校长县级先进事迹材料.docx

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1、校长县级先进事迹材料他是学校的一名普通教师，他忠诚于党的教育事业，时时刻刻以一名优秀教师的标准要求自己，在二十五年的从教生涯中，一直扎根村级小学。勤勤恳恳、兢兢业业、用心教学、以德树人、热爱学生、平等待人，在平凡的岗位上做出了较好的业绩，深受学生、家长、同事、领导的一致好评。在长河小学的发展历程中，他奉献了自己的一份微薄之力。在二十多年的教育教学中，他曾多次得到乡镇、县级的各种表彰,也多次得到了上级领导的认可与好评。多次获得乡镇表彰为优秀共产党员，优秀教育工作者，并在2015年获得县级优秀教师，2018年获得县级先进教育工作者和优秀校长称号，多年以来教学成绩名列乡镇前茅。现如今一直坚守奋斗在山

2、区教育教学的第一线。一、净化思想，提升境界“活到老，学到老。”作为一名小学教师，他深知学习是终身的事情，只有不断学习、积累才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能无愧于人民教师的称号。在二十五年的教学过程中，他一直认真学习，忠实于党的教育事业。平时他认真学习贯彻党的各项方针、政策，关心国家大事，并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。在这三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好本职工作。都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以社会主义事业接班人为已任；志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的

3、神圣职责。二、怀揣梦想，心系大山“他的梦想就是当一名教师。”当一名优秀教师是他从小的愿望,并且也为之奋斗。他从1993年毕业起，那时的他满怀斗志，激情澎湃，发誓一定要在教书上有所作为。在当时，他们村由于条件艰苦,学校缺少教师，村领导、父老乡亲都希望他回来任教，他当时没有过多的想，毅然决然的回到村里，一呆就是二十几年，虽然在这二十几年里，他茫然过，但从不后悔当初的选择。因为在他心里，教师是一份传播知识，薪火相传的光荣职业。“为了村里的孩子，他选择坚守。”就这样，二十五年如一日，他一直坚守在家乡农村学校工作，几多坎坷，无怨无悔。工作中他时刻牢记把党和人民的利益放在第一位，哪里需要他，他就往哪里去,

4、组织分配什么工作，他就干什么工作，从来没有丝毫怨言。二十五年间，他一直担着重担，带头上着主课，冲锋在家乡农村教育教学的第一线，为了家乡农村教育，无悔的献出自己的一分力量。三、精练业务，勤奋学习“勤于学，业于钻。”作为一名有一定工作经验的小学教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，而是时刻以高标准、严要求对待自己。在教学上，他认真备课、认真上课、开动脑筋、专研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生以诚相处，与学生以心沟通。同学们都认为他是值得依赖、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的师长。因为有了真诚和爱心，同学们总是喜欢他的课，他所教的班级的教学成绩也

5、经常位于乡镇学校前列。“勤于学习，钻研业务，乐于奉献。”作为学校一名小学数学教师，他深感自己的知识与能力还不足，那么，学习自然成为他首当其冲的事情。因此，利用工作之余，他上网查阅资料，经常阅读报刊,了解课程改革的理念和方法。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握新课标的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了许多读书笔记和读书心得，使自己的教育思想理念始终走在教育改革的前列。在自身文化学习上，也从不甘落后，要找出优缺点，使他们明确自己的的教学优势和不足。可以说，对于学校每一位年轻教师的教学成长，他会以最大的热情去帮助他们。四、甘于奉献，不计名利“为了家乡农村教育，他选择了

6、奉献。”他清楚的记得那是发生在1998年，学校校舍由于陈旧，再加上连日大雨，最终导致校舍倒塌，在当时学生上学无门的情况下，他积极组织学校教师及村民投工投劳，他自己捐赠木材若干，用于重建校舍，他也积极争取上级的支持，终于使长河小学教学楼又重新站起来了，学生也能来学校上课了。学校下面有一条大水沟，每当下暴雨时，水沟洪水大涨，严重危及学生的安全，他经常去护送他们来校及回家，让家长放心。现如今，村里外出打工的村民较多，大多数的孩子都留在了家里，每当放学或放假，他就经常对留守儿童进行家访，关心他们的学习、生活情况。以前，有家长为孩子交不起书学费时，他主动垫资2000多元为交不起学费的学生交书学费，让他们

7、安心的来学校上学。“为了家乡农村教育的明天,他无怨无悔！”面对漂亮的新校舍，面对满意的家长，面对活泼可爱的学生，此时他是最幸福的。他心想“这就是教育的力量，这就是奉献家乡农村教育的魅力”。五、扎实工作，率先垂范“踏实工作，以身作则。”无论在什么时候，他都一如既往的对工作满腔热情，努力做到认真并且有效率。在工作中，他团结同事,关心帮助新教师。认真落实学校各项事宜，同时他不怕别人指出他工作的不足之处，他愿意向他人学习，也希望把自己的教学经验真诚的告诉别人。年轻的教师们有时遇到难题而向他请教，这是他最大的乐趣，他一般都毫无保留的陈述自己的看法和意见。他想他能树立自己的个性，以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师；他在处理和解决问题时，时常进行换位思考，站在别人的立场想他们为什么有这种想法。可以说他为了学校教育教学的发展献出了一份实实在在的力量，因此也得到了全体教职工们的一致认可，他就是这样用一点一滴的实际行动为家乡的教育事业默默的奉献着，一年又一年，一日又一日；用实际行动塑造人民教师朴素而高尚的品质，在平凡而伟大的岗位上做出自己最好的业绩为中国农村教育事业的发展添上一块坚定的基石。