(7篇)2025年关于学习八项规定精神学习教育工作警示教育党课稿.docx
《(7篇)2025年关于学习八项规定精神学习教育工作警示教育党课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(7篇)2025年关于学习八项规定精神学习教育工作警示教育党课稿.docx(13页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、(7篇)2025年关于学习八项规定精神学习教育工作,示教育党课稿(纪律免课专题辅导第一篇,共七篇)以作风内设新成效就牢党的执政根基同志们:今天,我们齐聚一堂,共同开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题党课。根据党中央统一部署,此次学习教育是党的二十大以来深化作风建设的重要举措,旨在通过“学查改”一体推进,教育引导全体党员干部深刻领悟“两个确立的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,以刀刃向内的自我革命精神推动中央八项规定精神落地生根。下面,我将从历史脉络、现实意义、实践要求三个维度,结合具体案例与数据,与大家深入交流。一、溯本清源:中央八项规定的历史逻辑与实践伟力
2、(一)从“徙木立信”到“金色名片”2012年12月4日,党的十八大闭幕不到一个月,中央政治局审议通过十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。这一举措被习近平总书记喻为新时代的“徙木立信”,以“小切口”撬动作风建设“大工程”。十三年来,中央八项规定从“八项”扩展到实施细则,从“管住嘴、管住腿”到系统施治,逐步形成了一套科学完备的制度体系。国家统计局数据显示,2020年群众对全面从严治党成效的认可度达95.8%,较2012年提升16.5个百分点,充分印证了“八项规定改变中国”的深刻论断。(二)以钉钉子精神深化作风革命习近平总书记强调:“作风建设永远在路上,永远没有休止符。“从党的
3、群众路线教育实践活动到“三严三实专题教育,从“两学一做,学习教育至不忘初心、牢记使命”主题教育,再到本次学习教育,党中央始终以“越是艰险越向前的决心,持续纠治“四风”顽疾。例如,2024年二十届中央纪委三次全会明确要求,对违规吃喝开展专项整治,严查“吃公函”吃老板等隐形变异问题,彰显了“露头就打、反复敲打”的鲜明态度。(三)传承红色基因,弘扬优良传统从“三大纪律、八项注意”到“两个务必”,从延安整风到“进京赶考“,党的优良作风始终是凝聚党心民心的强大力量。正如毛泽东同志在党的七届二中全会上指出:“中国的革命是伟大的,但革命以后的路程更长,工作更伟大,更艰苦。”新时代新征程,我们更要以赶考的清醒
4、和坚定,将中央八项规定精神融入血脉、化为行动,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。二、以案为鉴:当前作风建设的突出问题与深层根源(一)“四风”问题隐形变异,顽固性反复性凸显尽管中央八项规定精神深入人心,但少数党员干部仍存在侥幸心理。例如,某央企高管借调研之名公款旅游,通过虚开发票报销费用;某基层干部将违规吃喝转移至内部食堂,规避监督。这些案例警示我们,“四风”问题具有极强的隐蔽性,必须时刻警惕穿上马甲的腐败。(二)权力观异化,“官本位”思想作祟一些干部背离“公仆”本色,将权力视为特权。例如,某县级领导长期占用超标办公用房,甚至在组织核查时百般抵赖;某国企负责人大搞“一言堂”,将企
5、业资源用于个人享乐。这些行为不仅损害了党群关系,更破坏了政治生态。正如韩非子所言:“国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”(三)责任意识淡薄,形式主义官僚主义积弊犹存有的地方“口号喊得震天响,行动起来轻飘飘”,为应付考核搞“材料政绩”;有的干部在信访工作中推诿扯皮,导致群众诉求久拖不决。例如,某地在乡村振兴检查中,要求农户背诵“标准答案”,暴露出形式主义的顽疾。习近平总书记尖锐指出:“形式主义实质是主观主义、功利主义,根源是政绩观错位、责任心缺失。”三、知行合一:推动中央八项规定精神落地见效的实践路径(一)以“学”铸魂,筑牢思想防线要深入学习习近平总书记关于作风建设的重要论述,将
6、习近平关于全面从严治党论述摘编作为必学内容。例如,三北局在主题教育中,通过“四个为什么”专题党课,引导党员干部深刻理解八项规定的政治内涵。同时,要运用“以案释纪警示教育,剖析某省交通厅原厅长由风及腐的堕落轨迹,警示党员干部“针尖大的窟窿能漏过斗大的风(二)以“查”促改,精准靶向发力要通过“对标对表查、群众监督查、互相批评查”等方式,全面排查问题。例如,山西省在学习教育中,要求省级领导干部带头深入基层调研,查找群众反映强烈的“办事难”问题。针对查摆出的问题,要建立“问题清单一整改台账一销号机制”,实行闭环管理。对整改不力的单位,依规依纪严肃问责。(三)以“改”立信,健全长效机制要坚持“当下改”与
7、“长久立”相结合。例如,长沙市开福区通过完善公务接待“三单合一”制度,有效遏制了公款吃喝问题。同时,要推进作风建设数字化监督,运用大数据分析公车使用、公务消费等行为,让“四风问题无所遁形。(四)以“干”践行,厚植为民情怀要将学习教育成果转化为服务群众的实际行动。例如,司法部纪检监察组提出“大与小”的辩证思维,要求干部从“小事”抓起,解决群众“急难愁盼”。广大党员干部要带头践行“四下基层”,在乡村振兴、信访维稳等一线锤炼作风,以“功成不必在我,功成必定有我”的担当,赢得群众的信任与支持。四、以永远在路上的执着推进作风建设同志们,中央八项规定不是“一阵风”,而是新时代党的作风建设的“定海神针”。让
8、我们以此次学习教育为契机,牢记”三个务必”,永葆“赶考”的清醒和坚定,以“抓铁有痕、踏石留印”的劲头,持续深化作风革命,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强保障!课后思考:结合岗位职责,谈谈如何防范“四风”问题隐形变异?如何在工作中践行“群众路线”,杜绝形式主义官僚主义?(专题完课讲稿第二篇)同志们:为深入贯彻落实党的二十大关于全面从严治党的战略部署,持续巩固中央八项规定精神成果,根据2025年度党风廉政教育总体安排,今天,我们以”持之以恒深化作风建设护航新时代新征程2025年度中央八项规定精神再学习再落实”为主题开展专题党课。当前,百年变局加速演进,改革发展任务艰巨
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2025 年关 学习 规定 精神 教育工作 警示 教育 党课
