《陶罐和铁罐》学习重点、难点及练习.docx
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1、陶罐和铁罐学习重点、难点及练习一、学习重点1字词积累:会认“陶、罐”等10个字,能准确认读,尤其是一些易读错的字,如“懦(nu)弱”的“懦会写“骄、傲”等12个字,掌握其正确的笔画和结构。例如“傲”字,右边“攵”的笔画顺序要写对,先写撇,再写横、横、竖钩,最后写撇、捺。理解并能正确运用“骄傲、谦虚、懦弱、轻蔑、相提并论”等词语。如“相提并论”这个词,可以通过造句“这两种水果的口感和营养价值不同,不能相提并论”来加深理解。1人物形象分析:通过陶罐和铁罐的对话,分析它们的性格特点。陶罐的语言体现出它谦虚友善的性格,如“不敢,铁罐兄弟”;铁罐的语言则展现出它傲慢无礼的性格,像“你敢碰我吗,陶罐子!”
2、从它们的神态描写,进一步感受性格差异。如“铁罐带着更加轻蔑的神气”,能看出铁罐对陶罐的不屑。1故事内容理解:能够用简洁的语言概括故事主要内容,即国王御厨里的铁罐自恃坚硬,常常奚落陶罐,陶罐据理力争,多年后,陶罐被人们发现依然完好,而铁罐却已无影无踪。理清故事的发展顺序,明白故事是按照铁罐奚落陶罐、陶罐回应、时间推移后两者不同结局的顺序展开的。二、学习难点1领悟故事蕴含的道理:理解每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处。例如,铁罐坚硬是长处,但容易生锈是短处,陶罐易碎是短处,但耐腐蚀且有文化价值是长处。弓I导学生明白不能像铁罐那样只看到自己的长处而轻视别人。学会在生活中运用这
3、个道理,当与同学相处时,不能因为自己在某方面优秀就嘲笑他人,要互相学习,共同进步。1体会作者的表达方法:分析作者通过对话和神态描写塑造人物形象的方法。比如,“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!”这句话通过铁罐的语言和“恼怒的神态,生动地刻画出铁罐傲慢、蛮横的形象。感受对比手法的作用,将陶罐和铁罐的性格、结局进行对比,突出故事的主题,使读者更深刻地理解道理。三、练习题(一)字词练习1 .看拼音,写词语。jiaao()qiaxu()nuru()chentu()pengqT()daijia()2 .比一比,再组词。骄()谦()捧()代()桥()歉()棒()伐()3 .给加点字选择正确的读音
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