德育导师学年工作总结范文.docx
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1、德育导师学年工作总结范文在过去的一学年,我担任具体年级具体班级的德育导师,始终秉持着“以德为先,育人为本”的教育理念,致力于引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观,促进学生在品德、学习和身心等方面的全面发展。以下是我对本学年德育导师工作的详细总结。一、工作概述本学年,我负责的班级共有凶名学生,他们性格各异,学习基础和家庭背景也有所不同。面对这样一个多样化的学生群体,我通过深入了解每个学生的情况,制定了个性化的德育计划,旨在帮助他们解决成长过程中遇到的问题,培养良好的品德和行为习惯。二、主要工作内容及成效(一)深入了解学生,建立良好师生关系为了更好地开展德育工作,我利用课余时间与学生进行谈心交
2、流,了解他们的兴趣爱好、学习情况、家庭状况和内心想法。通过与学生的深入接触,我不仅拉近了与他们的距离,还建立了相互信任的关系。例如,学生具体姓名性格内向,在课堂上很少主动发言。我多次与他谈心,鼓励他勇敢表达自己的想法,并在课堂上给他创造发言的机会。经过一段时间的努力,他逐渐变得开朗起来,开始积极参与课堂讨论。(二)开展主题班会,加强品德教育主题班会是进行品德教育的重要阵地。本学年,我围绕“文明礼仪”“诚实守信”“感恩父母”“责任担当”等主题,组织开展了多次主题班会。在班会上,我通过故事分享、案例分析、小组讨论等形式,引导学生深入思考,让他们在活动中受到教育和启发。例如,在“感恩父母”主题班会上
3、,我让学生分享自己与父母之间的感人故事,并鼓励他们为父母做一些力所能及的事情。通过这次班会,学生们更加懂得了感恩和珍惜,与父母的关系也更加融洽。(三)关注学习困难学生,提供学习支持学习困难是许多学生面临的问题,这不仅会影响他们的学习成绩,还会对他们的自信心产生负面影响。我密切关注班级中学习困难的学生,与他们一起分析学习中的问题,制定合理的学习计划,并给予他们学习方法和技巧的指导。同时,我还鼓励成绩优秀的学生与学习困难的学生结成帮扶对子,共同进步。例如,学生具体姓名数学成绩较差,对学习缺乏信心。我为他制定了专门的学习计划,安排数学成绩好的同学帮助他,并定期检查他的学习情况。经过一学期的努力,他的
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