《台阶》学习重点、难点及练习.docx

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1、台阶学习重点、难点及练习一、学习重点1 .把握故事情节：理清小说围绕“台阶”展开的情节发展，包括父亲觉得自家台阶低，立下造高台阶新屋的目标，漫长的准备过程，最终建成新屋，以及新屋建成后父亲的状态等。明确小说情节的开端、发展、高潮和结局。2 .分析父亲形象：通过文中对父亲的语言、动作、神态、心理等描写，分析父亲的性格特点。父亲是一个老实厚道、吃苦耐劳、坚韧不拔、有长远生活目标、渴望得到尊重的农民形象。例如，从父亲终年辛苦劳作，为造新屋做准备，如砍柴、捡屋基卵石等，可以看出他的吃苦耐劳；从他一心想要建造高台阶新屋，提升家庭地位，多年坚持不懈地努力，可以看出他的坚韧不拔和有长远目标。3 .理解作品思

2、想感情：体会作者通过父亲造台阶的故事所表达的对父亲的复杂情感，既有对父亲坚韧精神和勤劳品质的赞美，也有对父亲为实现目标付出沉重代价的同情。同时，理解作品所反映的当时农村的社会现实以及农民对改变生活、提升地位的渴望。4领悟围绕“台阶”组织材料、安排详略的写法：明确“台阶”在文中的线索作用，作者围绕“台阶”详细描写了父亲造台阶的原因、准备过程、建造过程以及新台阶建成后的种种情况，而对新屋的主体工程等则简略描写。理解这样安排详略是为了突出“台阶与父亲形象、作品主题之间的紧密联系。二、学习难点1 .理解父亲形象的深层意蕴：父亲不仅仅是一个个体农民形象，他代表了当时广大中国农民的群体特征。他们勤劳善良、

3、坚韧不拔，在艰苦的生活条件下努力追求更好的生活，渴望得到他人的尊重。然而，他们的追求往往受到现实条件的限制，在实现目标的过程中付出了巨大的代价。理解父亲形象所蕴含的这种时代意义和社会意义是难点所在。2 .体会小说结局的内涵：小说结尾父亲在新屋建成、台阶升高后，却出现了若有所失的状态，身体也衰老了。这一结局看似出人意料，实则蕴含深意。它引发读者对物质追求与精神追求之间关系的思考，父亲在物质上实现了造高台阶新屋的目标，但在精神上却并未得到预期的满足，这反映了生活的复杂性和人性的多面性。如何弓I导学生深入理解这一结局所传达的内涵，是教学中的难点。3领会小说中蕴含的多元主题：台阶除了展现父亲的形象和精

4、神，还涉及到农村社会的变迁、家庭伦理、人生价值等多个主题。这些主题相互交织，需要学生在阅读过程中仔细体会和挖掘。例如，从父亲造台阶的过程可以看到农村生产力水平的低下以及农民生活的艰辛；从家庭关系角度，能感受到父亲对家庭的责任感以及家人之间的情感纽带。如何帮助学生全面领会这些多元主题，是教学面临的挑战。三、练习题(一)基础积累L给下列加点字注音。凹困()涎水()黏性()尴尬()()1.根据拼音写汉字。门kan()shang()午烦z&o()大Mng()广众1.解释下列词语。微不足道：低眉顺眼：若有所失：(二)内容理解1 .小说的叙述线索是什么？围绕这一线索写了哪几件事？2 .父亲为什么总觉得自家

5、的台阶低？他为了改变这种状况做了哪些努力？3 .文中多次描写父亲的“脚”，如“他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西珞了一珞”，这些描写有什么作用？4 .新屋建成后，父亲的心情是怎样的？从哪些地方可以看出来？()人物分析1 .请结合文中具体语句，分析父亲的性格特点。(至少从两个方面进行分析)2 .小说中对父亲的描写，除了正面描写外，还有侧面描写，请举例说明侧面描写的作用。3 .你认为父亲是一个成功的人还是一个失败的人？请谈谈你的看法。（四）主题探究L小说以“台阶”为题，有什么深刻含义？2 .作者通过父亲造台阶的故事，想要表达怎样的主题思想？3 .从父亲的身上，你看到了中

6、国传统农民的哪些优秀品质？同时，又能感受到他们怎样的无奈与悲哀？（五）拓展延伸L在现实生活中，像父亲这样为了家庭、为了理想而努力奋斗的人还有很多。请你选取一个身边的例子，简要描述他（她）的奋斗历程，并谈谈你的感受。4 .随着社会的发展，人们的生活方式和价值观念发生了很大变化。在现代社会中，“台阶”还可以象征什么？请结合实际生活，谈谈你的理解。四、答案（一）基础积累凹由I（dang）涎水（xian）黏性（nian）尴尬（gan）（ga）门kan（槛）Shang（晌）午烦z&o（躁）大Mng（庭）广众微不足道：非常渺小，不值得一提。低眉顺眼：形容驯良、顺从的样子。若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容

7、心神不定。（二）内容理解1 .叙述线索是“台阶”。围绕“台阶”写了以下几件事：父亲觉得自家台阶低，羡慕别人家的高台阶；父亲立下造高台阶新屋的目标，并为此进行漫长的准备，如砍柴、捡屋基卵石、编草鞋卖钱等；父亲开始建造新屋，重点描写了造台阶的过程；新屋建成，父亲却因年老体衰，在新台阶上表现出不适应，身体也逐渐垮掉。2 .因为在当地，台阶高，屋主人的地位就相应高，父亲觉得自家台阶低，意味着家庭地位低，会被人看不起。为了改变这种状况，父亲终年辛苦劳作，一年中七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋，积攒建造新屋和高台阶所需的材料和资金。3 .这些对父亲“脚”

8、的描写，一方面表现了父亲随着年龄增长，身体逐渐衰老，体力大不如前，为新屋建成后父亲的衰老和失落埋下伏笔；另一方面，通过父亲抬脚、踩脚的动作细节，生动地展现了父亲对新台阶的重视和小心翼翼，体现了他内心对新台阶所代表的地位提升的复杂情感。4 .新屋建成后，父亲既高兴又有些不自在。高兴体现在他坐在新台阶上，“手也不是，脚也不是，抄着手不是，贴在胯骨上也不是”，这一动作描写表现出他因新屋建成、台阶升高而产生的喜悦和兴奋，以至于手足无措；不自在体现在他坐在最高一级台阶上与别人打招呼时觉得不自在，后来又一级级往下挪，最后干脆坐到门槛上，这反映出他长期处于低台阶的生活状态，一时难以适应新台阶所带来的“高地位

9、”。（三）人物分析L示例：勤劳坚韧：“一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。”从父亲一年到头忙碌的劳作安排，可以看出他为了家庭不辞辛劳，为实现造新屋的目标坚韧不拔地努力。朴实厚道：“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。”这里直接点明父亲的朴实厚道，他默默劳作，不追求虚荣，只求通过自己的努力改善家庭生活。1 .侧面描写示例：“我们家的台阶低！父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。”通过“我”的叙述，侧面表现出父亲对自家台阶低这一状况的在意和无奈，以及他内心对高台阶的渴望。侧面描

10、写的作用是丰富人物形象，使读者能从不同角度更全面地了解父亲，同时也增强了故事的真实感和感染力。2 .示例一：父亲是一个成功的人。他通过自己多年的辛勤努力，实现了建造高台阶新屋的目标，尽管过程艰辛，但他始终没有放弃，这种坚韧不拔的精神值得敬佩。而且，他为家庭付出一切，为家人创造了更好的居住条件，在家庭中承担起了应有的责任，从这方面看他是成功的。示例二：父亲是一个失败的人。虽然他建成了高台阶新屋，但为此付出了沉重的代价，身体衰老，精神上也并未得到真正的满足。新屋建成后，他变得若有所失，失去了往日的活力。他所追求的地位并没有给他带来真正的快乐和满足感，从精神层面来看，他是失败的。（两种观点均可，只要

11、能结合文本，言之有理即可）（四）主题探究L“台阶在文中有多重含义。一方面，它是现实生活中房屋台阶的实体，是父亲奋斗的目标，父亲认为台阶高，家庭地位就高；另一方面，台阶象征着父亲对美好生活的向往和追求，以及他为了实现这一追求所付出的努力和艰辛。同时，台阶也代表了当时农村社会人们对地位和尊严的看重，反映了农村社会的一种价值观念。2 .作者通过父亲造台阶的故事，表达了对父亲这样勤劳、坚韧、朴实的中国传统农民的赞美之情，同时也展现了他们在艰苦生活条件下为改变命运而不懈努力的精神。此外，小说还揭示了当时农村经济落后、生产力水平低的社会现实，以及农民在物质和精神追求上的矛盾与无奈，弓I发读者对社会变迁中农

12、民命运的关注和思考。3 .从父亲身上，看到中国传统农民勤劳勇敢、吃苦耐劳、坚韧不拔、朴实善良、有责任感等优秀品质。他们默默耕耘，为家庭和社会奉献自己的力量。然而，他们也有着无奈与悲哀，在落后的社会环境下，他们的努力往往需要付出巨大的代价，且物质生活的改善并不一定能带来精神上的满足。他们对社会地位的追求，在一定程度上受到传统观念的束缚，反映出他们在时代变迁中的迷茫与困惑。（五）拓展延伸1 .示例：我的邻居张叔叔，为了供孩子上大学，他每天天不亮就出门去工地打工，不管是严寒酷暑，从未间断。他省吃俭用，自己不舍得买一件新衣服，却总是给孩子买最好的学习用品。经过多年的努力，他的孩子终于考上了理想的大学。

13、我从张叔叔身上看到了为家庭无私奉献的精神，他的坚韧和付出让我深受感动。同时，也让我明白了父母为了孩子的未来可以付出一切，我们应该珍惜这来之不易的学习机会，努力回报他们的养育之恩。2 .在现代社会中，“台阶可以象征各种能提升个人社会地位、实现自我价值的事物。例如，学历可以是“台阶”，高学历往往能为人们带来更好的职业机会和社会认可.职业成就也可以是“台阶”，在工作中取得突出业绩，获得晋升，能提升个人在社会中的地位和影响力；个人的品德修养和社会贡献同样可以视为“台阶”，一个品德高尚、热心公益的人，会赢得他人的尊重和赞誉，实现更高层次的自我价值。比如，一位科学家通过多年的研究，取得了重大科研成果，为社会发展做出了巨大贡献，他在科学领域的成就就如同踏上了一个新的“台阶”，使他在社会上获得了更高的地位和尊重。