教辅材料征订专项整治工作自查自纠报告范文.docx

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1、教辅材料征订专项整治工作自查自纠报告范文随着教育领域综合治理持续深入，规范教辅材料征订管理工作已成为当前教育系统的重要任务。为贯彻落实教育部关于加强中小学教育收费管理、规范办学行为的工作要求，切实保障学生及家长的合法权益,我校积极开展了教辅材料征订专项整治工作，对近年来教辅材料征订工作进行了全面深入的自查自纠。这项工作不仅是对教育公平正义的有力维护，更是对我校办学规范性和透明度的一次全面检视。现将工作情况汇报如下。一、工作组织与实施我校高度重视此次专项整治工作，第一时间成立了由校级领导牵头的专项工作组，构建了校领导统筹、中层干部协调、教师代表和家长代表共同参与的多层次工作架构。工作组下设政策宣

2、传、资料排查、财务审核、问题整改四个专项小组，确保整治工作有序推进、不留死角。为使工作有的放矢，工作组制定了四步走工作计划：第一步,夯实思想认识，通过全校动员会和年级部专题研讨会，统一思想、提高认识，明确专项工作的重要性和必要性；第二步，全面系统排查，通过查账目、查资料、查流程、查校本教辅编写情况，对我校近三年教辅材料征订全过程进行地毯式排查；第三步，深入分析问题，组织专题研讨会，从不同角度分析存在的问题及成因；第四步，制定整改措施，针对排查出的问题，逐一制定整改方案并督促落实。整治过程中，我校坚持做到四个结合：将专项整治与日常教学管理相结合，将问题查找与制度建设相结合，将集中整改与长效机制建设相结合，将自查自纠与社会监督相结合，确保整治工作不走过场、不留盲区。二、问题剖析经过全面自查，我校在教辅材料征订管理工作中存在以下几个方面的问题：（一）工作理念层面部分教师对教辅材料的选用存在功利思维，过于看重教辅的应试效果，忽视了教辅应当服务于学生全面发展的教育理念。在推荐过程中，有教师片面强调某些教辅对提高考试成绩的作用，而对教辅内容是否符合学生认知规律、是否有助于培养学习兴趣等方面考虑不足。这种倾向在毕业年级表现尤为明显，部分老师甚至将教辅使用效果与学生成绩简单挂钩，导致教辅选用的教育价值被功利目标所替代。