大学生暑假家教社会实践报告.docx

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1、高校生暑期冢教社会实践报告学院：诳级：姓名：学号：实践时间；实践内容：家教实践对手：本村小学学生共六个人，一年圾一个,二年级一个，三年级两个，四年级一个，五年级一个。实践目的：第一，丰富自己的暑假生活，做一些有意义的事情.不再无所里亭，度度光阳.其次.黝工检学,真正去体会、一份劳动.一份收获“这句至理名言。第三,使自己的实力在其践中得到熬炼与发展，更王要的是修养心性,学会在於理事情中保持良好的心态。第四，对该阶段学生所学学问作全面复习、巩固、提高，使其对即将所学的学问作初步了解。时间匆忙，转瞬高校的第一个暑假已到了尾声。回节细志.与以往的暑假不同，今年的X假让我有了充溢和收获的感觉。善物,依据

2、以往的磴念来想,就是用来回家休息和外出旅游的。但是如今不同了.作为一个高校生，有了更多的起当，我想更主动的熬生自己，提早去相识社会，便想找一份短期的工作。在妈始的喏助之下,我起先了为期四十天的家教生活.虽然这过程有苦有甜,但我最终还是坚持下来，IS满地完成了这份工作,尽到了自己的责任.我想这是令我欣慰的地方吧。在支教起先之前,我对然个暑期教学过程作了大致的支配。第一阶段：前面10天，以巩固、复习以前所学的学问为主。这期间,让他们做一些练习卷和暑假作业，通过检合他们的作业，了解了他们学习的状况，以此制定相应的救学支配.同时为他们解答霹雉问题.补漏补缺.确保他们以前习得的学问都牢牢驾驭了,也为接下

3、来的教学做铺垫。其次阶段：经过10天的校定我打起先正式上课,虽然人少,但是年母分敢，敦起来就比较困睚。还好有我弟弟,他主动帮我教三个小学生,还有三个小学生由我负责,这样负坦轻了不少。我们以教英语、数学为主。对于二年级的学生来说，下学期起先他们就要上英语这门全新的课了,到现在为止他们先完全没有什么基出,为了牢牢的打好基科.因it我特别留言他们的发音.还有26个字母的背说拼法。其他年级的学生也起先上新课,依揩他门的接受实力姑当加快或减假授课进度。由于是上下午都上课,时间相对充裕,期间也会给他们做些课后练习、同步练习之类的以巩固所学学问。同时还实行互动教学，让ift年皴的学生喏助低年级的学生（I这样

4、不仅增进了学生之间的沟通.也有利于教学顺当的进行。这一阶段我们一共进行了20天的教学。第三阶段：这是得终一个阶段的教学,课也已授全部上完了,接下来的主要任就是巩固学习。让学生大致的驾驭课本里的学问.井目镶够网购应用所学的学问.达到做填习时并不会般刚起先那样一克不通，最终几天对他们进行了几次测验，虽然没有达到我志向中的成果，但是从您体上来看还是比较好的.他们较之前多多少少都有进步。当期冢数依据支配如期圆满的完成了，虽然时间长了一点，挣的钱少了点也就一千多.小孩子也淘气了点不想学习只想而吃和阮，这样教起来55为头大很是辛苦,我和弟弟也是常律拖着乏累的身体去上课,期间也受到过那些家惯和自己父母的指责

5、.也曾经想过要放弃,我区至为自己的无能而哭过.但是当家教过后，我想我从中也学到了不少的东西，终归自己的努力得到了回报,至少我尽了我的贡任.并且我不懊悔。这次暑期社会实践活动，让我收获颇多。我也常常反思，发觉自己教学过程中存在着一些缺点与不足。归纳了一下，有几点须要改进：一、要依据小学生的接受实力来上课.不转一味地把学问硬塞给他们,不蘸一味地讲求上次速度N快，这样只会适得其反，他门也会对学习缺乏爱好；而且不能只须自己上课说法，也要让小孩子门融入课堂.学习是个按部就退的过尊,让他们多学多城才行.这样学习才会更加扎实。二、在给他扪上课和讲练习的时候,我应当尽耐性再耐性一点，渐渐的给学生洪，终归他们是

6、小学生，接受实力没有那么好。我认为简洁的并不意味着对他切来说也简洁,切记不掂从自身主观动身“想当然之“，不能烦炫，不能湃了两三遍他们没听懂就对其发火，要多反告反省自己的教学方式是否对踣。这在我前几次上课的过程中，有犯这种毛病.所以后来我改了很多.尽Ji让自己耐性。三、我要尽备备课，确定要挑些有针对性的通目给学生做,然后也不能太大。另外学生圆础比较弱.也先强化了基础才筐够去提芭层次,不能拔苗助长。四、要和学生禺好笑赛，就像跟挈友一样就跟他们有很好的沟通但是在上课的时候，我要有老师的威历,不第让小孩子随着自己的性子想干什么就干什么,完全不像是来上课的样子。我通过这次为期四十天的社会实践，熟炼7自己

7、发觉问胭、分析向就、解决问国的实力：同时也发觉一些了自己的缺点与不足，使我以后可以不断的改正并且提高自己的实力。我殂深切的感受弦是；遇到困跄不烧一味她妆避,要敢于去担当，敢于去面对，底上的担子只能自己挑做人要负费任：坯有一点就是.世上无雉事,只怕有心人。这次实践让我是“受益匪浅明！第二：高校生等期冢教社会实践报告高校生室期亥教社会实践报告姓名：学号：学院：数计学院专业：数学与应用数学痛妾：作为即将进入大三的学生，我觉得自己应当为今后的事业做准备了，已经迷茫了两年,我知迫我不蘸在这样下去了.否则这四年的高校就白读了,并且将来也可镌足一个无所作为的人，所以若自我就找了份家教体验一下老师生涯。而且社

8、会实践是每一位高校生.毕业生必需拥有的一段控验，它使我们在实践中巩固学问，社会实践又是对的一位离校生、毕业生学问的一种检聆.它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的学问.开阔了视野.又增长了见识，为我们以后迸一步走向社会打下坚实基础,也是我们走向工作岗位的第一步。此次实践活动让我菽识到作为一名人民老师的宏大。笑铤字：罟信冢教，社会实践,家教过程，心得体会首先,我跟宗教学生的东进步行了沟通，初步了解学生的学习状况。通过与家长的接触.我了解到.学生的弱项主要表现在数学课程方面,其他各科的成果都比较好。一听到是这样，我心里至兴奋的，因为我学的就是教学专业.只有给人冢上数学课有信念,其他科目有点费劲。学

9、生在数学学习方面属于厌学的看法,而且对于数学的学习没有任何海信.基朋较差。了解到这样的现状,我就与这位活泼的男学生进行了沟通。我了解到，他的数学基础也不是很差，只是他太贪玩了,不爱学罢了，其实他反应实力在好的。了解到这一特殊性,我特地去网站上苴找了一些关于厌学方面的心理资脱.从而也找到了相应的对错。那就是要监管严一点.并且了解他的学习浸好.而在这时，我了解到他对于体百运动项目特殊她热衷.我就恁到了用爱好学习法来湫励他去学习.俗话说：、爱好是最好的老师”。我先列举了几个简洁的体育项目让学生思索并解答.果不其然，他做得很精确也很有信念，同时他也很喜受我的这一举措。有了这么精彩的一步,我对下面的几步

10、己经有了很好的准备。我准得以体房项目作为主要的建接.其他的内容再有节奏的加上去.从而使学到的学问更加丰富。我在讲解笈程中留意运用制子，通过举例，把困难的，抽&的同迅简洁化，羽很多困玳的式子敏他怎样因式分解，怎样把问题从繁到简。把枯燥的语言学问点目体化,使学生更简洁接受学问。tta,要求学生改捺死记硬窗公式的习的，后发他要多族习，多巩固才里把学问记车。有时候我也利用图像法饼解.这样他记得更牢。如平方差公式。基于学生的现状，我知盛,除了要帮助他改善学习近法方面以外，我还要帮助他补习关于数学方面的基础学问。说到基图学问，我白先想到了应当充分利用他的数学教材。因为在我们所接触的学习资料中，教材作为最核

11、心的内容有它的柒帜性。为了能让学生在黑期补习一下自己的数学课程.他的父母已挣提前给他买了初一的数学教材。首先.我让他看一遍数学教材书目上的内容.一方面能够了解他的基陆,另一方面培请了他在看书前对本书的内容有个或许的理解的训练。从他看完书目后提出的问胭和见解,我了解到他在基地方面存在的向遮并不是很大,只是嵌少确定的自信念。这时候.我的角色肽变成了他的学友来激励他，然励他是一个很好的学生。我就起先对数学教材的课文进行讲解。由于学生是一个基址较差的跤学学习者,这就须要自己能够充分利用好资料进行讲解。而不是要把课文强加给学生,要给他自我汲取学问的时间从而达到预期的学习效果。服然我已经有了很好的条蜕教学

12、方法，那就须要更好的实施。在讲课得时候,我会常常穿插一些幽默的语言，一来可以缓解他的压力，二来也可以让我们有个轻松的学习氛围.另外，在课间五分钟休息时，我便主动介绍一些他的学校状况。便如时间到了.他家没人,我就多呆一会儿陪他聊闲川,找出我们共同的爱好，以此来拉近彼此之间的关系。我想.以挚友的身份与之沟通.教学效果必会事半功倍。然而,有时候我援渣淅地质受到他已及有7确定的懈怠现翁,这时我才了朗到教化学生应当要劳逸结合.我应当给他更多的自由支配时间。为了使学生能够更好的学习,得到更高的学习效率，或主动跟学生家长说应当降低学生的学习强度,由一天的3小时降低到2个小时.给学生一些自由支配时间。他们也主

13、动地接受了我的建议。当我再来教他学习教学课程时，我发觉这样的效果的确不错。学生得到了确定的自由支配时间，我也得到了确定的学习时间，可以提前预习接下来的讲课内容。依娓我和学生亥长商议好的作息时间，我们一起共同55力，并搬终,眼当完成了我的老期家教任务。三、我在当期家教过程中的嫉念与体会我的冢载近程是有苦也有甜.尽管励起先的几天的确很累,但是后面几天已经比较习怏了。有时候，我湃解了好几塞的问题,学生也好像是慢了。可是垃几天.我再提问他时,他又不知迫了.这时我觉得自己特殊地无力，觉得自己之前的男力都白费了。但是转念一想，学习除来就是一个按部就港的过程，自己以前学习的时候不也常常遹到这样的状况吗？只要

14、这样一想,又觉得自己的付出都是很佰得的。或许讲解一次不是很明白.但是只要我们共同努力,我信任他夔终会明白我的讲解0事实也证明白我的付出，学生最终得到了满足的收我。他的父母很（SZ谢我这段时间对他的帮助,要我不定期地给他打电话来饵促他。这让我内心充溢了骄傲感.因为我的真诚和努力得到了确定。转瞬间，他就要开学了，我也结束了我的寡教生活。他的学习看法比以前第正了很多，学习也知道用劲了，以前的谈难问!S也基本得到了解决。这秋是我赛效的效果。经过半个月多的家教生活,不仅他在数学学习上有了提将，而且我自己的实践实力也得到了熬炼。我知道这是我们大家一起努力的结果。或许学生之前出现的一些问懑，在这短短的二十几

15、天的时间里不能全部得以改正,但是我信任：只要他能修在以后的学习中坚持不懈的努力.他确定会取得更大的进步。遇过此次暑假做冢教.我觉得55期冢数是对自己很好的考验.转熬炼自己的教学实力，加覆与人沟融的实力，也是对自己学问的确定。见识不同的人、不同的家庭,学会怎么做人、与人相熟,提早适应社会。经过了半个月多的冢教生涯，现在的我对于，老师”这个称谓已经不再生皖。当别人称呼我S老师”时，没有了从前的躲避与羞怯.有人说老师是太阳底下法神圣的职业,对此.我在看期家教的过庭中深有同感。境然我的餐期家教只是做了一段时间的“老师，可我分明感到这两个字给我带来的豪近感。当然,在教学过程中,先天的自我总结是必不行少的

16、，一个月的袤教生涯，使我僮得了老师的贾任和学生的痛求,我总结出来了四点：1、在讲课方面，我须要分酒淅什么是生点，不是空点的可以一带而过，针对生点拿分的项目要具体讲解.这样才蘸让他们在以后的考试中,成果有所提高。如it.才是补课之功效有所发挥了。2、在济的过程中，我应当尽耐性点,渐渐的给学生讲，终归他们还小,有些我认为很简洁的，对他门并非如此,切记不能灿燥.不能讲了一道没吁慢就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多,尽让自己耐性。3、在习题布置与饼解上，我要尽显备课,确定要决些有针对性的题目给学生做.不能做了很多胭，但是很多都不是毛点,那样会奢侈更多时间。另外学生甚础比较削弱,必需先强化趋他才能够去提高层次。4、最终就是要和学生塾好笑条，要让他忙I把我当学友，而不是老师，这样才旎够更好的沟通。当然，在教学过程中.我也遇到了难必，他有时对上课没爰好，