学校(中小学)党支部2025年党建工作计划工作要点.docx
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1、2025年学校党建工作计划要点2025年,是我国踏上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键之年。对于教育战线而言,学校不仅是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,更是党建工作的前沿阵地。面对新时代新要求,学校党建工作必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大、二十届三中全会精神,紧紧围绕立德树人根本任务,以高质量党建引领学校高质量发展,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强组织保证。一、指导思想与总体目标(一)指导思想:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实新时代党的建设总要求,深刻领悟“两
2、个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。聚焦“铸魂育人”,强化政治引领,突出基层党组织的政治功能和组织功能,深化党建与教育教学的深度融合,推动学校党建工作守正创新、提质增效,为办好人民满意的教育提供坚强保障。(二)总体目标:1 .政治引领力显著提升:坚持和加强党对学校工作的全面领导,确保党的路线方针政策在学校得到全面贯彻执行,牢牢把握学校意识形态工作领导权,确保学校始终成为坚持党的领导的坚强阵地。2 .基层党组织战斗力显著增强:健全完善基层党组织体系,创新组织生活方式,提升党员队伍素质,把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒。3 .党员先锋模范作
3、用充分发挥:引导党员增强党性意识,牢记党员身份,在教育教学、管理服务等各项工作中充分发挥先锋模范作用,带动广大师生员工为学校发展贡献力量。4 .党建与业务融合更加深入:创新党建工作与教育教学、人才培养、科研创新等中心工作的融合机制,实现党建工作与业务工作同频共振、互促共进,以高质量党建引领学校事业高质量发展。5 .清廉校园建设持续深化:压实管党治党主体责任和监督责任,加强党风廉政建设和反腐败斗争,营造风清气正的良好政治生态和育人环境。二、重点任务与创新举措(一)强化政治建设,筑牢思想根基1创新理论学习机制,打造“指尖上的课堂”:告别“念稿式”学习,告别“会议室里学”。充分利用“学习强国”、微信
4、公众号、校园网等线上平台,打造集学习、交流、互动于一体的“云端党校”。推送个性化学习资源,开展线上主题研讨,组织“微党课”竞赛,让理论学习更灵活、更生动、更有效。2 .开展“红色文化浸润校园”行动:避免“空洞口号”,避免“形式主义”。将红色文化融入校园文化建设全过程。打造“红色文化长廊”、“党史主题教室”,组织师生参观红色教育基地,开展“红色经典诵读”、“红色故事讲述”等活动,让红色基因融入师生血脉,传承红色精神。3 .强化意识形态阵地管理,筑牢校园安全防线:摆脱“被动防御”,走向“主动引导”。健全完善意识形态工作责任制,加强对课堂教学、教材教辅、网络新媒体等阵地的管理。开展“网络素养提升月”
5、活动,提升师生网络安全意识和媒介素养,积极主动发声亮剑,批驳错误思潮,弘扬主旋律,传播正能量。(二)夯实组织建设,激发基层活力1 .实施“党支部标准化规范化建设提升工程”:告别“千篇一律”,走向“特色发展”。对照新时代高校党建“双创”工作要求,全面推进党支部标准化规范化建设。探索“学科特色党支部”、“项目攻关型党支部”等建设模式,鼓励党支部结合自身特点,创新活动载体,打造党建品牌,提升党支部组织力、凝聚力、战斗力。2 .开展“党员发展质量提升计划”:避免“重数量轻质量”,走向“质量优先:严把党员发展“入口关”,优化党员发展结构,注重在高知识群体、优秀青年教师、优秀学生中发展党员。建立“党员发展
6、导师制”,加强对入党积极分子的培养教育和考察,确保党员队伍的先进性和纯洁性。3 .创新组织生活方式,提升党员参与度:告别“照本宣科”,走向“灵活多样”。推行“主题党日+”模式,将组织生活与志愿服务、社会实践、专业研讨等相结合,增强组织生活的吸引力和实效性。探索“情景模拟式组织生活”、“体验式组织生活”,让党员在沉浸式体验中接受教育,提升党性修养。(三)突出党员作用,发挥先锋模范1 .深化”党员先锋岗”创建活动,树立身边榜样:避免“流于形式”,走向“务实有效”。结合学校中心工作和岗位特点,设置“教书育人先锋岗”、“科研创新先锋岗”、“管理服务先锋岗”等。建立党员承诺践诺制度,定期开展“党员先锋事
7、迹宣讲”活动,选树优秀党员典型,用身边事教育身边人,营造学习先进、争当先进的良好氛围。2 .实施“党员志愿服务暖心工程”,服务师生群众:告别“被动等待”,走向“主动服务”。组建党员志愿服务队,围绕师生需求,开展“学业辅导”、“心理疏导”、“生活帮扶”等志愿服务活动。建立“党员联系群众”制度,畅通师生诉求渠道,及时回应师生关切,切实解决师生“急难愁盼”问题,让师生感受到党的温暖。3 .推动“党员责任区”工作,提升管理效能:避免“职责不清”,走向“责任到人”。在教学楼、宿舍楼、图书馆等重点场所,设立“党员责任区”。党员认领责任区,负责卫生监督、安全巡查、秩序维护、文明引导等工作。建立党员责任区考核
8、评价机制,将党员履职情况纳入党员考核内容,提升党员责任意识和管理服务水平。(四)深化融合发展,赋能事业提升1 .探索“党建+育人”新模式,提升人才培养质量:避免“两张皮”,走向“深度融合”。将党建元素融入课程思政建设,挖掘专业课程中的育人元素,实现价值引领与知识传授的有机统一。开展“党建带团建、队建”,发挥党组织在学生思想政治教育中的引领作用。探索“党建引领实践育人”新路径,组织学生党员参与社会实践、志愿服务、创新创业等活动,在实践中培养学生的社会责任感和创新精神。2 .构建“党建+科研”新机制,激发科研创新活力:避免“单打独斗”,走向“协同攻关二成立“党员科研攻关团队”,发挥党员在科研攻关中
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