《一着惊海天》学习重点、难点与练习.docx
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1、一着惊海天学习重点、难点与练习一、学习重点(一)新闻通讯的结构与要素L标题:主标题“一着惊海天”,“一着”指航母舰载战斗机首架次成功着舰这一关键动作,“惊海天”突出了该事件影响力之大,震撼海天,既展现了着舰场景的宏大,又暗示了其对我国军事力量发展的重大意义,弓I发读者强烈的好奇心。副标题“目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”则直接点明了新闻事件的核心内容,让读者对报道主题一目了然。2 .导语:文章开头几段,通过对渤海某海域恶劣环境(海风呼啸,海浪澎湃)的描写,以及辽宁舰在海面上斩浪前行的场景描绘,渲染出紧张、宏大的氛围,同时交代了航母舰载战斗机首次着舰进入关键时刻这一重要信息,弓I出下文对着
2、舰过程的详细叙述。3 .主体:详细叙述了舰载机成功着舰的全过程。包括飞行员与着舰指挥员之间简洁而精准的对话,如“请示下降高度!”“可以下降高度至X”,生动地展现了着舰过程中的紧张节奏和专业操作;对舰载机着舰瞬间的描写,如“刹那间,疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下,滑行数十米后,稳稳地停了下来”,让读者仿佛亲眼目睹这一惊心动魄的时刻;还穿插了对现场工作人员状态的描写,如“阻拦索安全观察员手持专业工具,一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查”,体现了整个团队的严谨与专注。4 .背景:介绍了航母舰载战斗机着舰的巨大难度和重要意义。强调这是世界公认的最具风险的难题,某大国海军在着舰过程中发生过大量事故,
3、从侧面烘托出我国此次舰载机首架次成功着舰的来之不易,凸显其重大价值,也让读者更深刻理解我国科研人员和海军官兵为此付出的努力与艰辛。5 .结语:文章结尾部分,描写了舰载机成功着舰后,现场人们激动欢呼的场景,“成功了!欢呼声中,一颗颗揪紧的心,一下子舒展开来”,进一步强调了这一事件的重大意义,它不仅是我国军事技术的重大突破,更承载着国人的强军梦想,让读者感受到成功后的喜悦与自豪,弓I发情感共鸣。(二)精彩的描写手法1.环境描写:开篇对渤海海域海风呼啸、海浪澎湃的描写,为舰载机着舰营造了恶劣复杂的自然环境,增加了着舰的难度和紧张感,同时也展现出大海的浩瀚与壮美,衬托出航母和舰载机在这样宏大背景下的雄
4、伟。在着舰过程中,对飞行甲板在涌浪作用下六个方向运动以及风向、风速复杂多变等环境因素的描述,进一步强调了着舰面临的挑战,使读者更能体会到飞行员和工作人员的压力与勇气。2细节描写:对阻拦索安全观察员“手持专业工具,一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查”的细节刻画,体现了工作人员的高度责任感和严谨的工作态度,哪怕是一个微小的环节也不容有失。描写舰载机着舰瞬间“疾如闪电”“滑行数十米后,稳稳地停了下来”,通过对速度和滑行距离的精确描述,突出了着舰操作的精准与危险,让读者身临其境感受到那紧张刺激的一刻。还有对飞行员与着舰指挥员对话的细节记录,简洁而关键的指令,展现了他们之间的默契以及着舰过程的专业性和严肃
5、性。3.修辞手法:运用比喻的修辞手法,如“航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进”,将庞大的航母比作汪洋中的一片树叶,形象地表现出航母在大海中航行时的相对渺小和不稳定,突出了舰载机着舰时飞行员面临的困难和风险。“刀尖上的舞蹈”这一比喻,更是将舰载机着舰这一高难度、高风险的动作比作在刀尖上跳舞,生动地描绘出其危险程度,使读者对这一过程的惊险有更直观的感受,同时也增强了文章的文学性和感染力。()情感主旨把握文章通过对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰全过程的生动报道,不仅展现了我国在军事科技领域取得的重大突破,更深刻表达了作者对我国海军官兵和科研人员的赞美之情。他们为了实现强军梦想,不畏艰难,刻苦
6、钻研,历经无数次试验和训练,才最终取得这一辉煌成就。同时,也激发了读者的民族自豪感和爱国情怀,让人们深切感受到我国综合国力的不断提升,以及为维护国家主权和海洋权益所做出的不懈努力。这种情感贯穿全文,从对着舰前紧张准备的描述,到着舰过程中惊心动魄的呈现,再到成功着舰后人们的欢呼雀跃,都能让读者强烈地感受到这一事件所承载的民族希望与荣耀。二、学习难点(一)通讯与其他新闻体裁的区别1.与消息对比:消息通常具有简洁明了、时效性强的特点,结构上多采用“倒金字塔”结构,注重快速传递新闻事件的核心信息,语言简洁直白。而通讯则更侧重于对新闻事件的详细叙述和深入挖掘,通过丰富的细节描写、生动的语言表达以及对事件
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