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【活动目标】发现物体排列的规律，体验不同的排序方法（AAB、ABC等），并会按照一定的规律进行排序。
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导入：小朋友，你们知道厨房里都有哪些东西吗？厨房用具：厨房用具：提问：提问：厨房里的用具存在什么危险？厨房里的用具存在什么危险？他们做的对吗？为什么？他们做的对吗？为什么？他们在做什么？他们做的对吗？.
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活动目标：1、认识“有电危险”的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。发现了一个宝贝 小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了。.
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活动目标1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。2.能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。3.增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。糖葫芦讨论：在街.
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传染病传染病种类种类细菌细菌手足口病手足口病麻疹麻疹水痘水痘讨论：讨论：患了手足口病、麻疹、水痘都有什么症状呢？得了手足口病以后，手、脚口腔会起得了手足口病以后，手、脚口腔会起红色的丘疹，有的很疼，有.
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活动目标：1、了解去医院看病的主要流程。2、初步了解医生和护士的工作，体验他们工作的辛苦。挂号看病
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活动目标：1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备：1有关的图片四张。2请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3玩具、果冻、巧克力。活动过程：一.
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活动设计背景:小动物也是大自然中的一员，小朋友们要和小动物做朋友活动目标:1.培养学生在轻松、愉悦的氛围下，以看说画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情.
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【活动目标】1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。2、学会看整点。【活动准备】1、实物时钟3个。2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1-12。【活动进程】一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟.
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活动目标1教幼儿学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。2培养幼儿能用语言讲述排列的顺序。3在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系，尝试按长短排序。4培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏.
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活动目标：1、理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。2、学习用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”及“我要送给谁什么东西”来进行讲述。3、通过动物间礼物的相互赠送，懂得关心和体谅别人4、能简单复述.
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设计意图随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也越发严重。中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全.
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活动目标1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。2、愿意和同伴分享自己的经验。3、加强幼儿的安全意识。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动.
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活动目标：1、教育幼儿学会如何防雷电。2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。3、培养幼儿对事物的判断能力。4、初步培养观察、比较和反应能力。5、培养幼儿自我保护能力。 活动准备：课.
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【活动目标】（1）知道熊猫是我国特有的珍惜动物。（2）知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。【活动准备】幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片，熊猫吃竹子的图片一张或录象带一盘。【.
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设计意图:本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受，知道空气是所有生命生存的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。大班阶段重在培养幼儿对周围环.
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活动目标1、观察熊猫的外形特点，了解熊猫的生活习性。2、了解动物、兽类、野兽、熊猫的关系，学习归类，并学习用比喻、形容词来描述熊猫的形态。3、知道熊猫是我国独有的野生动物，增强保护动物的意识。活动准备.
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汉语拼音对普及识字以及初等教育起了很大的作用。同时它也为语源学汉语与其它语言的比较提供了一个非常重要的工具。一、看一看观察课本第八页的四副图画，看看都画了什么?二、拼一拼尝试拼读dtnl与相关单韵母组.
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【活动目标】1、学习9的分成，知道9的分法。2、在探索操作中，知道按顺序分合不易漏掉数字。3、感受数字游戏的快乐，喜爱数学。【活动准备】1、黑板(针对板书要求，事先打好格子)。2、男孩、女孩头像各一个.
