小学课件资源
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电子产品制作实训内容1、元器件的认识和识别；2、焊接方法、技巧的学习及焊接训练；3、电子产品装配的相关知识的学习；4、了解实训产品的工作原理；5、装配和调试一个合格的电子产品；6、完成实训报告。电子产.
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明德硬笔是指一切坚硬的书写工具。比硬笔是指一切坚硬的书写工具。比如铅笔，钢笔，圆珠笔，签名笔，如铅笔，钢笔，圆珠笔，签名笔，记号笔，水彩笔，粉竹，刀子等。记号笔，水彩笔，粉竹，刀子等。以这些书写工具创.
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PMC与物控管理技术之与物控管理技术之工厂全面盘点工厂全面盘点一、为什么要盘点 在生产、保管过程中，原材料、在制品、成品、设备及其它物资，在搬运、发放、接收、使用的过程中，由于人为或其它的一些原因，可.
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图像处理教程学习目标：学会各种画图工具的使用 *、启动“画图” 程序 在启动Windows xp后，单击“开始”按钮 ，鼠标左键指向“程序”“附件”，单击“画图”命令。屏幕上出现“画图”窗口。、认识“.
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主主 要要 内内 容容“班班通班班通”简介简介“班班通班班通”的主要设的主要设备备“班班通班班通”的基本操的基本操作作 一、什么是班班通一、什么是班班通?l班班通的内涵： 班班通是指学校每个班级里具备.
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渔家傲渔家傲 秋思秋思 环节一环节一 ：了解常识：了解常识苏幕遮苏幕遮 范文正公集范文正公集诗人传奇一生诗人传奇一生少年，从小读书刻苦，常去附近长白山上的醴泉寺寄宿读书。晨夕之间，便就读讽诵，给僧人留.
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轴对称图形的认识教学反思南沙区灵山小学何影琦新教材中“对称图形”这部分知识无论从内容设计上，还是呈现形式上都给我们带来了全新的感觉，我在设计本课时将教材的意图同学生的认知特点进行有机的结合，整堂课是以.
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邓福生轴对称图形教学设计方案课程轴对称图形课程标准通过剪一剪、辨一辨、折一折、连一连、猜一猜等实际操作，实现对轴对称图形的理解。教学内容分析人教版二年级数学下册第三单元图形的运动第一课时。教学目标1、.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程轴对称图形人教版二年级数学下册教科书P29页例1相关内容。课程标准由于低年级学生的思维以具体形象思维为主，因此，在学习抽象的图形知识时，需要直观形象的支撑。而观察.
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轴对称图形2教学方案设计教学设计方案课程轴对称图形2课程标准经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体验轴对称的特征发展空间概念，并能解决一些实际问题。教学内容分析本单元是人教版四年级第二学期新教材，分.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程足球：脚内侧运球；球性练习课程标准本课突出了“以人为本、健康第一”的指导思想，以努力打造高效课堂为导向，以教师为主导、学生为主体，通过课堂教学，调动学生的学习积极.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程轴对称图形教学设计课程标准“空间与图形”领域：用折一折等方法确定轴对称图形的对称轴。教学内容分析从学生熟悉的事物入手，通过形式多样的活动，让学生初步感知生活中的对.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程轴对称图形课程标准理解对称，认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。教学内容分析二年级下册，2013人民教育出版社小学低年级学生在学习抽象的几何概念时，需要借助形象直观.
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足球一一运球绕杆技术教学设计方案模版教学设计方案课程足球一一运球绕杆技术课程标准1 .养成良好习惯，培养团队精神。2 .了解做准备活动的重要性和必要性。3 .激发学生的练习兴趣4 .培养学生的集体荣誉.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程走路课程标准（艺术活动）教学内容分析幼儿园小艺术活动走路教学目标激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力；会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程足球教学：运球之球感课程标准以坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长为目标，增强学生身体练习体验为导向，从四年级学生心理、生理特点中出发，以体育课程标准为依.
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学科体育授课年级六年级学校洛浦中心小学教师姓名何德信章节名称足球（脚内侧射门）计划学时3学习内容分析1、足球脚内侧射门，针对足球运动的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取勇于拼搏的精神、.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程足球教学：脚内侧运球课程标准以坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长为目标，增强学生身体练习体验为导向，从四年级学生心理、生理特点中出发，以体育课程标准为依.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程自选商场课程标准1 .喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2 .学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，3 .学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。4 .
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组合图形的面积教学设计方案课小学数学逑数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。2.课程内容.
