2025年秋季学期学校全面工作安排附各周工作安排表.docx
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1、2025年秋季学期学校全面工作安排附各周工作安排表一、前言2025年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年,是推进基础教育实现“从公平到优质”转型升级的关键时期。随着“双减”“五育并举”“教育数字化”“县中振兴”战略持续推进,基础教育正从“应试主导”走向“素养导向”,从“统一育人”迈向“多元成长”。在新时代背景下,办学的内涵、学校治理、教育评价、课程组织都面临深度重构。秋季开学,是全年教育工作的起点和风向标,是学校“重整行装再出发”的战略窗口期。立足于办学实际,全面研判当前形势与发展任务,学校将围绕“保安全、抓质量、重内涵、强管理、建文化、促特色”的总体要求,以提升教育综合质量为主线,系统部署
2、2025年秋季学期工作计划,推动学校治理力、育人力、专业力、服务力全面升级,力争实现新学期“起步扎实、过程督导、结果卓有成效”。二、指导思想深入学习贯彻党的教育方针,坚持以XX社会主义思想铸魂育人,落实中央、教育部、省市主管部门有关文件精神,全面贯彻以学生为中心的发展理念,以立德树人为根本任务,以提高育人质量为核心,以改革创新为动力,聚焦教学主业、聚焦价值引领、聚焦教师发展、聚焦学生成长、聚焦风险防控,统筹规划、目标管理、协同推进,真正实现开局即“开干”、实干即“见效”。三、学期重点工作目标为确保2025年秋季学期各项工作高效推进,学校将聚焦五大目标任务,细化指标管理,层层分解落实。(一)教学
3、质量提升更加显著坚持课堂主渠道、教材主阵地、教师主力军战略,持续深化“精准教学一高效课堂一过程评价”一体推进路径。力争期中、期末阶段学科达标率提升5%以上,年级均分、进步率、获得区级学科优胜奖项等关键指标实现同比增长。(二)学生综合素养全面提升以“核心素养”为引领,推进“五育”深度融合育人模式,注重实践育人、劳动育人、艺术美育协同发展。全面开设综合实践活动课程,组织各类体验类、展示类、探究类项目60项以上,学生参与率达95%以上。(三)教师专业发展成效明显加强校本培训和名师引领机制,形成青年教师成长闭环,骨干教师梯队基本建成。全学期组织教学研训不少于25场次,培养校级及以上骨干教师不少于6人,
4、新增主持区级课题项目至少5个。(四)安全治理效能持续提升细化”人员一空间一事件”三个维度水平化、网格化安全治理模式,开展各类安全演练不少于8次,学校重大安全事故“零发生”。实行安全管理预警制,建立健全学生心理危机干预机制。(五)服务保障能力全面优化后勤服务能力持续升级,食堂、宿舍、教室等服务满意度调查综合评分不低于95%。推进数字化校园建设三年行动计划,完成重点信息化基础模块建设,初步形成“智慧教学+智慧评价+智慧管理”三位一体集成系统。四、核心工作推进路径一、坚持“质量立校”,打造高效课堂(1)完善精细化教学管理机制实行年级部、教务处、教研组三级管理,实行“周计划+月通报+阶段反馈”制度;强
5、化教学巡视力度,教导处对课堂常规流程、教学规范、作业布置执行“每周必查”;建成学校“教学数据看板”,及时抓取各年级、学科、班级教学动态,推进数据驱动决策。(2)深入推进分层教学和精准教学强化基础年级学业质量监测,实施“测一诊一补一强”系统干预模式;推行教学“分层教研模组制”,根据学生基础水平组织学科暑训与有效教学策略讨论;新增“基础提优组”“能力拓展组”“思维挑战组”三个梯度模块,满足学生多样学习需求。(3)健全学科质量评价体系(4)推出“每日一小测一每周一学案一每月一检测一期中期末统评”序列;推行“评教+评学+评效”三维评价模型,将学生学习成效与教师课堂改进精准对接;强化线上智慧作业平台建设
6、,引导教师使用大数据工具辅助了解“学情一教效”。二、坚守“育人为本”,构建全景德育体系(工)构建”主题一项目一活动”三级德育内容群开展“新时代好少年”培育行动,组织“青春之声”主题宣讲、校园广播站等形式;深化“劳动+德育”课程资源开发,引导学生积极参与学校厨房体验日、课堂服务岗;每月开展“文化主题月”系列活动,如“礼仪养成月”“民族团结月”“生命教育月”。(2)强化德育队伍和德育基础建设成立“德育跨年级组团”,开展月度班主任沙龙、案例讨论、心理沙盘指导;每周设立班主任”问题申报日”,协助班级管理疑难点及时解决;(3)完善协同育人机制建立家校沟通“周通制”,通过家长群公告+平台推送+纸质告知三维
7、传播;组织不少于5次家长学校公益讲座,聚焦“心理沟通”“网络安全”“学业支持”等;引入社区资源组织“非遗体验课”“社区微义工”等联动项目。三、深化“名师工程”,赋能队伍发展(1)分类实施分层培养机制青年教师实行入职满一学期“跟岗+导师+线下过关”制度;中年教师设“特色化项目建构”路径,如自编教材、开发教学软件、组建学科工作坊;高级教师组建“引领教师团队”,承担学校层面研训与课题,示范带动作用明显。(2)建设“青蓝工程2。版”修订“青蓝协议”,“教一研一写一展”四位一体跟进,并与职称晋级挂钩;组织“教学诊断实录周”,骨干教师公开课纳入专业发展档案体系;组织教师”教学感言随记”每日一记,自主建档用
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