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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程除数是整数的小数除法练习课课程标准巩固和理解除数是整数的小数除法的方法和算理，能熟练进行计算，并运用除数是整数的小数除法解决生活中的简单实际问题。教学内容分析本节.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程除法的初步认识课程标准知道平均分可以用除法算式表示，会读写除法算式教学内容分析人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元。除法的初步认识是学生学习除法.
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从化区街口街城郊小学陈丽君教学设计方案课程除数是整十数的笔算除法课程标准能用乘法口诀熟练地进行计算。教学内容分析力求做到以下几点：引导学生对除数是整十数的除法的有关知识进行系统整理，理清知识的来龙去脉.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程触摸春天课程标准阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程人教版小学四年级下册17触摸春天课程标准这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻。本课所在的第五组课文都是围绕“生命”这一专题展开的，所选的.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程人教版语文触摸春天课程标准义务教育课程标准要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。教学内容分.
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触摸春天教学反思触摸春天是一篇文质兼美的散文，故事很简单。教学这篇课文时，总感觉这堂课没有上出预期的效果，经反思后，发现需要改进的地方还有很多。在教学过程中，一个问题的提出当学生回答有困难时，就急于将.
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触摸春天评价评价指标权重指标描述等级得分好较好一般较差差教学设计10教学目标明确、具体，符合课程标准要求、教材分析和学情分析适切、有针对性，教学内容的取舍与呈现合理。108531810教学设计合理，教.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程触摸春天课程标准触摸春天是人教版四年级下册“认识生命”这一组教学内容的开篇文章。教学内容分析这篇简短的抒情散文通过文本描述让我们走进了一位热爱生活、珍惜生命的盲童.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程草原课程标准1.课程标准的相关要求(I)有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。(2)能用普通话正确、流利、有感情的.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程触摸春天第二课时课程标准语文课程标准目标指出，.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程触摸春天课程标准语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程翠鸟是人教版三年级下册教材第二组单元的第一篇主体课文。课文的第一自然段生动形象的介绍了翠鸟的外形特点，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。在教学第一段时，以读为本.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程翠鸟课程标准（课程标准的相关要求）一课时教学内容分析（必须注明教材版本）小学语文三年级人教版第5册翠鸟一文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟翠鸟。这篇课文在展.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程义务教育课程标准试验教科书三年级下册课程标准三年级下册第二单元的第一篇精读课文。教学内容分析这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟叫翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程草原课程标准语文新课程标准指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。在诵读优秀诗文时，要.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程草原课程标准L课程标准的相关要求(1)有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。(2)能用普通话正确、流利、有感情的地.
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翠鸟教学反思翠鸟是一篇精读课文，课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。在教学中我注意以下方面：1、激趣导入，激发情趣这是一篇写动物的文章，所写动物又是这么可爱的一种鸟，所.
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教学设计方案教学设计方案课程歌曲粗心的小画家课程标准本活动从活动目标、活动过程、活动反思等阐述教学内容分析这是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，结构为五个乐句构成的一段体，歌曲以富有童趣的语言，讲述了小画家丁.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程歌唱活动粗心的小画家课程标准能根据幼儿的各方面的领域进行编写和建议.教学内容分析粗心的小画家是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，歌曲结构是五个乐句构成的一段体，一拍子，大.
