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活动目标：1 观察分析各种马甲的特征，能按自己所确定的某一特征为标准将马甲分成两类。2 尝试运用标记和数字记录每次马甲分类的结果。3 注意倾听，接纳同伴给马甲分类的多种经验，学习从多个角度思考问题。.
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把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？按大班和小班人数的比来分比较合理。大班小班3个2个6个4个30个20个分到不能分到不能分为止分为止 把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？把这些橘子分给大班和小.
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和同样多和同样多 和和 同样多同样多1 和和 1 同样多同样多 1=12 和和 2 同样多同样多 2=24 和和 4 同样多同样多 4=4比比 多多 比比 少少 4 3 3 4 4 比比 3 多多 3.
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大班数学活动活动目标1.1.尝试运用不同的方法统计物品，尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力。提高计数能力。2.2.感受统计给生活带来的帮助。感受统计给生活带来的帮助。3.3.体验同伴合作完成任务.
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分 针时 针分针每跑一圈时针就走一个数字表示经过一小时 分针指在了12上，时针指在了几就表示几点整。谢 谢
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主题四主题四 我就是我我就是我 次主题三活动：智力闯关次主题三活动：智力闯关教学目标：教学目标：1 1、复习、复习1010以内的加减法，理解以内的加减法，理解 加减法含义；加减法含义；2 2、乐于参与.
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活动目标：1、感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。2、体验数形关系，有一定的空间概念。3、让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。这是什么形状？这又是什么形状？有一个统一的名字叫“立方体立方体”正方.
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活动目标1、通过游戏活动让幼儿初步学习交集分类感知两个集合中具有共同特征的部分就是交集。2、幼儿乐于参与闯关游戏在游戏中发展幼儿的观察力和思维敏捷性。请找出第请找出第4 4格中的宝石。格中的宝石。12.
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数一数，数一数，一共多少一共多少个苹果？个苹果？怎么数？怎么数？怎么数？怎么数？2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 2 4 6 8 10 12 14 16 18 205 5个个5 5个.
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2的分解2112112的组合3的分解3123123213的组合3214的分解4134134224的组合4224314315的分解5145145235的组合5235325325415416的分解6156.
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活动目标：1、感知生活中有规律的序列，产生学习数学的兴趣。2、辨认图形排列的规则，并按照其序列延伸该图形。3、发展观察、分析的能力。ABABABAABABAABB
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设计目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的分合。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展动手操作能力及多维度思维能力。小朋友看一看这幅照片上是什么花呀？芍花（芍药花）那请问小朋友.
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圆形圆形正方形正方形三角形三角形
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红红的苹果有几个？
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