三中职称评聘和岗位聘用实施方案.docx

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1、三中职称评聘和岗位聘用实施方案（七届一次教代会通过）为深化学校人事制度改革，建立健全职称评审和岗位聘用管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化,根据淮南市教育体育局事业单位岗位设置管理实施办法和淮南市人力资源和社会保障局核准批复的学校岗位设置结构比例方案的要求，为合理推进教师专业技术岗位评聘和岗位聘用工作，特制订此实施方案。一、指导思想以*新时代中国特色社会主义思想为指导，根据县教育局、县人社局（寿教人201774号）文件精神，通过客观公正地考核评价教师，激励教师勇挑工作重担，增强工作主动性,落实人才强校战略，为教育的优质均衡、可持续发展增加动力和活力。二、考核原则及办法考核本着客观

2、公正、民主公开、兼顾资历的原则进行,考核办法由被考核人提供相关原始证件至学校，学校考核小组进行审核，最终将排序结果予以公示。三、组织领导成立职称评聘和岗位聘用管理工作领导组，成员如下:组长：*副组长：*成员.*领导组下设办公室，具体负责职称评聘和岗位聘任的日常工作，*兼任办公室主任，*、*和三名教师代表为成员(教师代表根据工作需要一年一定)。四、岗位等级设置情况本单位设置岗位总量共283个，其中：管理人员1个，专业技术人员272个，工勤技能人员10个。(一)管理岗位等级、数量及结构比例管理岗位共1个，等级八级，占单位岗位总量的0.4%。(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例专业技术岗位共272

3、个，占单位岗位总量的96.1%,分高级专业技术岗位、中级专业技术岗位和初级专业技术岗位。1 .高级专业技术岗位79个，占专业技术岗位比例29%。(1)正高级岗位3个，占专业技术岗位比例1%。(2)副高级岗位76个，占专业技术岗位比例28%。其中：五级岗位15个，占副高级岗位比例20%；六级岗位31个，占副高级岗位比例40%；七级岗位30个，占副高级岗位比例40%o2 .中级专业技术岗位岗位136个，占专业技术岗位比例50%o其中：八级岗位41个，占中级岗位比例30%；九级岗位54个，占中级岗位比例40%；十级岗位41个，占中级岗位比例30%。3 .初级专业技术岗位岗位57个，占专业技术岗位比例

4、21%o其中：H一级岗位29个，占初级岗位比例50%；十二级岗位28个，占初级岗位比例50%；十三级岗位0个。（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例工勤技能岗位共10个，占单位岗位总量的3.5%。其中：技术工三级3个，占工勤技能岗位总量的30%；技术工四级4个，占工勤技能岗位总量的40%；技术工五级3个，占工勤技能岗位总量的30%。五、量化考核内容专业技术人员进入高一级职称和岗位等级，应在核准的职称和岗位等级限额内实行校内量化考核，依据量化考核结果进行排序，按照排序参加当年职称评聘工作，取得资格时间、学历及毕业时间以证书原件为准，出生年月、参加工作时间以档案为准。量化考核的基本内容如下：（一）

5、参评高级、中级、初级职称的量化考核内容：1 .高级、中级职称评聘依据取得中级、初级专业技术职务资格时间先后排序。2 .同一层级（高级、中级、初级）资格时间相同，则按在本校聘任时间先后排序。3 .在本校岗位等级聘任时间相同，则依次按照工龄、教龄、年龄、工作实绩和工作量高低排序。4 .初级职称的评定则按进校时间先后排序，若进校时间相同，则按毕业时间、年龄大小排序。（二）岗位等级晋升量化考核内容：1 .在同一等级内，依据取得最高专业技术职务资格时间先后排序。2 .取得最高专业技术职务资格时间相同，则按同一岗位等级在本校聘任时间先后排序。3 .同一岗位等级在本校聘任时间相同，则按聘任前一等级时间先后排

6、序。4 .聘任前一等级时间相同，则按首聘该层级（高级、中级、初级）时间先后排序。5 .首聘该层级时间相同，则依次按照工龄、教龄、年龄、工作实绩和工作量高低排序。六、关于高职低聘内容选调到本校的教师，在进行聘用时按照上级教育、人社部门选调方案执行，无岗时则降级聘用，具体要根据岗位空缺情况决定。七、关于老教师优先晋级内容为体现学校对老教师的人文关怀，临近退休前两年的教师，经个人申请，学校领导组集体研究同意，并服从学校工作安排，工作量饱满，可不受届别和排序限制，优先晋级,但两年之后必须退休，否则降为原岗位等级，并退回两年内因提高岗位等级而多领的工资（如退休有新政策，则以新政策为准）。本方案自教代会通过之日起执行，解释权归三中职称评聘和岗位聘用管理工作领导组。