优秀班主任述职报告.docx

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1、优秀班主任老师评比材料我是一名一般的老师，走上讲台已有十七个春秋。在这卜七年间，我始终兢兢业业的勤勉工作，把自己的青存年华奉献给我钟爱的事业和这群天真可爱的孩子。在十七年的老师生涯中，我在师德上严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，树立了终身学习的观念，与时俱进，敬重、帝症学生，与学生融为一体，互助互爱，共同发展，一、一切为了学生，为了学生的一切，爱与责任同行教化技巧的全部奇妙就是在于如何爱惜学生。爱学生，就必需报长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。十几年的班主任工作中，我做到了严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处若手，找寻教化契机，给学生春风沐浴般的

2、教化：我班杨宪康同学，他父母是做生菽的，成天忙于挣钱，没时间照看孩子，弄得孩子像个小土孩。我曾多次给他洗头，洗颈项，洗衣服。而且还把自己孩子穿的衣服送给他穿。给他买书包、纸、笔。我曾替年级学生系鞋带、擦鼻涕、梳头发，洗拉脏的内裤；我曾为了帮“向题孩子”找回自信，而多次家访，单独辅导，上门补课我时刻努力以一个老师的我诚的爱去理解、宽容、敬理和关切每一个学生，尤其是后进生。一切为了学生，为了学生的一切，爱与货任同行。当然,每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅简单犯错，而且改过来之后极简单再犯。针对这样的状况，我总是用宽

3、容去暧和学生的心灵，摸消后进生的思想实际，宽容而不包涵地引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。能与家进步行沟通，精确找出后进生相识上的差距，从不挖苦风刺他们，用爱心、诚意去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐性来转化后进生，偏近表扬，若眼进步，从最基础的学问入手，不辞劳苦，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创建一个宽松的良好的学习环境。并号召优牛.楮助后进生，采纳”对，帮”的形式，后进生获得了友情之手的救济，不断缩短与中等生、优生的距离.二、才智管理，创一i!t班级，做全校班主任的引领者我从1985年参与工作至今始终从事班主任工作，除坚持做好常规工作，我大胆创新，努力探究具有特

4、色的班级管理之路，主动、理性、才智地管理班级。首先我大胆创新班级管理模式，因人设岗，因岗设人，让每个孩子都是管理者，都仃自己的岗位，真正做到“事事有人干,人人有事干”。其次，我针对班级状况，不断创新班会的形式和内容，寓思想教化丁活动之中，让学生在丰富多彩的班队活动中潜移默化地明辨是非，升华思想，形成良好的德育狙困。班级文化建设是一门潜在的课程，它有着无形的教化力气，我结合本班特点，和班干部协商，设计具有特色的班级文化，设置了“图书角”、“植物角”、“展示台”、“班级明星”等，力争让每面墙壁都会“说话”，营造r一种主动向上的氛围。我所带的班级年年被学校评为“优秀班集体”或“五星文明班级”，得到了

5、同行和专家的认可，获得家长一样好评。三、终身学习，不断完善自我，当好学生的引路人德高为师，身正为范。教化是树人育人的事业，人格要靠人格来培育，情操要弁情操来熏陶.在学问信息七速发展的时代，我深知不学习就要落后，终身学习是我的追求0首先，我把四周全部人都当成我学习的对象，和同事和谐相处，敏而好学，不耻下问：其次是向书本和网络学习，做到持之以恒。我利用工作之余，主动参与网络培训，仔细学习教化教学理论，主动钻研教学大纲和教材，探究教材的内涵和外延，大胆进行教研教改，参与各种课题探讨,在实践中不断发展和提升教次成果，充分实现自己的人生价值，当好学生的引路人.在主动创新教学方式的同时，我还努力加强教学科

6、研工作。多次在县市级及省级期刊上发表学科教化论文及学校教化及管理类文章，主动提高思想素养和科研素养。四、爱岗敬业，硕果ItjR探究探讨新教法，新深型,全面提高学生的泄文素界.语文课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文索养的全面提高，君王体现在“听、说、读、写”四个方面，这种实力的提高，单单也语文课堂教学又是不鲂的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、会试新的教法、新的课型.在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竟赛”、“演讲竞安”、“背书比赛”、“看字典竟奖、“找错别字比赛”、“成语接龙竟霹”、写字竞赛”、“讲故小竞赛”、“讲笑

7、话竞赛”、“作文片段描写竞赛”等等.这些生动好玩的课R的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充.更是激起r同学们对于语文这一门课程的酷爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文实力，语文素养也在一种轻松活泼的第图中不知不觉地得到了提高，实践证明，学生们很喜爱上这样的课，这也是我以后接着探究、努力的方向.在当班主任的日子里，我不仅在播种着学问和爱，同时也在加倍地收获若感动和华蜜，孩子们一次次用他们其诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。工作原本就是一种享受，因为学生是那么可受！爱生活、爱事业、笳学生是老和一切工作的动身点和原动力。只有播下爱的种子，才能为学生们创建一个宽松、开心的学习环境，让他们在奄无精神压力的气第中学学问，学做人。近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知：要想在学生管理、学生教化方面做出更大的成果，让学生飞得更高更远，自C1.还有很长的路要走。但我信任：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，心为了教化事业，倾情注爱，用爱心与才智耕桢。不断学习，科学管理，不断创新，就肯定能取得更大的成果.学生是家长将来的寄予，是祖国明日的希望。用爱心与细心浇灌出的花朵，将成为国家建设的栋梁。一分耕坛，一分收获。在教化这片广袤的土地上，我虽不能长成参天大树，但愿化作棵小草，摇叨在淡淡的展曦和酉孤之中，为这片土地增加一丝生气，今日付出的辛苦，会让我们收获明日的希望。