2025春季学期国家开放大学专科《幼儿园课程基础》一平台在线形考形成性考核作业（四）试题及答案.docx

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1、2025春季学期国家开放大学专科幼儿园课程基础一平台在线形考形成性考核作业（）试题及答案说明：资料整理于2025年4月30日，适用于2025春季学期国家开放大学专科学员一平台在线形考考试。L阅读下面的材料，完成后面的问题。中班科学活动有趣的纸（王春燕等著.幼儿园教学诊断技巧与对策58例M.北京：中国轻工业出版社,2014:180-18L）中班科学活动有趣的纸分为三个环节：一是感知三种纸的不同。教师分别出示三种纸帮助幼儿了解纸的名称，提出问题：每人都有三种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听，它们有什么不同？随后，幼儿取了三种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等不同，并且教师鼓励

2、幼儿用语言表达自己的发现和感受，同时记录在表格中。二是制作有趣的印染画。教师引入染纸画，出示染纸样品,介绍染纸的基本方法，接着幼儿取纸进行操作和相互交流。教师提问：你们看一看这三种纸染出来的画,你们发现了什么？哪种纸做染纸最漂亮？为什么？最后教师总结：宣纸做染纸最漂亮，因为它吸水多，并在表格中梳理三种纸的不同。三是提出问题，延伸活动。教师提问：今天是用这三种纸来做染纸画，如果用这三种纸折成船，放在水里会怎么样呢？参照教材二维码中班数学活动小兔分萝卜和大班社会活动成长的烦恼中的两个活动方案,为材料中的活动编写一个活动方案。中班科学活动有趣的纸活动方案一、活动目标1 .认知目标：幼儿能够认识三种不

3、同的纸（宣纸、卡纸、皱纹纸），感知并准确说出它们在软硬、厚薄、颜色、光滑度等方面的差异。2 .技能目标：通过观察、触摸、揉捻、聆听等多种感官探索，提升幼儿的观察能力和动手操作能力；在制作印染画的过程中，锻炼幼儿的创造力和艺术表现力。3 .情感目标：激发幼儿对纸的探索兴趣，培养幼儿乐于参与科学活动的积极态度，体验探索和创作的乐趣，增强幼儿的自信心和成就感。二、活动准备1 .物质准备：宣纸、卡纸、皱纹纸若干，每组一份；调色盘、颜料、滴管、水盆等染纸工具若干；记录表、笔；染纸样品若干。2 .经验准备：幼儿已有初步的观察和比较经验，对绘画和手工活动有一定的兴趣和基础。三.活动过程（一）导入部分（3分钟

4、）教师出示一个神秘的纸箱子，引发幼儿的好奇心，说道：小朋友们，今天老师带来了一个神秘的箱子，里面藏着一些有趣的东西，你们想不想知道是什么呀？然后请幼儿依次伸手摸一摸箱子里的纸，猜猜里面是什么，从而引出本次活动的主题一一有趣的纸。（二）基本部分1 .感知三种纸的不同（8分钟）教师分别拿出宣纸、卡纸、皱纹纸，向幼儿介绍它们的名称，然后提问：小朋友们，每人都有这三种纸，大家仔细看一看、轻轻摸一摸、揉一揉、听一听，它们有什么不一样的地方呢？幼儿取三种纸进行自主感知和比较，教师巡回观察，引导幼儿从纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等方面进行观察和描述。鼓励幼儿用语言表达自己的发现和感受，如卡纸硬硬的，宣纸软软

5、的皱纹纸摸起来毛毛的，宣纸滑滑的等。教师将幼儿的发现记录在表格中，帮助幼儿梳理和总结。2 .制作有趣的印染画（12分钟）教师展示漂亮的染纸样品，引入染纸画活动，激发幼儿的兴趣：小朋友们，这些漂亮的画都是用纸染出来的，你们想不想自己动手做一幅呀？接着，教师详细介绍染纸的基本方法：先将纸折一折，可以折成三角形、正方形等形状；然后用滴管吸取颜料，滴在纸上；最后轻轻打开纸，晾干后就完成啦。幼儿取纸进行操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全使用颜料和滴管，鼓励幼儿大胆尝试不同的折法和颜色搭配。操作过程中，引导幼儿相互交流，分享自己的制作方法和感受。操作结束后，教师提问：你们看一看这三种纸染出来的画，你们发

6、现了什么？哪种纸做染纸最漂亮？为什么？组织幼儿进行讨论和分享，最后教师总结：宣纸做染纸最漂亮，因为它吸水多，并在表格中进一步梳理三种纸的不同特性。3 .提出问题，延伸活动（5分钟）教师提出问题，引发幼儿新的思考：小朋友们，今天我们用这三种纸做了染纸画，那如果把这三种纸折成船，放在水里会怎么样呢？鼓励幼儿大胆猜测，并请幼儿将自己的想法说出来。教师对幼儿的回答进行简单的总结和评价，告诉幼儿下一次活动我们将一起动手折一折、试一试，验证大家的想法，激发幼儿对下一次活动的期待。（三）结束部分（2分钟）教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的积极表现和探索精神，如今天小朋友们都变成了小小科学家，认真观察、大胆尝试，发现了纸的很多秘密，还做出了漂亮的染纸画，老师为你们感到骄傲！然后引导幼儿一起整理活动材料，培养幼儿良好的整理习惯。四、活动延伸1 .在美工区投放更多不同种类的纸和染纸工具，鼓励幼儿继续探索不同纸的印染效果，创作更多漂亮的染纸画。2 .开展纸船的实验活动，引导幼儿将三种纸折成船，放在水里观察，记录实验结果，进一步探索纸的吸水性和在水中的特性。3 .请幼儿回家后和爸爸妈妈一起寻找生活中还有哪些不同的纸，了解它们的用途，并带到幼儿园和小朋友们分享。这个活动方案涵盖了活动的各个关键环节。你对方案的内容、环节设置等方面有什么想法，或者还有其他修改需求,都能随时告诉我。