出国留学学习计划范文.docx

《出国留学学习计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《出国留学学习计划范文.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、出国留学学习计划范文出国留学学习计划范文1学习计划为什么如此重要在欧美国家，特别是移民国家，往往要求提供学习计划书供签证申请用。通过学习计划书使签证官了解您的背景选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，清晰的留学时间安排，职业目标和回国理由，配合审核您的其他材料决定是否给您发放签证。学习计划书的内容提纲1、简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历；2、说明自己进一步求学的动机及选择该国该大学与该专业的原因；3、详细的留学时间安排（注意要和自己的背景以及学力相符）；4、介绍所需资金及来源；5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。计划书写作特点1.学习计划不要超过800字（由于使馆的工作

2、人员每天要处理大量的文件，因此过长的学习计划将适得其反）；2.根据个人实际情况，设计构思不同的计划书、读书计划书；3 .语言阐述清晰易读；4 .段落前加上标题，每个问题只用一个段落说明；5 .学习计划书在英语表达上要求非常有条理、逻辑严密、简洁有力。6 .重点部分为未来的职业计划和学成回国的理由；学习计划书的行文风格和文章结构要求：学习计划书与个人陈书有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。出国留学注意事项7 掌握应急联系方式行前请登录中国领事服务网和外交部网站

3、，查询并保存旅行目的地中国使领馆的联系方式以及相关旅行提醒、警告等海外安全信息。若目的地国与我国无外交关系，则可保存中国驻其周边国家使领馆的,电话，以便就近求助。此外，你还可以记录外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心热线号码+8610T2308或者+8610-备用。2检查护照有效期护照剩余有效期一般应在一年以上，否则可能影响您申请他国签证，或影响您在国外期间的行程安排。8 办妥目的地国签证确保已取得目的地国的入境签证和经停国家的过境签证，签证种类与出国目的相符，签证的有效期和停留期与出行计划一致。但需要注意的是，根据国际惯例，即使您已取得一国签证，该国也有权拒绝您入境且无需说明理由。9 核对机

4、（车、船）票信息仔细核对票面上所显示的登机（车、船）时间、地点以及联程票的前后衔接是否正确。10 了解目的地信息全面收集目的地风俗禁忌、气候条件、治安状况、流行疫病、法律法规等信息，并采取相应预防措施。出国留学学习计划范文2我在海外学习期间的研究课题是:英语学习者语用能力和语言能力的性别差异。本研究是语用学、社会语言学和第二语言习得的跨学科研究。这次出国有三个目的：一是学习和收集国外语用学、社会语言学和二语习得的最新研究理论和方法；其次，学习外语教学法,目前最需要的是“英语+”专业的复合型人才。如何让学生的语用能力和语言能力齐头并进，杜绝英语学习者高分低能的现象，已经成为中国二语习得领域的研究

5、热点。因此，学习国外的教学方法将对中国的英语教学有很大的启发。第三，从国外带回的语用学、社会语言学和二语习得的最新理论和研究将为我国语言学界注入新鲜血液，发挥更重要的作用。作为个体差异的重要组成部分，我国对性别的相关研究基本集中在社会语言学领域，其中更多关注的是社会生活中男女话语行为的差异。关于第二语言习得过程中性别差异的研究很少，尤其是关于学生语言能力和语用能力的研究。英语语用能力的重要性在中国已经得到认可，但是关于如何提高英语语用能力的实证研究还处于起步阶段。美国作为语言学的发源地，有着优越的语言学研究环境和基础，拥有众多来自世界各地的语言学家，代表着世界语言学研究的发展方向。我托来多大学

6、的选择是美国知名公立综合大学。它的英语学院提供语言学的本科和研究生教育，并有一个坚实的语言学教学和研究团队。我的导师是托莱多大学英语学院语言学团队的MelindaReiChelt教授。主要从事社会语言学、二语习得和语用学研究，主要教授语言学相关课程。她对英语学习者的语用能力和语言能力的性别差异这个话题很感兴趣，我的其他研究项目也和MelindaReiChelt教授的研究方向差不多。在此之前，我和她通过邮件进行了大量的交流，也在国内做了一些初步的实证研究，收集了一些第一手数据。Melinda教授对我的研究方向和方法也很感兴趣，认为我的研究方法对他的很多课题也很有帮助。赴美后，我们将进一步研究美国环境下英语专业学生语言能力和语用能力的性别差异。具体研究安排如下：20_.2.120_.4.1：查找和收集语用学、社会语言学和二语习得的相关资料，熟悉语言学的最新研究，尤其是与本人研究课题相关的研究；并观摩学习托莱多大学的教学模式。20_.4.220_.5.1：与Melinda教授共同开发语言能力和语用能力测试工具和方法，测试她的学生，收集数据。20_.5.220_.6.10：在Melinda名教授的指导下撰写研究报告。20_.6.1120_.6.20：整理美国语言学领域的最新研究成果和理论，收拾东西准备回国。