【写材料用典】改过不吝从善如流.docx

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1、【写材料用典】改过不吝，从善如流【例文】面对他人的批评，要保持“有则改之、无则加勉”的胸襟和“改过不吝，从善如流”的态度，对批评指出的问题不回避、不抵触，既虚心接受，又举一反三，主动反思自身不足，将批评转化为成长动力。（学习时报年轻干部要勇于开展批评）【典故】出自宋代苏轼上皇帝书，改过不吝，从善如流，改尧、舜、禹、汤之所勉强而力行，秦汉以来所绝无面仅有。【释义】意思是，改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。【赏析】古人讲，“今人有过，不喜人规，如护疾而忌医，宁灭其身而无悟也。”意思是，对于他人指出的错误和不足，有则改之，无则加勉，虚心听取，真诚接纳，是面对批评应有的态度。唐太宗

2、在执政之初，比较认真地实行了“偃武修文”、“戒奢以俭”等政策，为“贞观之治”打下了良好基础，当称“有始”。随着政权巩固，社会稳定，经济繁荣，他也逐渐滋生了役民纵欲、骄奢享乐的思想，“虽忧人之言不绝于口，而乐身之事实切于心”。对这种变化，头脑清醒的魏征深感其危险，接连写出十渐不克终疏、十思疏，劝谏唐太宗，指出历来的统治者“有善始者实繁，能克终者盖寡工唐太宗察纳雅言，闻过即改，终于创造了了不起的“贞观之治L可谓“有终”。不断进行自我革命，是我们党区别于其他政党最显著的标志，也是我们党不断从胜利走向胜利的关键所在。刘少奇同志说过,“人对错误的态度有三种：改正得快，改正得慢，死而不改。改得慢不好，死而不改更不好,新时代党员干部要有“闻过则喜”的胸怀、“知错即改”的自觉，把批评当作鞭策、激励，诚恳接受上级批评、虚心接纳同事意见、善于倾听下级心声，主动放低姿态，不断拓展格局、提升境界。用法主要适用于作风建设类、政德修养类讲话，侧重强调批评与自我批评，教育引导党员干部加强党性修养，在严肃的组织生活中提升思想境界。