五年级班主任工作计划与总结范文.docx

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1、五年级班主任工作计划与总结范文一、班级情况分析本班共有凶名学生,经过四年的学习生活,班级整体氛围积极向上，大部分学生养成了良好的学习和生活习惯，具备较强的集体荣誉感。但仍有部分学生学习动力不足，缺乏自律性，在行为习惯和学习态度上需要进一步加强引导。同时，随着年级的升高，学生的学习压力逐渐增大，心理问题也可能随之出现，需要关注学生的心理健康。二、工作目标班级管理：营造一个团结友爱、积极向上、纪律严明的班级氛围，培养学生的自主管理能力和集体责任感，使班级形成良好的班风和学风。学习提升：激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，确保班级整体成绩在年级中保持前列，缩小两极分化差距。品德教育：加强学生的品

2、德教育，培养学生的良好道德品质和行为习惯，使学生成为有爱心、有责任感、诚实守信的好少年。心理健康：关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生树立积极乐观的人生态度，增强心理调适能力。三、具体措施（一）班级管理选拔和培养班干部：通过民主选举的方式选出有责任心、有组织能力的班干部，明确班干部的职责和分工，定期召开班干部会议，指导他们开展工作，培养他们的管理能力和服务意识。制定班级规章制度：与学生共同讨论制定班级规章制度，明确奖惩措施，做到有章可循。加强对班级规章制度的宣传和教育，让学生自觉遵守规章制度，养成良好的行为习惯。加强班级文化建设：布置富有特色的教室环境，设立图书角、荣誉角

3、等，营造良好的学习氛围。开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体比赛等，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。（二）学习提升激发学习兴趣：采用多样化的教学方法，如小组合作学习、情境教学等，激发学生的学习兴趣。鼓励学生积极参加课外学习活动，拓宽知识面，提高学习能力。关注学习困难生：建立学习困难生档案，定期与他们谈心，了解他们的学习情况和困难，制定个性化的辅导计划。安排学习优秀的学生与学习困难生结成帮扶对子，进行一对一的辅导。加强与科任教师的沟通：定期与科任教师交流学生的学习情况，了解学生在各学科的学习表现，共同探讨提高学生学习成绩的方法和措施。协调好各学科的教学时间，避免学生出现偏科现象。（三）品德

4、教育开展主题教育活动：结合重要节日和纪念日，开展爱国主义教育、集体主义教育、文明礼仪教育等主题教育活动，培养学生的爱国情怀、集体意识和文明素养。强化日常行为规范教育：从学生的日常行为习惯入手，加强对学生的文明礼仪、卫生习惯、纪律意识等方面的教育。通过榜样示范、表扬鼓励等方式，引导学生养成良好的行为习惯。加强家校合作：定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，了解学生在家的生活情况，共同探讨教育孩子的方法和策略。通过家访、电话沟通等方式，加强与家长的日常联系，形成家校教育合力。（四）心理健康教育开设心理健康教育课程：按照学校要求，认真上好心理健康教育课,向学生传授心理健康知识和心理

5、调适方法，帮助学生了解自己的心理特点，提高心理调适能力。关注学生的心理变化：平时注意观察学生的言行举止，及时发现学生的心理问题。对于出现心理问题的学生，及时与他们沟通交流，了解他们的内心想法，给予关心和支持。必要时，与学校心理辅导老师联系，为学生提供专业的心理辅导。营造良好的心理氛围：在班级中营造一个宽松、和谐、积极向上的心理氛围，鼓励学生之间相互关心、相互帮助。开展一些有益于学生心理健康的活动，如心理拓展训练、心理健康讲座等，缓解学生的学习压力，促进学生的心理健康发展。四、工作安排时间工作内容九月L做好开学准备工作，组织学生报名注册，发放教材和学习用品。2.开展“新学期，新起点”主题班会，帮

6、助学生尽快适应新学期的学习生活。3.选拔和培养班干部，明确班干部职责。4.制定班级规章制度，加强班级常规管理。十月1 .结合国庆节，开展爱国主义教育活动，如观看爱国影片、唱爱国歌曲等。2 .组织开展秋季运动会，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。3.加强与科任教师的沟通，了解学生的学习情况,召开学习经验交流会。十一月1 .开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，加强学生的文明礼仪教育。2 .组织期中考试，做好考试的组织和成绩分析工作，针对学生的学习情况制定辅导计划。3.召开家长会，向家长反馈学生的学习情况和在校表现，共同探讨教育孩子的方法。十二月1 .开展“法制教育进校园”活动,增强学生的法制观念

7、和安全意识。2 .组织学生参加学校举办的文艺汇演，展示学生的才艺风采。3.关注学生的心理健康，开展心理健康讲座，帮助学生缓解学习压力。一月L做好期末复习工作，指导学生制定复习计划，提高复习效率。3 .组织期末考试，做好考风考纪教育。3.评选优秀学生和优秀班干部，进行表彰和奖励。4.布置寒假作业，对学生进行安全教育，安排好学生的寒假生活。五年级班主任工作总结在过去的一学期里，我担任五年级凶班的班主任工作。在学校领导的关心支持下，在各科任教师的密切配合下，我围绕学校工作计划，结合本班实际情况，认真履行班主任职责，努力完成各项工作任务。现将本学期的工作总结如下：一、班级管理方面班干部培养：通过民主选

8、举的方式选拔出了一批有责任心、有组织能力的班干部。在班级管理中，我注重对班干部的培养和指导，定期召开班干部会议，让他们明确自己的职责和工作方法。经过一学期的锻炼,班干部们的管理能力和服务意识有了明显提高，能够积极主动地开展班级工作，成为了老师的得力助手。班级规章制度执行：与学生共同讨论制定了班级规章制度，并在班级中进行了广泛的宣传和教育。在执行过程中，我坚持公平、公正、公开的原则，对遵守规章制度的学生进行表扬和奖励，对违反规章制度的学生进行批评教育和相应的处罚。通过严格执行班级规章制度，班级的纪律得到了明显改善，学生的行为习惯更加规范。班级文化建设：注重班级文化建设，精心布置了教室环境。设立了

9、图书角，鼓励学生捐赠书籍，丰富了班级的图书资源；设置了荣誉角，展示学生的优秀作品和获奖证书，激发了学生的竞争意识和上进心。同时，还开展了丰富多彩的班级活动，如“我爱我的班级”主题班会、拔河比赛等，增强了班级凝聚力和学生的集体荣誉感。二、学习提升方面学习兴趣激发：为了激发学生的学习兴趣，我采用了多样化的教学方法。在课堂上，组织学生进行小组合作学习，让他们在交流和讨论中共同进步；创设生动有趣的教学情境，引导学生积极参与课堂活动。通过这些措施，学生的学习积极性明显提高，课堂气氛更加活跃。学习困难生帮扶：建立了学习困难生档案，对学习困难生进行了全面的分析和了解。安排学习优秀的学生与学习困难生结成帮扶对

10、子，进行一对一的辅导。同时，我还定期与学习困难生谈心，鼓励他们树立学习信心，克服困难。经过一学期的努力，部分学习困难生的学习成绩有了明显提高。与科任教师沟通协作：加强了与各科任教师的沟通与协作，定期召开科任教师联系会，及时了解学生在各学科的学习情况。针对学生存在的问题，与科任教师共同探讨解决的方法和措施。通过密切配合，班级的整体学习成绩有了较大提升，在年级中处于领先地位。三、品德教育方面主题教育活动开展：结合重要节日和纪念日，开展了一系列主题教育活动。在国庆节期间，组织学生开展了“我爱我的祖国”主题班会,通过观看爱国影片、唱爱国歌曲等形式，激发了学生的爱国情怀；在学雷锋纪念日，开展了“学雷锋，

11、做好事”活动，引导学生从身边的小事做起，培养了学生的社会责任感和奉献精神。日常行为规范教育：注重学生的日常行为规范教育，从学生的言行举止、卫生习惯、纪律意识等方面入手，加强教育和引导。通过榜样示范、表扬鼓励等方式，让学生养成良好的行为习惯。一学期来，班级学生的文明素养有了明显提高，在学校的各项评比中表现优秀。家校合作：高度重视家校合作，定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况和在校表现，了解学生在家的生活情况，共同探讨教育孩子的方法和策略。同时，还通过家访、电话沟通等方式，加强与家长的日常联系。通过家校共同努力，形成了良好的教育合力，促进了学生的健康成长。四、心理健康教育方面心理健康教育课程实

12、施：认真上好心理健康教育课，向学生传授心理健康知识和心理调适方法。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生了解自己的心理特点，提高心理调适能力。学生心理问题关注：平时注意观察学生的言行举止，及时发现学生的心理问题。对于出现心理问题的学生，及时与他们沟通交流，了解他们的内心想法，给予关心和支持。本学期，成功帮助几名学生解决了学习和生活中的心理困惑，让他们重新找回了自信和快乐。心理氛围营造：在班级中营造了一个宽松、和谐、积极向上的心理氛围，鼓励学生之间相互关心、相互帮助。开展了一些有益于学生心理健康的活动，如心理拓展训练、心理健康讲座等，缓解了学生的学习压力，促进了学生的心理健康发展。五、存在的不足

13、与改进措施存在的不足在班级管理中，对个别调皮学生的教育方法还不够灵活多样，导致教育效果不够理想。在学习提升方面，虽然采取了一些措施帮助学习困难生，但仍有部分学生的学习成绩提高不明显，两极分化现象仍然存在。在家校合作中，与部分家长的沟通还不够深入，未能充分发挥家长的教育作用。改进措施加强对个别调皮学生的教育方法研究，学习先进的教育理念和方法，根据学生的个性特点，采取更加灵活多样的教育方式，提高教育效果。进一步加大对学习困难生的帮扶力度，制定更加个性化的辅导计划，加强与家长的沟通与合作，形成家校教育合力，共同促进学习困难生的进步。创新家校合作方式，通过开展家长学校、亲子活动等形式，加强与家长的沟通与交流，提高家长的教育水平和参与度。六、未来展望回顾这一学期的班主任工作，有收获也有不足。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和探索新的教育方法和理念，提高自己的班级管理水平。以更加饱满的热情、更加严谨的态度投入到工作中，关注每一位学生的成长和发展，努力为学生创造一个更加良好的学习和生活环境，让每一位学生都能在班级中健康快乐地成长。