《小狗学叫》知识清单.docx

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1、小狗学叫知识清单小狗学叫知识清单一、生字吗(m)：用于疑问句或反问句,如“干吗”、“好吗”。讨(tao)：请求或索取,如“讨厌”、“讨罚”。厌(yan)：不喜欢或嫌恶，如“讨厌、厌倦”。怒(nu)：生气或愤怒，如“发怒”、怒发冲冠”。批(pi)：对缺点或错误提出意见，如批评”、”批驳”。访(fang)：看望或访问，如来访、访客”。担(dGn/din)：承担或肩负,读ddn时如“担保”、“担负”;读ddn时如“重担”。压(ya/ya)：施加重量或力量，读yd时如“压力”；读yG时如“压根儿二差(ChdchGchGi/ci)：此处读cha,表示不好或不够标准，如“差劲”。忍(ren)：忍受或忍耐，

2、如“忍着、“隐忍二模(m6/mil)：此处读m6,表示模仿或效法，如“模仿”、“模拟”。中(ZhGng/zhng)：读ZhGng时表示中心或中间,如“中心”；读zh6ng时表示打中或猜中，如“中奖”。弹(din/tGn)：读ddn时表示子弹或枪弹，如“子弹”；读tdn时表示弹琴，如“弹琴”。疯(feng)：疯狂或发疯,如“发疯”、“疯子工汪(wang)：形容狗叫声,如“狗汪汪、“汪汪叫”。搞(gdo)：做或弄,如“搞不清、“搞好”。二、多音字吗：ma：干吗ma：你好吗担：dan：担负dan：重担压：ya：压力ya：压根儿中：zhng：中心zhng：百发百中弹：dan：子弹tan：弹琴尽：jin

3、：尽管jin：尽力三、近义词缺陷一一缺点：两者都表示事物存在的不足之处。讨厌一一厌恶：都表示对某人或某事物的不喜欢。特别一一特殊：都表示与众不同或超出一般。观察查看：都表示仔细察看或审视。索性一一干脆：都表示直截了当或毫不犹豫。洪亮一一响亮：都形容声音大且清晰。感谢一一感激：都表示对他人帮助的谢意。模仿一一仿照：都表示按照某种样子或方式去做。取笑一一嘲笑：都表示戏弄或讽刺他人。诧异一一惊讶：都表示对某事物感到惊奇或不解。四、反义词陌生一一熟悉：一个表示不了解或不熟悉，另一个表示了解或熟悉。讨厌一一喜爱：一个表示不喜欢，另一个表示喜欢。批评一一表扬：一个表示对缺点或错误的指责，另一个表示对优点或

4、成绩的赞美。成功一一失败：一个表示达到目标或取得成果，另一个表示未达到目标或未取得成果。失望一一希望：一个表示因希望落空而不愉快，另一个表示对未来的期待或愿望。孤零零一一成群结队：一个形容孤单无依，另一个形容人多热闹。缺陷一一完善：一个表示不足或欠缺，另一个表示完备或完美。容易一一困难：一个表示做起来不费力，另一个表示做起来费力。逼真一一失真：一个形容非常像真的，另一个形容不像真的或失去真实性。安详一一，慌张：一个形容从容不迫，另一个形容紧张慌乱。五、课文内容及结构分析第一部分（1-9自然段）：主要内容：描写了一只孤零零的小狗，因为它不会叫而受到了指责和批评。关键词句：“孤零零的小狗、”不知道

5、怎么到了一个没有狗的国家”、“干吗要叫、狗会叫，因为它们是狗情感分析：小狗因不会叫而感到孤独和无助，同时也对“为什么要叫产生了困惑。第二部分（10-24自然段）：主要内容：小狗遇到了同情它的小公鸡，并跟着小公鸡学叫，但发出的声音滑稽可笑，并吓跑了小母鸡。后来，小狗又遇到了狐狸,狐狸嘲笑它的叫声。关键词句：“试着照小公鸡的样子做”、“嘴里只发出一种滑稽的咯咯声、狐狸真想哈哈大笑”。情感分析：小狗在尝试学叫的过程中遇到了挫折和嘲笑，但它并没有放弃，而是继续努力。第三部分（25-37自然段）：主要内容：小狗又遇到了杜鹃，并跟着杜鹃学叫。但这次它的叫声却差点儿让猎人误以为是杜鹃而开枪。小狗吓得拔腿就跑

6、。关键词句：“学着杜鹃的样子叫、猎人听到了叫声”、“拔腿就跑。情感分析：小狗在学叫的过程中再次遇到了危险，这次它更加害怕和迷茫。第四部分（38-52自然段）：主要内容：课文为小狗设计了三种不同的结局：第一种是狗跑啊跑，遇到了小母牛，学会了牛叫，但觉得自己没有把握；第二种是狗跑啊跑，碰到了一个农民，农民收留了它并让它看守鸡舍；第三种是狗跑啊跑，突然听到了真正的狗叫声，并决定去找那只狗学叫。关键词句：“遇到了小母牛”、“碰到了一个农民”、“突然听到了真正的狗叫声:情感分析：这部分通过三种不同的结局，展现了小狗在面对困境时的不同选择和可能的命运。同时，也留给读者无限的想象空间。课文主旨：通过描写一只不会叫的狗在努力学叫的过程中所经历的挫折和嘲笑，以及最终可能面临的多种命运，告诉读者在面对困难和挑战时,要坚持不懈地努力追求自己的目标，同时也要学会正视自己的不足和缺陷，勇敢地去面对和改变它们。同时，也启示读者在面对人生选择时，要谨慎思考并做出正确的决定。写作特点：拟人化手法：课文中的小狗、小公鸡、狐狸、杜鹃等动物都被赋予了人的思想感情和行为动作，使得故事更加生动有趣。情节曲折：课文通过描写小狗在学叫的过程中所经历的种种挫折和奇遇，使得故事情节曲折跌宕、引人入胜。结局多样：课文为小狗设计了三种不同的结局，既满足了读者的好奇心和想象力，又使得故事更加具有开放性和包容性。