社区党委书记学习教育“五个方面”问题清单.docx
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1、社区党委书记学习教育“五个方面”问题清单填报单位:联系人及电话:问题分类序号具体表现整改措施在提高认识方面对社区治理现代化的内涵、意义理解不够深入,未能充分认识到其在构建和谐社会中的重要性;在工作中更多关注日常事务处理,对贯彻新发展理念、提升社区治理水平的重视程度不够,存在“只低头拉车,不抬头看路”的情况。“一是深入学习习近平总书记关于社区治理的重要论述,每月组织一次集中学习,并撰写学习心得。二是参加社区治理现代化相关培训课程和研讨会,每季度至少一次,拓宽视野。三是积极向先进社区学习经验,每半年开展一次对标学习活动。”立立期”“行改长坚持整改进展是备否注销号目前已开否展两次集中学习,正在报名参
2、加近期的社区治理培训课程。立立期”“行改长坚持已设立线否上意见征集平台,正在筹备本季度的首次全面调研。将群众需求简单归结为常见的环境卫生、邻里纠纷等方面,没有深入挖掘不同群体、不同年龄段居民在精神文化、社区参与等深层次需求;在制定社区工作计划时,缺乏基于全面需求调研的科学依据,存在“想当然”的工作思路。“一是建立常态化的社区居民需求调研机制,每季度开展一次全面调研,涵盖不同社区群体。二是设立居民意见箱、线上意见征集平台,随时收集居民意见建议。三是对收集到的需求进行分类整理、分析,作为制定工作计划的重要依据。”在增强党性方面对党的理论学习未能很好地与社区实际工作相结合,在面对社区中的复杂问题时,
3、不能从党性的高度去积极主动寻找解决办法;遇到涉及多方利益的社区事务时,存在推诿现象,缺乏党员应有的担当精神。在社区事务决策过程中,有时过于注重部分居民的声音,而忽视了党性原则和社区整体利益;在执行社区规章制度时,容易受到人情关系的影响,对违反规定的行为未能坚决制止。在规范权力运行方面对社区的各项权力运行制度,如财务管理制度、项目招投标制度等未能深入学习,在实际操作中存在理解错误、执行不到位的情况;在一些社区事务决策过程中,没有严格按照规定的流程进行操作。社区内部对权力运行的监督主要依靠内部人员的自觉,缺乏外部监督力量的参与;对社区干部权力的制约不够,在一些社区资“一是加强理论学习与社区工作实际
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