扎实推进党校办学提质增效.docx

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1、扎实推进党校办学提质增效党的二十届三中全会提出，要“健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力”，为党校发展明确了新任务、新方向。青海省海北藏族自治州以下简称海北州）深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，按照全国党校行政学院）校长院长）会议要求,扎实推进海北州党校系统为党育才、为党献策工作，努力以改革创新精神推进党校事业提质增效。突出政治统领，推进党校自身建设从严从实。牢牢把握新时代党校工作的政治方向，以党的政治建设统领政治机关和政治学校建设。第一个是旗帜鲜明讲政治。坚持党对党校工作的全面领导，深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，以巩固拓展党

2、纪学习教育成果为重要抓手，教育引导疏通教员工和学员严格遵守党的政治纪律和政治规矩，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。第二个是奋勇当先抓学习。建立以州委党校”三个会议跟进学、三个课堂全面学、三个小组常态学、三项制度强化学”为主要内容的理论武装“四个三”工作体系，力保党校教师更加自觉地在理论武装上先学一步、学深一层。三是身先士卒促落实。推进校委会全面履行管党治党政治责任、全面从严治党主体责任，高标准严要求落实好“第一议题”制度，研究制定海北州县党校加强校委会领导班子政治建设的假设干措施州委党校落实机关党建主体责任清单，力保政治机关和政治学校建设行稳致远。突出三项任务，推进干部

3、教育培训高质高效。深刻认识干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，全面发挥党校干部教育培训主渠道、主阵地作用。第一个是扎实推进基本培训。研究制定海北党校系统开展基本培训五年规划，建立全州各领域各层级党员干部普训清单、专训清单和应训清单，规范设置党的理论教育、党性教育和能力培训课程，形成多要素融合、多环节贯通、多主体协同的培训新格局。第二个是全面构建党校联盟。积极力争上级党校及省内外高等院校对海北州县两级党校的智力人才支持，主动力争州县组织、人社、编办及财政等部门的指导帮助。建立海北州党校系统联盟机制，在四县党校加挂海北州委党校分校牌子，进一步强化乡镇党校作用，专项开展党校

4、系统“团队式”“联动式”的教学科研活动，实现教学课程研发联动、课题攻关立项联合、人才资源共享联促，为办好管好建好党校夯实工作基础。三是深化拓展开放办学。发挥好海北州作为“两弹一星”精神重要孕育地和实践地的教育作用，以31处红色研学教育点为教学载体，围绕“两弹一星”精神强抓理论研究、宣传阐释、课程开发和现场教学工作。加强“一班一策”的精品教学和现场教学路线设置，立足“突出红色、表达绿色、彰显特色”的办学思路，一直不间断扩大开放办学规模、提升开放办学质量，全面打响海北州面向省内外开展干部教育培训和红色研学互融互促的红色品牌。突出教学科研，推进党校办学质量提优提质。深刻认识质量立校是党校工作的重要遵

5、循，全面落实讲全讲准讲深讲透党的创新理论的重要要求。第一个是抓实教学工作。以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的主题主线，把传承弘扬“两弹一星”精神作为州委党校教学的特色内容，精心打造凸显政治高度的理论精品课、彰显红色基因的党性锤炼课、表达人与自然和谐共生的生态体验课、呈现民族团结进步的生动案例课、展现高质量发展成就的社会实践课等，进一步构建完善以“党的理论教育、党性教育、能力培训和传承两弹一星精神”为主要内容的四大教学模块及课程体系。第二个是做优科研咨政。按照“先行选题开展州情调研、深入研究形成理论成果、积极申报力争科研立项、形成成果转化教学资源”的一体联动思路，打

6、造高质量精品课题，主动为党和政府建言献策。修订海北州哲学社会科学项目课题资助标准及管理办法海北州委党校调研工作管理办法，把更多成果转化为教学资源，充实到教育材料体系中。三是建强师资队伍。结合党校人才工作站建设，重点推进教研室优化调整，开设经济学科教学课程，新建“两弹一星”精神教研室。集中师资骨干力量攻坚”教研咨一体化”推进具体落地实施计划确定的95项教学课程和教研课题，组织带动全体教师开展多学科跨学科研究，不间断提高教师科研水平。深入落地实施人才强校战略，研究制定全州党校系统名师培养具体落地实施计划，大力支持年轻教师在职教育及进修深造，建立全州党校教师研究生及以上学历准入机制，支持和帮助优秀年

7、轻教师挑大梁，深度参与教学教研。突出从严治校，推进学风校风建设走深走实。坚持把全面从严治党要求和全面从严治校方针紧密结合，抓紧抓实，抓细抓严，深化运用以案促改专项教育整治、作风突出问题专项整治和干部教育培训突出问题专项整治成果，加强教师和学员的管理工作。坚持把政治标准放在第一位，加强对教员工开展党纪国法、校纪校规、师德师风教育，营造风清气正、比学赶超良好氛围。完善教师竞争上岗落地实施办法、年底考核量化措施，将全体教员工特别是教师学习读书情况、专业水准、教学科研成果及工作业绩等纳入个人年度考核评价范畴，考核结果与选人用人、评先选优、岗位聘任、职务职级晋升等挂钩。强化学员管理，紧盯培训班次全流程、全环节，完善主体班次“班主任+督导员+联络员”管理体系，全面营造党校的学习之风、朴素之风、清朗之风，切实把全面从严治党要求贯彻落实到从严治校各个方面全过程。（作者系青海省海北州委常委、组织部部长、州委党校校长）司吉昇来源：学习时报