2、我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程，而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中。严格地按照市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作”。二、严格执行各项制度，提高管理水平。1、我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员

2、分工负责。健全了幼儿园推普工作，使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促、共同提高。并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。2、开展国家通用语言文字法等相关法律法规的学习，创设良好的学习氛围。通过多方配合，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。3、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。通过定期对幼儿园的用字情况进行检查，把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选，促进了全园的语言文字推广、规范工作。三、强化内部管理，提高办园档次。1、我注重自我的反思与学习，更注重教师队伍的建设,我强化三个意识：“一体意识”

3、、“开拓意识”、“服务意识”。我讲奉献，作表率，早来晚归，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。我注重为教师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式;思想上，鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。2、我以务实的作风投入工作，引领着的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与教师交流思想、促膝谈心，引导教师珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教师的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了各位教师工作的积极性、主动性、创造性。对青年教师的

4、规范字的使用、普通话提出了要求，从而提高了他们用语用字的规范化水平。四、加强安全工作。1、我时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，安全第一。我不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全检查。我园还利用安全教育碟片来辅助教学，增强幼儿的安全意识，时刻防范一切不安全的因素发生。我园重点做好早接晚送的门前管理，以免孩子因意外而走失。再就是课间、游戏、入厕洗手、室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范，及时发现问题，及时整改。2、责任书：幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。幼儿园和家长也签订了安全责任书，确保幼儿安全健康的成长。安全课：

5、提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。我园坚持每周一必上一节安全课并有备课记录。3、应急演练：我园响应上级领导指示，9月6日进行了防震演练，以增强师幼的安全意识和自保能力。五、抓好环境创设。1、我园根据本园的实际情况出发，充分利用本土优势对室内外的装饰、墙面设计、吊饰等都进行了改装。并从幼儿的年龄特点出发，力求做到生活化、情趣化、儿童化,尤其我们每一个教室都设置了不同的风格，各班都创设了“语言角”、设立了小小推普员和老师一起督促大家都来讲普通话，形成良好的语言文字环境。2、我倾尽我所能帮老师们策划、分析，尤其帮小班设计两面主题墙。老师们也从自身做起，遇事相

6、互帮助，相互鼓励，相互交流，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。六、保教工作方面。1、合理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合，室内外结合，每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整体素质。结合师德征文活动，各个年级组开展了“师德演讲赛”，教师们声情并茂的演讲道出了对幼教工作的一片深情，有效地纠正了在语言文字应用上的不规范现象，进而为构建和谐社会贡献自己的力量。2、在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好教室内外的通风、卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，每天坚持加强晨检、午

7、检的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，发现问题及时通知家长。七、家长工作方面。1、做到主动、亲切与家长沟通，利用早送晚放的时间和家长交流，平时多观察孩子在园的各种情况，孩子们的点滴进步、成长、特长、优点都及时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持。2、增进家园共育，11月4日举行了“家园亲子游戏”活动，得到了家长的好评。每周在中大班轮班进行的“小喇叭广播”也受到了教师、幼儿和家长的积极支持，成了我们园的一大特色，从而使幼儿的普通话水平得到了相应的提高！如遇到特殊情况时切忌发生口角，家长意见细心听取，以此加深家园了解，促进家园关系共同成长。八、加大宣传力度，提高认识

8、。1、在幼儿园门厅、走廊、过道、楼梯等处设置提示标牌、宣传语。2、利用橱窗、专栏、“小喇叭”广播、网络平台等媒介，大力开展宣传工作。促使广大师生说普通话，讲文明语,写规范字。3、通过家长会、家长开放日活动、家长进课堂等活动,向家长宣传说好普通话、用好规范字的重要意义。4、通过班内各项主题活动，园内的演讲赛等形式大力普及普通话工作。号召全园教师积极投身到语言文字规范化工作中去，从我做起，从点滴做起，从孩子们抓起。为普及普通话和用字规范化工作做出自己应有的贡献。九、创设良好氛围，丰富活动。为做好语言文字推普达标工作，我园利用每一寸可利用的环境对语言文字规范化进行了大力宣传，不仅起到了宣传和教育的作

9、用。同时也将语言文字规范化的重要性映射到家长及周边社区环境。在良好环境氛围的映衬下，在园领导的带领下，我园的语言文字活动绚丽多姿、丰富多彩。1、教师活动：(1)开展教师听“普通话水平测试工作的整体性原则及实施方法”及“语音知识与音变”等知识讲座。(2)小喇叭广播：每个班级的师生继续轮流主持每周五开展的小喇叭广播，在向大家播送中国民间的同时，结合推普周主题，推广普通话，共筑中国梦。(3)为提高小班新入园家长及幼儿对推普周活动的认识，在小班组开展了“亲子阅读小报制作”活动，在教师的发动下，在家长们的配合下，手绘或电脑打印推普、阅读小报且小报图文并茂，内容丰富的展示与班级墙面上。开展“推广普通话,共

10、筑中国梦”集体签名活动中，通过活动前的大力宣传，以及老师、幼儿和家长共同参与下,大家纷纷在长长的画布上留下自己最美丽的名字。以这种方式来表达自己学说普通话，推广普通话，共筑中国梦的信心。(5)组织教师观看汉字听写大会。通过观看节目，在普及汉字知识的同时，许多老师进一步了解了汉字所具有的造字文化和书写魅力。重新学习了一些汉字的书写魅力。校正了我们在日常生活中常用的错字，更纠正了一些由于“望形”而读错音的字。提高了我们教师对汉字知识与汉字文化的认知与书写好汉字的热情。(6)利用“教师节”开展“向廖俊波精神学习”为主题的普通话演讲。老师们都精心准备了演讲内容，不仅考验了教师的语言功底，同时也大大提高

11、了我园教师的人文素养、政治思想工作。(7)开展以年段为单位的教师公开课活动，利用开放日及园级教研活动在说课环节和上课环节上促进教师语言文字的运用能力。2、幼儿活动：(1)在每月推出的6名小小推普员的动力驱使下，提高了幼儿对语言文字规范化的认识，同时也使得我园幼儿的语言表达能力有了突飞猛进的提高。(2)组织大班幼儿进行“推普进社区”的宣传活动。这次活动充分利用了社区资源，有效地引导了社会，共同重视语言文字工作。以点带面激发了幼儿、家长、社区居民爱说、说好普通话的热情，使更多人积极加入到推普工作的行列中来。(3)利用中国传统节日和校园艺术节等活动开展的幼儿故事赛、经典诵读、主题表演游戏等活动都圆满而顺利的进行了开展，同时也得到了家长的一致认可和好评。我们将进一步坚定不移地继续贯彻上级部门制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，认真抓好语言文字应用的恶规范化工作。真切希望在以后的工作中，我们一起把以前做的不好的方面补救回来，我们一同再努力学习，再一同认真拼搏，争取再创幼儿园的新辉煌。