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我想，如果我我想，如果我能多一条能多一条边和一个角，边和一个角，我的生活我的生活一定会更加有一定会更加有趣！趣！超级变变变。我想，如果我想，如果我能多一条边和一我能多一条边和一个角，我的生活一个角，我.
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认识货币认识货币教学目标：1认识不同面值的人民币，知道元与角之间的进率：1元10角。2培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。3初步体会人民币在社会生活.
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数字 我来数摆一摆摆一摆10 9个添上1个就是10个拨一拨拨一拨在你的身边，周围，生活中，在更多的地方找到更多的10。生活中哪里有生活中哪里有10123579说一说9和10谁在前面谁在后面。46 8(.
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活动目标1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，一个月有30、31天。2、通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。3、对看月历和阅读活动有兴趣。
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活动目标：1能根据观察，发现图形间的差异，准确选择合适的形状进行补地板活动。2.培养幼儿的观察力、空间想象力和判断力，愿意积极参与操作活动，体验成功的快乐。 补地板是一节大班的数学活动，对于我们的孩子.
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花的颜色有几种？花的颜色有几种？每种颜色有几盆？每种颜色有几盆？统计表统计表 8567今天你学会了什么？今天你学会了什么？1.1.统计。统计。2.2.统计的过程：分类、数数、统计的过程：分类、数数、填.
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一共有几颗木珠呢？一共有几颗木珠呢？76177257347437527617162534435261
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大班数学下册大班数学下册说课流程说课流程 一、说教材 二、说幼儿 四、说重难点 三、说活动目标 五、说活动准备 六、说教法学法 七、说活动过程本次教学活动，选自大班数学下册本次教学活动，选自大班数学下.
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活动目标1：初步理解分和式的含义：初步理解分和式的含义2：学习：学习4、5的分解，初步探索组成的基本规律。的分解，初步探索组成的基本规律。活动准备1.幻灯片一个幻灯片一个2.孙悟空头饰一个，桃子卡片孙.
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活动目标：1尝试将数字1-6进行不同的组合，排列成不同的密码。2学会运用单双数、相邻数及排除法破译密码，感受成功解决数学问题的乐趣。小朋友，告诉我，我的数字朋友在哪里？在哪里？小朋友，告诉我，我的数字.
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活动目标1、能按两上两下的规则，尝试设计出6 种变式。2、能用语言较清楚地描述自己设计的排列规律。3、在跑组活动中会将用过的操作物品收拾还原。
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活动目标：1.在电影院座位排列中，学习横排座位的10以内单双数与竖排物体位置的5以内的序数。2.回忆已有的数学经验，运用反复操作、图示摆放等方法创设情境。3.充分扩展、提升相关经验，解决生活中面临的单.
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1234567891012345678910123456789101234567891011112345678910123456789101112131412345678910111213141234.
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谜语谜语有个好朋友有个好朋友,会跑没有腿会跑没有腿,会响没有嘴会响没有嘴,它会告诉我它会告诉我,什么时候起什么时候起,什么时候睡什么时候睡,请你猜猜看请你猜猜看,好朋友是谁好朋友是谁?认识时钟的结构认.
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活动目标：1 观察分析各种马甲的特征，能按自己所确定的某一特征为标准将马甲分成两类。2 尝试运用标记和数字记录每次马甲分类的结果。3 注意倾听，接纳同伴给马甲分类的多种经验，学习从多个角度思考问题。.
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把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？按大班和小班人数的比来分比较合理。大班小班3个2个6个4个30个20个分到不能分到不能分为止分为止 把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？把这些橘子分给大班和小.
