师范生教育教学能力大赛参赛心得体会总结（6篇）.docx

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1、师范生教育教学能力大赛参赛心得体会总结（6篇）第1篇参赛初衷我在大一时为备赛的学长学姐配过课，那时候参加这项比赛的种子在我心中悄然萌芽。通过大二系统学习教法课程后，我对参赛的渴望愈发强烈。比赛是检验专业知识的试金石，更是提升教学能力的绝佳机会。我渴望在与幼儿的互动中，将理论知识付诸到实践当中，深化对专业知识的理解与运用。于是我报名参赛，期待在赛事中积累宝贵经验，实现自我成长，以更扎实的专业素养迎接未来的职场挑战。成长与收获通过这次比赛，我在持续打磨中实现了自我突破与蜕变成长，从初赛时的手足无措到决赛中的从容自信，每一次的突破都浸润着汗水与师恩的滋养。初赛的时候，我第一次上集体教学课，面对小朋友

2、的提问，我表现得特别紧张、不自然。某某老师通过多方面的指导帮我克服困难，她联系多所幼儿园，让我在真实的课堂上和小朋友频繁互动，逐渐了解幼儿的想法，改善自己的教学方法。某某老师帮我把每周的任务拆开，让我清楚自己的问题在哪，专门攻克表现力不足的地方。两位老师就像明灯一样，在我提升教学能力的每一步都照亮着我。在她们的指导下，我不断优化活动设计思路，调整互动方式，规范教姿教态，最终在赛场上展现出更专业、自信的自己。心怀感恩在这里我要深深感谢某某老师和某某老师，她们为我在专业精进的道路上提供了坚实指引，让我取得了优异的成绩。其次，感恩学院搭建的优质平台和系统化的专业训练，让每一次练习都成为向赛场迈进的坚

3、实阶梯。最后，我要致谢家人朋友的温暖陪伴，在我低俗时给予鼓励，这终将成为我学习生涯中最珍贵的力量源泉。寄语未来这场比赛的终章并非旅程的句点，而是全新征程的序章。备赛期间的每一次教案打磨、每一场模拟演练、每一回反思沉淀，都已内化为我成长的养分。未来，我将永葆教育初心，以匠心耕耘，为学前教育事业的蓬勃发展贡献绵薄之力。第2篇参赛初衷早在大一时期，我就在老师的口中听说过“师范生教育教学能力大赛”，我还记得那时某某老师语重心长地对我们说：“在大学期间，同学们要多去参加一些活动和比赛，那会对你们的学习有很大的帮助。”我一直将这句话记在心里，积极参加各种活动。在参与各类活动时，我有幸观摩了上一届学长学姐的

4、模拟课，他们的精彩表现令我由衷敬佩，也让我暗自下定决心未来一定要参加这个比赛。因此，当学院举办师范生教育教学能力大赛院赛时，我毫不犹豫地报了名。成长与收获通过这次比赛，我不仅夯实了教学知识与技能，更锤炼了乐观向上、坚持不懈的精神品质。初赛阶段，第一次面对真实的幼儿开展教学活动的我表现得力不从心，我有点怀疑自己是否能够将这件事做好,还好有某某老师和某某老师耐心温柔地开导我，而且两位老师还亲自示范，教我怎样正确的引导幼儿。在反复试课和磨课的过程中，我开始变得不怯场，能够在幼儿的面前大胆地展示自己。在模拟比赛的过程中，老师们从即兴演讲、说课、活动试讲对我进行了全方面的专业指导。在此过程中，我意识到自

5、身知识储备的不足，随即与同伴们深入研读专业书籍，系统梳理并构建知识框架。心怀感恩这次比赛我能有如此大的收获，离不开各方的支持。首先要特别感谢某某老师和某某老师对我的耐心指导，你们在忙碌的工作中抽出宝贵的时间观看我的活动设计，耐心地指导我修改教案。其次要感谢学院提供的优质备赛环境，在模拟比赛中，学院请了专家对我们进行专业的指导，这使我受益颇深。最后要感谢和我共同奋战的伙伴，感谢你们在我焦虑时鼓励我，感谢你们在交流讨论时给我提供的建议。寄语未来这次的比赛已经结束，但我的成长才刚刚开始。我将会带着这次比赛的收获，继续探寻学前教育的独特魅力，把学到的教学活动设计技巧运用到以后的教育实践中，在生活中保持

6、积极乐观的生活态度,遇到困难不放弃，努力把事情做得更好。参赛初衷起初决定参赛是希望能突破自身局限，在实践中探寻适合幼儿的教学模式。课堂学习让我掌握了不少理论知识，但如何将其转化为生动有趣、富有成效的教学实践是我的短板。我渴望通过大赛，在激烈的竞争与专业的评审中，学习丰富的教学经验，探索以趣味性、互动性的教学方式激发幼儿的学习兴趣和创造力。同时，也希望借此机会积累实战经验，提升自己的实践教学能力，为未来走上幼教岗位，成为一名优秀的幼儿教师奠定坚实基础。成长与收获备赛过程是一场紧张而充实的“大练兵”。省赛初赛期间，某某老师和某某老师全程陪我一起反复打磨教案、修改教学PPTo在幼儿园录课时，既要把控

7、严格的时间限制，又要应对幼儿的突发提问，这对我来说是不小的挑战。幸运的是，我顺利闯入决赛。决赛采用现场抽题、断网备课的模式，这让我一度感到迷茫。为帮助我们适应，学院每周三组织模拟练习。每次从备课到教学展示结束，老师们都会进行针对性指导，特别是在五大领域知识的薄弱环节，两位指导老师耐心帮我梳理补足。从最初的手足无措，到最终的从容应赛，每一步成长都凝聚着老师们的心血。踏上赛场时，我坚信所有的付出都不会白费。心怀感恩衷心感谢学院搭建的宝贵参赛平台。不仅为我们创造了展示专业能力的机会，更在备赛过程中邀请多位专家进行指导，为我们指明前进方向。特别要感谢我的指导老师某某老师和某某老师。从备赛初期确定选题，

8、到教学设计的反复雕琢，从模拟授课时对每个细节的严格把关，再到比赛现场的心理疏导，两位老师始终全程陪伴。她们凭借丰富的教学经验与独到见解，一次次耐心地提出修改建议，帮助我不断优化教学设计。比赛前夕，老师们暖心的鼓励，更让我重拾信心、充满力量。同时，我也要感谢并肩作战的备赛伙伴，在彼此的陪伴中攻克一个又一个难关。还要感谢每一位参与模拟授课的老师和小朋友,正是你们的积极配合与真诚反馈，让我不断迸发灵感，在赛场上得以展现最佳状态。这份珍贵的情谊与支持，我将永远铭记于心。寄语未来这段备赛经历的每一次教案打磨、模拟演练，都让我向理想中的幼儿教师不断靠近。未来，我会带着比赛中收获的成长，以匠心守护童心，用热

9、爱与专业深耕幼教，在教育路上做永远的追光者。第4篇参赛初衷一开始决定参赛，就是想跳出课本学的那些知识，到真正的课堂里练练手，毕竟书本上的东西再熟，也得拿到真实场景里试试才知道行不行！这场比赛对我来说，不只是个检验学习成果的舞台，更像一面镜子，能照出我到底为啥想当老师。能参加这次省级师范生技能大赛，和全省学前教育专业的“高手”们一起比赛、互相学习，对我来说，这早就不只是一场比赛了。这是一段特别难忘的经历，一次超珍贵的机会，更是我提升自己的好机会！成长与收获备赛过程，我收获满满，满是老师的帮助和自己的成长。在老师们的指导下，我不只是学到了知识，更像是被一双温暖专业的手托着,朝着自己的教育梦想一步步

10、前进。某某老师就像一本“活教材”，她总能把特别生动的案例讲得明明白白。娜娜老师则特别注重细节，一点点地帮我打磨。两位老师全程陪着我，一起磨课、试讲课，还带着我去幼儿园实地磨课。在和小朋友们相处的过程中，我学到了好多书本上学不到的东西，积累了宝贵的经验。老师们的每一次肯定，都让我信心满满；每一次建议，都帮我找到了进步的方向。当我在赛场上顺利完成展示的那一刻，突然就懂得备赛时的每一分坚持、每一次努力，都是我成长路上的“军功章”。这些有欢笑、有泪水的日子，会成为我前进的动力，让我更坚定地在教育这条路上走下去。心怀感恩感谢学院给我们提供这么好的平台和资源，那些深夜还亮着灯的备赛教室，那些随时为我们敞开

11、的练习场地，都是我勇往直前的底气。特别感谢某某老师和某某老师，她们的每一个建议、每一个问题，都像及时雨一样，浇灌着我的教学设计，在我迷茫的时候为我照亮方向。还有一起备赛的小伙伴们，我们互相加油打气，在模拟课堂上默契配合，让辛苦的备赛日子充满了欢乐。当然，还要感谢每一位参与配课的老师和小朋友，是你们的真诚反馈和积极配合，让我那些写在纸上的教案，变成了充满温度的真实课堂。谢谢大家，让这个春天，成了我人生中最难忘的时光！寄语未来比赛已经结束，它就像一枚闪亮的勋章，别在了我的青春记忆里。比赛的结束，不是终点，而是新的起点。下一段旅程，让我们继续带着梦想出发，不负青春、不负韶华！希望我们都能永远保持对教

12、育的热爱，永远为这份理想热血沸腾！第5篇参赛初衷大三时，我有幸跟随某某老师筹备第三届省赛初赛，在这个过程中，我有了第一次去幼儿园给小朋友们组织活动的尝试，我发现自己在课堂中学习到的理论知识在运用到实践中时还有很大的不足，而在参加省赛的过程中可以很好的架起理论与实践中的桥梁，所以，我坚定地想通过比赛好好锻炼自己，也为以后成为一名幼儿教师打下基础。成长与收获在这次比赛中，我实现了蜕变与成长。初赛备赛时，面对短短一周的紧张赛程，我和团队的教案尚显稚嫩。某某老师与某某老师带领我反复磨课，为了让我掌握教学方法，许老师亲自到幼儿园示范授课，我通过观摩学习，在老师的指导下逐渐形成自己的教学风格。那段时间，我

13、们每天往返幼儿园试课、反思，许老师传授临场技巧、梳理授课思路，江老师则专注于教案细节完善，还手把手教我制作玩教具。每周三的模拟比赛严格对标决赛，从演讲、说课到授课，老师们全方位指导。五轮模拟训练让我克服怯场，从容应对比赛流程，实现了快速成长。正是前期的扎实积累，让我在决赛现场厚积薄发。虽然留有遗憾，但这更激励我在追求卓越的道路上继续奋勇前行心怀感恩此次比赛的成长，离不开多方支持。首先，衷心感谢学院搭建优质平台，无论是协调模拟赛配课学生，还是邀请专家现场指导，都为我们的备赛之路保驾护航。特别感恩指导老师们的悉心栽培，某某老师给予我突破自我的机会，从前期备赛的细致辅导，到赛期的暖心鼓励，始终如一；

14、某某老师倾囊相授专业知识与教学技巧，用温柔话语缓解我的压力；某某老师一路陪伴鼓劲，某某老师在教具制作上全力支持。老师们的托举，让我得以稳步前行。最后，感谢并肩备赛的五位伙伴。备赛期间，我们相互交流、彼此鼓励，在经验分享与情绪调节中携手成长。这份情谊与支持，是备赛时光最珍贵的收获。寄语未来这次的比赛已经落下帷幕，它让我完成了一次美好的蜕变，但这并不是终点而是起点，在未来的日子里，我会带着这份收获，保持对学前教育的热爱和初心，投入到学前教育事业中去。在这里我也希望学弟学妹们不断超越，勇于争先，扎实基本功，锻炼与提升自己，不让自己的青春留下遗憾！参赛初衷一次听说这个比赛是在大一，听闻学长学姐为此比赛

15、投入良多，也听老师们讲述这个比赛的重要性，心中便燃起了对参赛的渴望与热情。在教育见习中，我近距离感受师幼互动、三尺讲台的魅力与责任。但我深知，纸上得来终觉浅，要想成为一名真正与幼儿心与心接触的教师，必须将理论与实践相结合。于是，怀揣着对幼儿的喜爱和对理想事业的憧憬，我鼓起勇气向老师申请参赛，在一次次竞争与努力中获得了参加省赛的入场券，我期待通过比赛这个竞技平台，走出“舒适圈”，在实战中锤炼教学本领，在挑战中迎接个人成长！成长与收获预赛录课阶段，某某老师带我走进幼儿园试课，我第一次近距离接触幼儿，深入了解他们的特点与需求，让我积累了初步教学经验。每次试课后，某某根据现场活动反馈，帮我打磨大班韵律

16、活动小黑鱼的教学设计。在后期的集训过程中，从教案撰写到模拟课堂演练，每一个环节都凝聚着老师们的心血，他们帮我逐字逐句修改教案，反复调整教学环节，耐心纠正我的语言表达和教态仪表上的小问题。在此期间，高强度的备赛压力曾让我濒临崩溃，但每一次情绪低谷后的自我重建，都成为我突破自我、收获成长的阶梯，让我实现了前所未有的蜕变。心怀感恩此刻，我满怀感恩。最要感谢的是我的两位指导老师一一某某和某某老师。他们用专业智慧打磨教案，以温暖鼓励驱散我的焦虑。每次模拟时，那些细致的建议与深刻的提问，如同春雨，滋养着我的教学能力，让我能在赛场上从容发挥。感谢并肩备赛的伙伴们，我们在模拟教室相互配合、彼此考验，那些互相打气的拥抱、灵感碰撞的欢笑，是备赛时光最珍贵的记忆。更要感谢家人朋友的包容陪伴，在我因压力情绪低落时，是你们的倾听与支持，给予我重新出发的力量。还有参与配课的幼儿园孩子们，孩