牛津上海版一年级下册Unit 3 Drinks I like学习重点、难点及练习.docx

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1、牛津上海版一年级下册Unit3DrinksIlike学习重点、难点及练习一、学习重点（一）词汇1重点单词：milkrmlk牛奶：日常生活中常见的饮品，注意发的音。juiced3u:s果汁：各类水果榨成的汁都可以用这个词，T发d3的音。water,wl（r）水:生命之源，发音时注意匕发:的音。cola,kl可乐：一种常见的碳酸饮料，发u的音。1.拓展词汇：teati茶：中国传统饮品，发音简单，字母“ea”发的音。coffeekDfi咖啡：现在也很受大家欢迎，“o”发回的音。（二）句型1Whatdrinkdoyoulike?你喜欢什么饮料？用于询问对方喜欢的饮料种类，是一个特殊疑问句。特殊疑问词“

2、what”表示“什么”，drink”是“饮料”，“do”是助动词，帮助构成疑问句，后面的动词用原形“like”表示“喜欢”。2.Ilike.我喜欢用于表达自己喜欢的饮料。例如：“Hikemilk.（我喜欢牛奶。）在这个句型中，“like”后面直接接喜欢的饮料名称。3Drinksome.喝一些用来建议或邀请别人喝某种饮料。如：Drinksomewater.（喝一些水。）这里“some”表示“一些”，后面接不可数名词或可数名词复数。二、学习难点1 juice中T的发音时对于一年级学生来说可能比较难发准确，容易和汉语中的T发音混淆。可以通过模仿发音，如发“机”音但舌尖抵下齿龈，让气流从口腔冲出，发出

3、浊辅音d3o2 .water中的发音0也有一定难度，发音时嘴巴要张大，舌头后缩，类似“哦”但发音更饱满。3 .coffee中“。”发可，和汉语中“哦”的发音略有不同，发音时双唇收圆，稍突出，舌尖离开下齿龈。（二）句型运用1 .在实际交流中，学生可能难以迅速根据情境选择合适的句型进行表达。例如，在超市买饮料时，不知道该用ttWhatdrinkdoyoulike?55询问同伴，或者用“Ilike”回答别人的询问。可以通过多创设实际生活场景，如模拟超市购物、家庭聚会等场景进行对话练习。2 .对于“Drinksome”这个句型，学生可能不太理解在什么情况下使用最合适，以及如何礼貌地回应别人的邀请。可以

4、通过角色扮演，让学生分别扮演主人和客人，练习邀请和回应的表达。三、练习题（一）词汇拼写1 .牛奶2 .果汁3 .水4 .可乐5 .茶6 .咖啡（二）单项选择1 .一Whatdrinkdoyoulike?A.Ilikeapples.B.Ilikemilk.C.mthirsty.2 Drinksome.A.breadB.waterC.book1.1 like.Ifssweet.A.juiceB.waterC.tea4 .一Whatdrinkdoeshelike?A.Helikejuice.B.Helikesjuice.C.Ilikejuice.5 Doyoulike?A.milksB.colasC

5、.coffee()情景对话1你想知道同桌喜欢什么饮料，你问：1.同桌回答说喜欢果汁，他/她会说：L你口渴了,朋友对你说“Drinksomewater.，你会回答：L你想邀请好朋友喝一些可乐，你说：(四)句子排序()Ilikejuice.()Whatdrinkdoyoulike?()Hello,Tom!()mthirsty.()Metoo.(五)写作用所学句型写几句话，介绍你喜欢的饮料。四、答案(一)词汇拼写1 .milk2 .juice3 water4 .cola5 tea6 coffee(二)单项选择1.B2.B3.A4.B5C()情景对话1.Whatdrinkdoyoulike?1.1 likejuice.3 Thankyou.4 Drinksomecola.(四)句子排序(4)IIikejuice.(3)Whatdrinkdoyoulike?(1)Hello5Tom!(2)mthirsty.(5)Metoo.（五）写作示例:Ilikemilk.Ifswhite.Itsgoodforme.Ilikejuicetoo.Itssweet.