房屋建筑学大纲_0.docx

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1、房屋建筑学大纲房屋建筑学课程教学大纲一、课程简介【课程编号】：051326【开课对象】：四年制本科：民用专业【学分】：2.51总学时】40【先修课程】：建筑制图、工程CAD二、教学目标房屋建筑学是土木工程民用专业的必修专业基础课程，是一门探讨建筑空间组合与建筑构造理论和方法的专业课。主要分为建筑设计和构造设计两部分学习本课程的主要目的在于，使学生驾驭房屋的构造和房屋设计原理两大部分内容，使学生具有从事一般中小型民用建筑方案设计和建筑施工图设计的初步实力，培育学生进行建筑设计的初步实力。并且能够运用基本原理和方法分析和解决实际问题.并为后续课程奠定必要的专业基础学问。三、教学要求及内容提要（分章

2、节表述）第一篇绪论第1章房屋建筑学探讨的主要内容（一）教学要求1、了解建筑设计的内容以及建筑发展概况：2、重点驾驭建设部制定的建筑方针，留意建筑任务八字方针的依次；3、重点驾驭建筑物按运用性质进行分类；4、简洁了解建筑物按层数和高度进行分：5、简洁了解建筑物按建筑规模和数量进行分类；6、熟识建筑物的主要组成部分；7、熟识建筑物的构成系统分析。（二）重点、难点1、重点：建筑物按运用性质分类、建筑物的主要组成部分、建筑物的构成系统分析2、难点：建筑物的主要组成部分、建筑物的构成系统分析第2章建筑设计的程序及要求（一）教学要求】、驾驭建筑设计的程序以及各程序须要完成的任务；2、了解建筑工程设计的内容

3、：3、了解建筑设计的要求。（二）重点、难点1、重点：建筑设计的程序的几个阶段、建筑设计的要求2、难点：建筑设计的程序的几个阶段须要供应的图纸其次篇建筑空间构成及组合第1章建筑平面的功能分析和平面组合设计（一）教学要求1、了解建筑平面图概念：重点驾驭平面空间根据运用性质分析；2、驾驭建筑物运用部分的平面设计，主要是平面面积与平面形态的确定：3、驾驭建筑物交通联系部分的平面设计。4、了解建筑平面的组合设计，了解功能分析图（气泡图）,了解平面组合的几种形式。（二）重点、难点1、重点：建筑物平面运用部分的平面设计、交通联系部分中楼梯及走道的设计2、难点：运用部分平面设计房间尺寸的确定、走道的宽度确定、

4、楼梯的设计第2章建筑物各部分高度的确定和剖面设计（一）教学要求1、了解剖面图概念，知道建筑剖面图说要表达的内容；2、驾驭建筑物相对标高的概念；3、驾驭建筑物高度的组成，娴熟驾驭建筑物层高和净高之间的区分和联系；4、驾驭建筑物净高设计说要考虑的相关因素：5、驾驭建筑物层数和总高度的确定因素；6、了解建筑剖面的组合方式和空间的利用。二）重点、难点1、重点：建筑层高和净高之间的区分和联系、建筑物净高的确定、建筑物总高度的确定、建筑剖面的组合形式2、难点：层高和净高的之间的关系、建筑物净高的确定、第3章建筑物体型组合和立面设计（一）教学要求1、了解建筑体型和立面设计的要求；2、了解建筑体型的组合；3、

5、了解建筑立面的设计。（二）重点、难点1、重点：建筑体型组合、建筑立面的设计2、难点：建筑立面的设计第4章建筑在总平面中的布置（一）教学要求1、了解基地红线的概念：2、驾驭建筑物与基地红线的关系；3、了解建筑物有周边环境的关系：4、驾驭日照间距的计算方法，相识风向频率玫瑰图：5、驾驭建筑物与基地高程的关系，即建筑物在等高线上的布置方式。（二）重点、难点1、重点：建筑物与基地红线的关系、建筑物与周围生态环境的关系、建筑物在等高线的布置方式2、难点:建筑物与基地红线的关系、日照间距的计算、建筑物平行于等高线布置时的几种方法第三篇常用结构体系所适用的建筑类型第1章墙体承重结构所适用的建筑类型（一）教学

6、要求1、驾驭墙体承重结构支撑系统增体的布置；2、驾驭砌体结构的优缺点，了解砌体墙承重体系所适用的建筑类型；3、驾驭钢筋混凝土墙承重体系的分类以及优缺点，了解钢筋混凝土墙承重体系所适用的建筑类型。（二）重点、难点1、重点：墙承重结构支撑系统的墙体布置、预制装配式和现浇两种形式的钢筋混凝土墙承重体系的特点及适用的建筑类型2、难点：承重墙体的合理布置（横墙承重、纵墙承重、混合承重）第2章骨架结构体系所适用的建筑类型（一）教学要求1、驾驭框架结构体系的优缺点，了解框架结构体系所适用的建筑类型2、驾驭框剪、框桶结构体系的优缺点，了解此种结构体系所适用的建筑类型3、驾驭板柱体系的特点，了解板柱结构所适用的

7、建筑类型4、驾驭单层钢架、排架的特点及所适用的建筑类型以及所适用的建筑类型5、了解拱的分类，拱的特点及适用的建筑（二）重点、难点1、重点：框架结构体系、单层钢架、单层排架2、难点：骨架结构的几种类型区分和联系第3章空间结构体系所适用的建筑类型（一）教学要求1、了解常用空间结构体系2、了解空间结构体系所适用的建筑类型（二）重点、难点1、重空间结构体系的几种形式2、难点：各种空间体系的特点第四篇建筑构造第1章建筑构造综述（一）教学要求1、了解建筑构造的探讨对象以及探讨方法2、了解建筑构造设计遵循的基本原则3、驾驭构造详图的表达方法（二）重点、难点1、重点：建筑构造的探讨时象、建筑构造详图的表达方法

8、2、难点：建筑构造详图第2章楼地层、屋盖及阳台、雨棚的基本构造（一）教学要求1、驾驭楼地层的基本构造，驾驭各种楼地层的施工工艺；2、驾驭屋盖系统的基本构造；3、驾驭阳台、雨棚等部件的基本构造：（二）重点、难点1、重点：板式楼盖、三种楼板装配方式的施工工艺及整体刚度比较、地层的基本构造、坡屋顶的基本构造、平屋顶的基本构造、阳台和雨棚的基本构造2、难点：板式楼盖、梁板式楼盖、无梁楼盖、坡屋顶坡度的形成、悬挑阳台和雨棚等基本构造、悬挂阳台和雨棚等基本构造第3章墙体的基本构造（一）教学要求I、驾驭建筑物墙体的分类，了解墙体设计要求；2、驾驭砌体墙的基本构造；3、了解轻质隔墙、隔断的基本构造；（二）重点

9、、难点1、重点：建筑墙体的分类、砌体墙的砌筑方式及洞口处理、混合结构建筑墙体的抗震措施、砌体墙勒脚部分的防潮处理、散水和明沟、轻质隔境的种类2、难点：砌体墙的洞口处理方式、圈梁的设置、构造柱的设置、勒脚部分防潮处理、散水和明沟的做法第4章墙及楼地面面层(一)教学要求1、驾驭面层的几种做法分类；2、了解各种面层的材料和工艺：(二)重点、难点1、重点：粉刷类面层常用的施工工艺、粘贴类面层常用的施工工艺、订挂类面层常用的施工工艺、裱糊类面层常用的施工工艺2、难占，粉刷类工艺的三个步骤以及面层的厚度、常用粉刷面层的做法第5章基础(一)教学要求1、驾驭基础埋置深度的确定;2、驾驭基础的分类；3、了解各种

10、形式基础的特点及适用状况:()重点、难点1、重点：基础与地基的区分、深基础和浅基础的概念、基础按运用材料及受力特征的分类、按基础的构造形式分类及各种类型基础的特点2、难点：刚性基础的刚性角、各种基础的形式以及它们之间的区分第6章.楼梯及其他垂宜交通设施(一)教学要求1、驾驭楼梯的组成及组成形式：2、了解不同性质楼梯坡度的设置；3、驾驭楼梯的结构形式：4、娴熟驾驭楼梯设计的一般规范和楼梯设计的一般步骤5、驾驭台阶和坡道构造6、初步驾驭无障碍设计的构造7、了解电梯和扶梯的设计(二)重点、难点1、重点：楼梯的组成及组成形式、楼梯的结构形式、楼梯常用施工工艺、楼梯设计一般规范及步骤、台阶和坡道构造设计

11、、无障碍设计的构造2、难点：楼梯的结构形式、楼梯的一般规定、坡道的坡度与宽度的确定、楼梯设计第7章门和窗（一）教学要求1、了解门窗的功能及常用的门窗材料：2、了解门窗的组成：3、简洁了解门窗的开启方式及门窗开启线：4、了解门窗的安装方法5、了解门窗的防水构造及热工性能6、简洁了解特别门窗构造（二）重点、难点1、重点：门窗的组成、门窗的安装、门窗的防水构造2、难点：门窗的防水构造第8章建筑防水构造（一教学要求1、了解建筑防水构造设计须要考虑的基本原则：2、驾驭建筑屋面防水构造：3、驾驭建筑外墙防水构造；4、驾驭建筑地下室防水构造：5、驾驭建筑室内防水构造：（二）重点、难点1、重点：平屋顶的防水构

12、造、坡屋面的防水构造、地下室防水构造、楼面防水构造做法、淋水墙面防水处理2、难点：屋顶的防水构造、地下室人工降排水、第9章建筑保温、隔热构造（一）教学要求1、了解建筑热工构造基本学问；2、了解建筑屋面保温构造；3、T解建筑外墙面保温构造；4、了解建筑外门窗保温构造：5、了解建筑地面保温构造：6、了解建筑外围护结构隔热构造：（二）重点、难点1、重点：建筑屋面保温构造保温材料的布置、建筑外墙面保温构造的儿种做法2、难点:屋面保温材料布置、外墙面保温构造做法第10章建筑变形缝构造（一）教学要求1、驾驭三种变形缝的概念；2、驾驭三种变形健的设置要求；3、了解三种变形缝的区分和联系；4、了解变形缝处建筑

13、的结构布置：5、驾驭变形缝盖缝构造：（二）重点、难点1、重点：变形缝的概念以及之间的区分和联系、变形缝的设置要求、变形缝盖缝构造2、难点：变形缝之间的设置区分、盖缝构造第11堂建筑工业化（一）教学要求1、了解建筑工业化概念；2、了解建筑模数概念：（二）重点、难点1、重点：建筑模数、扩大模数、分模数2、难点：模数协调尺寸四、学时安排序号教学内容学时学时安排作业（次）讲授1概述2202建筑空间构成及组合101003常用结构体系说适用的建筑类型6604建筑构造22223合计40403五、教材举荐运用教材：房屋建筑学（第四版），同济高校东南高校重庆高校西安建筑科技高校等合编，建筑工业出版社，2006年2月版。参考书目：房屋建筑学，西安建筑科技高校七院校合编，赵西平主编，建筑工业出版社，2006年4月版。六、考核方法本课程实行综合考核方法，百分制考核。其中期末考试为闭卷笔试，卷面成果占70%,平常成果占30%o七、说明1、本课程在学习建筑制图、工程CAD等学科的前提下开设。2、作为一门综合交叉性学科课程，本课程学习要求学生应当多留意与生活实际结合；3、本课程以理论为主，应通过工地现场的参观来增加感性相识，用一些的课堂练习来巩固所学到的学问。4、本课程要求在讲授的过程中多运用案例教学，联系实际,培育学生分析问题、解决问题的实力。执笔者：审核者：完成日期：