幼儿园大班案例-让我们的心跳更健康.docx

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1、让我们的心跳更健康一、案例背景随着生活水平的提高，幼儿的饮食结构日益多样化，但随之而来的是运动量不足、饮食习惯不良等问题。在幼儿园大班的日常观察中，我发现部分幼儿在进行稍剧烈的活动后，如快速跑、跳绳等，会出现气喘吁吁、面色潮红且恢复时间较长的情况。同时，孩子们对自身身体结构的认知较为模糊，尤其对心脏这一重要器官缺乏了解，更不明白如何通过健康的生活方式保护心脏。基于此，为增强幼儿的健康意识，引导他们养成良好的生活习惯，我设计并开展了“让我们的心跳更健康”主题活动。二、案例描述活动开始，我拿出一个玩具听诊器，邀请幼儿两两一组，互相听听对方的心跳声。孩子们新奇又兴奋，小宇瞪大了眼睛说：“咚咚咚，像小

2、鼓在敲！”借助这个有趣的开场，我用生动的绘本故事心脏的奇妙旅程，向幼儿介绍心脏的位置、功能，告诉他们心脏就像勤劳的小马达，一刻不停地跳动，为身体输送血液。接着，我组织幼儿进行了简单的运动对比实验。让孩子们先安静站立1分钟，感受此时的心跳,然后进行30秒快速高抬腿运动，运动结束后，再次感受心跳变化。孩子们纷纷举手分享：“跑了之后心跳好快，像小兔子在跳！”“比刚才有力多了！”我顺势引导：“那怎样才能让我们的心跳一直健康有力呢？”引发幼儿思考。随后，我展示了各种食物图片，和幼儿一起讨论哪些是对心脏有益的健康食物，哪些是要少吃的“坏家伙”。孩子们积极发言，指出蔬菜、水果、牛奶是健康食物，而糖果、油炸食

3、品要少吃。最后，我们一起编排了“健康心脏操”，孩子们跟着欢快的音乐，认真地伸展、跳跃，在欢声笑语中结束了活动。三、案例分析在本次活动中，采用多感官体验的方式，极大地激发了幼儿的学习兴趣。通过听诊心跳、对比运动前后的心跳变化，让幼儿直观地感受到心脏的存在和功能，将抽象的知识转化为具体的体验，符合幼儿以直观形象思维为主的学习特点。运用绘本故事和讨论的形式，帮助幼儿理解健康知识，既增加了活动的趣味性，又培养了幼儿的语言表达和思考能力。同时，活动紧密结合幼儿的生活实际。从幼儿日常活动中的身体反应出发，弓I导他们关注自身健康，讨论的食物和运动也都是幼儿生活中常见的内容，使幼儿能够将所学知识与生活经验相联系，真正理解健康生活方式对心脏的重要性，从而达到活动的教育目标。四、案例反思本次活动整体达到了预期效果，幼儿对心脏知识有了初步了解，也意识到健康生活方式的重要性。但活动中也存在一些不足之处。在讨论环节，部分性格内向的幼儿参与度不高，发言较少，今后应更加关注个体差异，采用小组合作、个别鼓励等方式，引导每个幼儿都能积极参与活动。此外，活动后的延伸环节较为薄弱，仅仅停留在课堂上的学习和练习是不够的。后续可以开展“健康小达人”打卡活动，鼓励幼儿在家庭和日常生活中实践健康的生活方式，并定期分享交流，巩固活动成果，真正让健康意识融入幼儿的生活。