《故都的秋》学习重点、难点及练习.docx

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1、故都的秋学习重点、难点及练习一、学习重点(一)把握文章主旨“故都”点明地点，饱含深切眷念与文化底蕴；“秋”确定内容，二者结合，呈现自然与人文融合之境。文章通过描绘北平秋色，赞美故都自然风物，抒发对故都之秋的向往眷恋，同时流露出忧郁、孤独心境。需注意结合时代背景理解作者思想感情，当时社会风云变幻、个人遭际坎坷，这些在作者心中留下阴影，使其对故都之秋的“品味”夹杂苦涩。(二)体会情景交融的写作手法L以情驭景，以景显情：作者巧妙融合故都秋色与个人情思，写出北国之秋独特品格，抒发眷念之情。秋的“清”“静”“悲凉”客观色彩与作者内心“深远忧虑”“孤独冷落之感”主观色彩高度契合，情景浑然一体。例如，文中写

2、“租人家一椽破屋来住着”，在破壁腰中静对蓝色牵牛花，寻常甚至破败之景，却被作者看出、体验出美，融入了他独特的感受与情趣。2围绕“清”“静”“悲凉”渲染刻画：全文紧扣这三个特点，选取不同景物从多侧面渲染。如写北国槐树，扫街后灰土上扫帚丝纹，给人清静悠闲之感，突出“清”，又通过“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”抒发悲秋之感，紧扣“悲凉”。牵牛花蓝朵、秋蝉残声、秋雨秋风、枣树等，皆充满浓郁悲凉秋意，且被作者赋予主观感情色彩。()赏析语言特色L细腻生动：对景物描写细致入微，如“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”，“一丝一丝”精准描绘出日光透过树叶的状态，画面感极强。又如写槐树落蕊，“脚踏上去，

3、声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”，从听觉、嗅觉、触觉多方面细腻呈现落蕊特点。2 .质朴自然：语言质朴无华，似与读者娓娓道来，如“早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声”，用平实语言营造出闲适氛围。3 .巧用对比：将北国之秋与江南之秋对比，如“江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”，突出北国之秋“清”“静”“悲凉”特点，使读者印象深刻。二、学习难点（一）理解作者复杂情感作者情感复杂微妙，除对故都之秋的喜爱眷恋，还有因时代背景与个人经

4、历产生的忧郁、孤独、落寞以及对国家命运的隐忧。这种情感并非直白表露，而是融入对景物细致描写与独特感受中，学生理解有难度。例如，文中多次强调愿用寿命换取故都之秋永驻，背后不仅是对秋景喜爱，更有在动荡时代中对宁静美好事物的极度渴望；对秋蝉残声、秋雨等描写，也隐隐透露出内心孤寂。（二）领悟选材意图作者未选取故都皇家宫殿、园林及远近郊区优美自然风光，而是专拣寻常百姓生活中常见景物，如破屋、牵牛花、槐树落蕊、秋蝉残声等。理解这种选材背后深意是难点，需弓I导学生认识到作者作为普通文化人士，从平民视角出发，借这些平凡景物展现故都秋味，更贴近百姓生活，也更能弓I发共鸣，同时通过这些带有“清静感”和“悲凉感”的

5、景物抒发内心苦闷、寂寞与忧思。三、练习（一）选择题L下列对故都的秋相关内容理解，不正确的一项是（）A.文章开篇将北国之秋与其他地方的秋对比，突出北国之秋“清”“静”“悲凉”特点，奠定全文情感基调。B.作者写故都秋景，重点描绘了清晨小院、槐树落蕊、秋蝉残声、秋雨秋风、秋枣等，展现故都秋天独特风貌。C文中多次提及江南之秋，目的是全面否定江南之秋，以突出北国之秋才是真正的秋天。D.结尾处作者说愿意用寿命的三分之二折去换得北国之秋的零头，强烈表达了对故都之秋的喜爱与眷恋。2.下列对本文艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（）A作者运用多种感官描写故都秋景，如“听得到青天下驯鸽的飞声”是听觉，“脚踏上去，只

6、能感出一点点极微细极柔软的触觉”是触觉，使秋景更具立体感。B.文中描写秋蝉“衰弱的残声”，运用了以动衬静手法，更突出故都秋天的寂静。C.“北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样，运用排比，增强语势，强调北方秋雨特点。D.作者把故都的秋比作“黄酒”“稀饭”“鲸鱼”“黄犬”，将南国的秋比作“白干”“馍馍”“大蟹”“骆驼”，生动形象地表现出南北之秋的差异，这种比喻新奇独特。（二）简答题1 .文中描写槐树落蕊的一段文字，体现了故都之秋怎样的特点？请结合具体语句分析。2 .请分析“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲸鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”这句话的表达效果。（）拓展题请

7、借鉴故都的秋情景交融手法，描写家乡某个季节的一处景色，表达你对家乡的某种情感，不少于200字。四、答案（一）选择题LC解析：文中提及江南之秋，并非全面否定江南之秋，而是通过对比突出北国之秋特点，且开篇就说“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的”，可见对江南之秋也有认可。3 .D解析：应是把北国的秋比作“白干”“馍馍”“大蟹”“骆驼”,将南国的秋比作“黄酒”“稀饭嘤卢鱼”“黄犬”。（二）简答题1 .体现了故都之秋“清”“静”“悲凉”特点。“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”，通过对扫帚丝纹的描写，营造出清静氛围，突出清”潜意识下并且还觉得有点儿

8、落寞”，直接抒发内心落寞之感，紧扣“悲凉”；整个描写过程寂静无声，体现“静”。2 .运用比喻、对比手法。将北国之秋与南国之秋比作不同事物，生动形象地突出北国之秋浓烈、醇厚、回味悠长特点，南国之秋则相对清淡、单薄；对比鲜明，使读者更深刻感受到南北之秋差异，强化作者对北国之秋的喜爱与赞美。（三）拓展题示例：家乡的冬日，总少不了那片梅林。走进梅林，映入眼帘的是满树红梅，在洁白雪的映衬下，愈发娇艳。风拂过，花瓣簌簌飘落，似蝴蝶翩翩起舞。枝头积雪偶尔滑落，发出轻微声响，更衬出周围寂静。此时，站在梅林之中，心、中满是对家乡的眷恋。这梅林承载着儿时与伙伴嬉戏的欢乐时光，每一片花瓣都仿佛写着家乡的故事。红梅傲雪绽放，正如家乡人坚韧不拔的精神，无论寒冬如何凛冽，都能绽放出属于自己的光彩，我爱这家乡的冬日梅林，爱这片生我养我的土地。（学生答案合理即可，从是否运用情景交融手法、描写是否生动、情感是否真挚等方面评判）