临床记忆量表.docx

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1、临床记忆量表一、量表介绍1 .测评方式：由医师或康复师或有测试经验的人员施测；个体测试。2 .量表功能：测验记忆或学习能力，主要包括回忆和再认两种记忆活动，以及语文记忆和非语文记忆两方面的内容，同时注意选择受文化因素影响较小的测验项目。3 .适用人群：临床上记忆障碍为近事记忆障碍或学习新事物困难的患者。4 .来源：临床记忆量表由中国科学院心理研究所许淑莲等编制。二、使用指南量表分甲、乙两套，每套均包括五项分测验，即指向记忆、联想学习、图像自由回忆、无意义图形再认和人像特点联系回忆。其中前两项为听觉记忆，指导语和刺激词均录制在磁带上，由录音机放送;中间两项为视觉记忆，由测试者按规定时间呈现图片刺

2、激；最后一项为听觉和视觉结合的记忆，主要在呈现图片刺激的同时，说出图片的特点。三、量表内容1.指向记忆：包括两组内容，每组有24个词，其中有12个词属于同一类别（如水果），求受试者识记，另外有12个词混杂在其中，是与需识记的词较接近的词类如水果类中混入食品类名词。24个词随机排列，用录音机放送，每组词全部放送完毕后，要求受试者立即回忆，说出要求识记的词。成绩以正确识记词的数量记分，满分24分。2 .联想学习：包括12对词，每词由两个字组成，其中有容易（有逻辑联系）和困难（无逻辑联系）成对词各6对。12对词随机排列，用录音机放送，以不同顺序放送3遍。每次完毕后，测试者按另一顺序念出成对词的前一个

3、词，要求受试者立即说出后一个词。成绩以正确回答反应词的数量记分，满分为27分。3 .图像自由回忆：包括两组黑白色画图片材料，每组15张，内容都是人们常见的、熟悉的和容易辨认的东西，如日常用品、交通工具等。每组刺激图片随机排列，以序列方式星现。15张图片呈现完毕后，要求受试者立即回忆，说出所有记得的图片内容。成绩以正确回忆图片的数量记分，满分为30分。4 .无意义图形再认：包括呈现用的一组无意义目标刺激图片20张和再认用的一组无意义图片40张，其中再认用的40张图片包括20张与呈现用的无意义图片相同的目标刺激。施测时，先给受试者呈现目标刺激，然后以随机顺序呈现再认用的40张图片，要求受试者再认，

4、即在呈现每张图片时辨认出是先前看过的目标图片，还是没有看过的混人刺激。成绩根据公式计算：再认分（正确再认数一错误再认数）2,满分为40分。5 .人像特点联系回忆：内容包括呈现用的黑白人面像各6张，两者仅排序不同。测试者在呈现每张人面像的同时，说出人像的姓氏、职业和爱好，重复2遍，要求受试者记住人像和他的3个特点的联系。6张图片依此呈现完毕后，按另一顺序再次分别呈现，要求受试者立即说出每张图片人像的姓名、职业和爱好。四、得分解释1.成绩以正确回答的数量记分，满分为24分。2.将以上5项分测验所得的原始分，根据等值量表分换算表分别换算成量表分，其和为总量表分。再按不同年龄组总量表分的等值记忆商换算表求得记忆商数(MQ),来衡量人的记忆等级水平。