科学三年级上册人教鄂教版《呼吸与空气》课后作业.docx

《科学三年级上册人教鄂教版《呼吸与空气》课后作业.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学三年级上册人教鄂教版《呼吸与空气》课后作业.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、科学三年级上册人教鄂教版呼吸与空气课后作业一、选择题（每题2分，共30分）1.我们在呼吸时，吸入的气体主要是（）A.氧气B,二氧化碳C,氮气D.水蒸气2下面哪个活动需要更多的空气（）A.睡觉B,读书C,跑步D.看电视3 .为了探究呼出的气体中含有什么，小明向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊了，这说明呼出的气体中含有较多的（）A.氧气B,二氧化碳C.氮气D.氢气4 .用手捏住鼻子，我们会感觉（）A,很舒服B,无法呼吸C,没有变化D.闻到更多气味5 .下列哪种做法能让我们呼吸到更清新的空气（）A.在室内吸烟B.多植树造林C焚烧垃圾D.关闭所有窗户6 .人在游泳时，把头埋入水中，会感觉呼吸困难，这是因

2、为水中（）A.没有空气B.空气太少C.水会进入鼻子D.水压太大7 .植物的呼吸和我们人类的呼吸（）A.完全一样B.没有关系C.有相似之处D.植物不会呼吸8 .我们在呼吸过程中，气体进出的通道是（）A.嘴巴B,鼻子C.气管D.以上都是9 .以下哪个实验可以证明空气中含有水蒸气（）A.把干燥的玻璃片放在冰箱里，取出后玻璃片上有水珠B.向气球中吹气，气球变大C.把点燃的蜡烛用杯子罩住，蜡烛熄灭D.把铁钉放在空气中，铁钉生锈10 .当我们剧烈运动后，呼吸会变得（）A,更慢更浅B,更慢更深C,更快更浅D,更快更深11 .空气是由多种气体混合而成的，其中含量最多的气体是（）A.氧气B,二氧化碳C,氮气D,

3、稀有气体12 .下列关于呼吸的说法，错误的是（）A呼吸是我们从外界吸入氧气，呼出二氧化碳的过程B.每个人的呼吸频率都是一样的C.呼吸对我们的生命活动非常重要D.运动后呼吸会加快13 .为了保持良好的呼吸健康，我们应该（）A.长时间待在密闭的房间里B.经常开窗通风C.随地吐痰D.在雾霾天不戴口罩出门14 .把一团干燥的棉花塞进玻璃杯底部，然后将玻璃杯竖直倒扣入水中，棉花没有湿，这说明（）A.水有浮力B.空气占据空间C,棉花不怕水D.玻璃杯有防水功能15 .当我们呼气时，胸腔会（）A.扩张B.收缩C.不变D.先扩张后收缩二、判断题（每题2分，共20分）1 .我们每时每刻都在进行呼吸。（）2 .呼出

4、的气体和吸入的气体成分完全相同。（）3 .植物不需要呼吸。（）4 .空气是一种单一的气体。（）5 .经常参加体育锻炼可以使我们的呼吸功能更强。（）6 .关闭窗户可以防止雾霾进入室内，所以一直关闭窗户对呼吸健康有好处。（）7 .人在睡觉时，呼吸频率会变慢。（）8 .向气球中吹气，气球变大，说明空气有重量。（）9 .二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（）10 .我们呼吸的空气是取之不尽，用之不竭的，不需要保护。（）三、连线题（每题5分，共10分）1 .将呼吸器官与其功能进行连线鼻腔温暖、湿润、清洁空气气管气体进出的通道肺进行气体交换的主要场所2 .将气体与对应的特点进行连线氧气能支持燃烧二氧化碳能使澄

5、清石灰水变浑浊氮气化学性质稳定，在空气中含量最多四、简答题(每题10分，共20分)1 .请简要描述呼吸的过程，并说明呼吸对我们的重要性。2 .为了保护我们周围的空气，让我们能呼吸到更清新的空气，你可以做些什么？(至少写出三点)五、实验探究题(20分)1.实验目的：探究呼出气体和吸入气体中氧气含量的差异。实验材料：两个相同的集气瓶、蜡烛、火柴、水槽、玻璃片。实验步骤：(1)在水槽中装满水，用排水法收集两瓶呼出的气体，盖上玻璃片备用；(2)再用同样的方法收集两瓶空气；(3)分别将点燃的蜡烛迅速伸入装有呼出气体和空气的集气瓶中，观察蜡烛燃烧的情况。实验现象：装有空气的集气瓶中蜡烛燃烧时间较,装有呼出

6、气体的集气瓶中蜡烛燃烧时间较O实验结论：O答案一、选择题1A2.C3.B4.B5.B6.B7.C8.D9.A10.D11.C12.B13.B14.B15.B二、判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.三、连线题1 .鼻腔一一温暖、湿润、清洁空气；气管气体进出的通道；肺进行气体交换的主要场所2 .氧气能支持燃烧；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；氮气化学性质稳定，在空气中含量最多四、简答题1 .呼吸过程：我们通过鼻子和嘴巴吸入空气，空气经过气管进入肺，在肺里，氧气进入血液，同时血液中的二氧化碳被排出，然后我们通过呼气将含有较多二氧化碳的气体排出体外。重要性：呼吸为我们的身体提供氧气，氧气参与身体的各种生命活动，帮助我们获得能量，维持生命。没有呼吸，身体无法正常运转，生命就会受到威胁。2 .(1)爱护花草树木，多植树造林；(2)出行尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放;(3)不随地乱扔垃圾，做好垃圾分类，减少垃圾焚烧产生的污染；(4)向身边的人宣传保护空气的重要性。五、实验探究题实验现象：长；短实验结论：呼出气体中氧气含量比吸入气体(空气)中氧气含量少。