《6 让我们的学校更美好》课后作业.docx

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1、6让我们的学校更美好课后作业一、填空题（每空2分，共30分）1 .学校的是我们学习知识的地方，是我们锻炼身体的场所。2 .学校的图书角里有很多有趣的书，我们要图书，看完后放回,3 .发现学校的水龙头漏水，我们应该及时告诉或o4 .为了让学校更整洁，我们不能在校园里、o5 .我们可以通过、等方式为学校的发展出谋划策。6 .每个班级都有自己的,我们要爱护它，保持它的干净美观。7 .学校的为我们提供了丰富的活动场地，我们要遵守使用规则。二、选择题（每题3分，共30分）1.以下做法能让学校更美好的是（）A.在墙上乱涂乱画B.主动捡起地上的垃圾C.故意损坏课桌椅2 .当看到同学在走廊里追逐打闹时，你应该

2、（）A.跟着一起玩B.当作没看见C.上前劝阻3 .为了改善学校的环境，我们可以（）A,建议多种些花草树木B.把垃圾扔到角落不管C.随意踩踏草坪4 .学校的医务室是用来（）的地方。A.学习B.看病、处理伤口C.吃饭5下面哪种行为是爱护学校公物的表现？（）A.在黑板上乱刻字B,给课桌椅套上座套C.用脚踢门6 .如果你想给学校提建议，最合适的方式是（）A.在班级群里随意吐槽B.写一份详细的建议书交给老师或校长C.和同学私下抱怨7 .学校的宣传栏可以用来（）A.张贴小广告8 .展示同学们的优秀作品和学校活动C.晾晒衣物9 .我们在使用学校的体育器材时，应该（）A.随意使用，不用整理10 按照规定使用，

3、用完放回原处C.只给好朋友使用11 为了让学校的图书馆更有序，我们借阅图书时要（）A.不登记直接拿走B.登记好借阅信息，按时归还C.把书藏起来不让别人借10.发现学校的公共设施损坏了，正确的做法是（）A.不管不顾B.自己尝试修理，修不好也没关系C.及时报告老师或相关部门三、判断题（每题2分，共20分）1 .学校是大家的，维护学校环境是老师和清洁工的事，和我们学生没关系。（）2 .我们可以在校园里的任何地方玩耍，不用考虑是否会影响他人。（）3 .给学校提建议是多管闲事，没有必要。（）4 .爱护学校的花草树木，就是爱护我们的校园环境。（）5 .只要自己方便，在走廊里堆放物品也没关系。（）6 .看到

4、有人破坏学校公物，应该及时制止。（）7 .为了让教室更漂亮，我们可以随意在墙上贴海报。（）8 .学校的食堂卫生只要工作人员负责就好，我们不用注意用餐礼仪。（）9 .积极参加学校组织的各项活动，也能让学校变得更美好。（）10 .把自己班级的卫生打扫干净就行，学校的公共区域和我们无关。（）四、实践题（20分）L请你设计一条爱护学校环境的宣传标语，要求简洁明了、朗朗上口。（10分）2.如果你是班级的“校园小卫士”，请制定一份本周的校园环境维护计划，包括要检查的区域、检查的内容和维护的方法等。（1。分）答案一、填空题1 .教室；操场2 .爱护；原位3 .老师；后勤人员4 .乱扔垃圾；随地吐痰5 .写建

5、议书；提出想法和建议6 .文化墙7操场二、选择题1.B2.C3.A4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.C三、判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.X四、实践题1 .示例：校园是我家，爱护靠大家；爱护校园环境，共建美好家园。（答案不唯一，符合要求即可）2 .示例：校园环境维护计划 检查区域：教室、走廊、操场、楼梯间、垃圾桶周边。 检查内容：教室：地面是否有垃圾，桌椅是否摆放整齐，黑板是否擦干净，卫生工具是否摆放有序。走廊：地面有无纸屑，墙壁是否干净，窗台是否整洁。操场：是否有丢弃的饮料瓶、包装袋等垃圾，运动器材是否完好。楼梯间：台阶是否干净，扶手是否有污渍，是否有杂物堆积。垃圾桶周边：垃圾是否及时清理，有无散落垃圾，垃圾桶是否干净。 维护方法：发现垃圾及时捡起，放入垃圾桶。提醒同学不要乱扔垃圾，保持环境整洁。对于乱涂乱画等不文明行为，及时制止并向老师报告。每天安排专人对负责区域进行巡查和简单维护。（答案不唯一，合理即可）