联大学堂《中国教育史（郑州师范学院）》题库附答案.docx

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1、联大学堂中国教育史（郑州师范学院）题库附答案1、中国近代的留学教育始于1872年，最早提出建议的是（）。正确答案：容闵2、北京大学的前身是创办于1898年的Oo正确答案：京师大学堂3、宋代三次兴学分别是O领导的庆历兴学、王安石领导的O和O领导的O。正确答案：范仲淹、熙宁、元丰、蔡京、崇宁4、述评蔡元培关于教育方针的理论正确答案：民国初建，蔡元培就撰写了对于教育方针之意见，宣示了他办教育的宗旨。他提出并阐述了民国教育的方针是实施“军国民主义、实利主义、德育主义世界观、美育主义“五方面的教育，缺一不可。他说：“五者，皆今日之教育所不可偏废者也。”1.军国民主教育，即体育；2.实利主义教育，也就是智

2、育；3.德育主义教育，即公民道德教育；4.世界观教育；5.美育主义。自然，头脑里的“渴慕”“高尚纯洁”，达不到改变现实的目的。后来，蔡元培自己也很少提“世界观教育”了，强调要养成健全的人格。他说：“所谓健全的人格，内分四育，即：（一）体育、（二）智育、（三）德育、（四）美育。这四育是一样重要，不可放松一项的。”蔡元培的德、智、体、美、劳五育并举的教育方针，否定了中国封建的、半封建半殖民地的旧教育宗旨，是历史的进步，成为民国初年国家颁行教育方针的理论基础和指导思想，培养儿童成为德、智、体、美和谐发展的人才也从此起步。5、明朝的文教政策是（）A. ”兴文教，崇经术，以开太平”B. “治国以教化为先

3、，教化以学校为本”C. ”兴文教，抑武事”D.重振儒术，兼重佛道正确答案：B6、董仲舒在（）中提出了著名的（）、（）和重选举以尽天下之材三大文教政策建议。正确答案：春秋繁露、推名孔氏，罢黜百家、兴太学以养士。7、黄炎培职业教育的最终目的是OA.救亡图存B.富强国家C,增加生产，繁荣经济D.使无业者有业，使有业者乐业正确答案：D8、受美国实用主义教育思潮的影响，中国引进了O和道尔顿制两种影响较大的教学方法。正确答案：设计教学法9、亚里士多德强调人的灵魂中最高级部分是OA.植物灵魂B.身体灵魂C.理性灵魂D.动物灵魂正确答案：C10、1905年清政府在中央设立的教育行政机构是()A.国子监B.国子

4、学C.学部D.教育部正确答案：C11、试分析评价科举制及其对教育的影响？正确答案：隋代为了强化中央集权制和选拔优秀人才补充官吏队伍，逐渐以分科举人取代了九品中正制度。科举制度产生了隋炀帝大业二年（公元606年），其主要特点是面向全社会公开考试，录取标准专凭试卷成绩，专重资才，而不是由地方察举。唐承隋制，进一步从考试程序、科目和方法等方面完善了科学制度，使之在人才选拔以至国家政治生活中占居越来越重要地位。隋唐科举制度的实行，对学校教育产生极为深刻的影响。一方面，由于选才与育才标准的统一；科举制度促进了当时学校教育的发展：由于通过科举可以取得功名,而进学读书又是参加科举的前提，这就引起社会各阶层对

5、学校教育的重视；科举考试主要是以儒家经典为内容，这对于学校教育教学内容的统一和标准的一致，也具有积极意义；科举科目中有明法、明算、童子、武举等，促进了当时专科教育、英才儿童教育及文武兼备教育的发展。另一方面，科举又使学校教育成为其附庸，对学校教育产生消极影响：科举考试的内容局限于几部儒家经典，造成学校教育内容脱离社会现实，空疏无用；科举考试的方法僵化、呆板。又使得学校的教学重记诵不求义理，充满教条主义、形式主义的恶习；科举考试把读书、应考和做官三件事紧密联系起来，使得万般皆下品，唯有读书高。”等人生哲学支配了学校教育，使学校成为声利之场，严重影响着一般知识分子的思想。12、清末癸卯学制中规定的

6、学前教育机构的名称是OA.蒙学堂B.蒙养院C.蒙养园D.幼稚园正确答案：B13、“阿加德米”的创办者是OA.芝诺B.柏拉图C亚里士多德D伊索克拉底正确答案：B14、“罢黜百家、独尊儒术”是在O提出的。A.秦代B.东汉C.西汉D.隋正确答案：C15、“师夷之长技以制夷”是谁提出的？OA.龚自珍B.魏源C.冯桂芬D.张之洞正确答案：B16、西周国学天子之学称“辟雍”，诸侯之学称OA.明堂B.国子监C.乡校D.泮宫正确答案：B17、朱熹理学教育的理论核心是（）A.心即理B.性即理C.致良知D.知行合一正确答案：B18、试分析评价科举制及其对教育的影响？正确答案：隋朝开科取士，把任用和录取收归中央I科举制与文化教育结合I经过唐宋的巩固和发展I八股取士I相对公平