小学课件资源
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语文出版社S版教材五年级下册9、老人和海鸥学习目标：1 .指导学生有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2 .引导学生抓住重点语句，体会句子的意思，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体.
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26威尼斯的小艇学问点一、字词读音和字形留意：小艇祷告雇定纵横交叉（Chd）哗（hu第笑船艄（sho）二、词解：1.操纵自如：课文中指船夫驾驶小船娴熟灵敏，得心应手。2.手忙脚乱：形容做事惊惶，没有条.
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27、陶罐和铁罐一、教材分析：这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告知人们，每个人都有特长和短处，要擅长看到别人.
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26志向的风筝教学反思志向的风筝是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾老师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国，对生活充溢了猛烈的爱与执着的追求。课文开头先描写春天放风筝.
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26.那片绿绿的爬山虎教学记实那片绿绿的爬山虎是一篇讲读课文，课文是作家肖复兴写的一篇回忆文章，他回忆了1963年叶圣陶先生修改他的一篇作文并且邀他到家做客的事。文章的内容较长，但贴近学生的生活，文中.
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26威尼斯的小艇教学设计济南燕山学校小学部刘冰2023年3月一、教材解读：威尼斯的小艇是义务教化课程标准试验教科书语文五年级上册的第26课。课文从作者美国作家马克吐温的所见所感入手，首先交待了小艇是威.
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26西门豹治邺教学:目标L会认“豹、娶、媳”等12个生字，会写“豹、派、娶”等15个生字，正确读写“管理、人烟、媳妇”等词语。理解“田地荒芜、心惊胆战、磕头求饶、开凿”等词语。2 .在朗读中体会语言描.
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26开国大典教学设计教学目标：1、学习课文内容，驾驭容纳诞生安静检阅率领瞻仰飘动风招展移山倒海五彩缤纷接连协商、擎着秘书电钮聂容臻渐渐隆重、规模巨大盛况”等词语。2、有感情地朗读课文，理解含义比拟深刻.
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26、小松鼠找花生果一、教材简析这是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，告知学生花生是在地下结果的。全文共五段，以小松鼠找花生果为线索：花生开花了一一小松鼠想摘花生果过冬一一小松鼠始终没有见一个花.
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262识字7优秀教案B案最新文章：本文章的主要内容是关于262识字7优秀教案B案最新，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！教学案例(二)第一课时一、学生自读本组教材的学习提示1 .学生借助拼音读教材的学习提示.
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26志向的风筝教学反思志向的风筝这篇课文作者用朴实的语言回忆了自己学生时代的一位年过五十的残疾老师，赞扬了他对工作细致负责，对学生亲善可亲，对生活无比酷爱的精神，表现了作者对老师敬重、爱戴之情。全文以.
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22寓言四则课题寓言四则课型新授课课时支配2课时课时支配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、整体感知。其次课时进行课文具体分析的沟通展示及当堂检测。可适当调整。学问与技能1 .
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探讨型课堂教学模式备课模板教学内容二年级下册画家和牧童目标及重难点学习目标：1 .会认13个生字，会写12个字。2 .正确流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3,懂得要敢于挑战权威，也要虚.
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26、威尼斯的小艇（教学设计）一、教学目标：1 .通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到酷爱大自然与酷爱生活的教化。2 .领悟抓住事物特点写的表达方法。二、.
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21乡下人家一课一练（附答案）教学反思教学文章：本文章的主要内容是关于21乡下人家一课一练（附答案）教学反思课文教后感课堂实录案例教学实录，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！一我能很快地在字典中找到这些字的.
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21荷花第一课时一、教学目标：1、通读全文，能正确、流畅地读课文；2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、裂开、姿态”等词；3、学习第2、3自然段，感受荷花的美，并能.
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2答司马谏议书一等奖创新教学设计部编版必修下册以彼之道巧驳斥，刚柔相济显决心答司马谏议书教学设计教学目标：1.语言建构与运用：理解文言知识，熟悉文章内容。2思维发展与提升：理清反驳思路，分析驳斥方法。.
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、看拼音，写词语。p6ngjizhungshijiguanhuaqiojinculmi6nq11（）（）（）（doyiguichodIijuh6（）（）（）（二、将下面的汉字各组两个词语。檐（）（）冠.
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27、陶罐和铁罐教学设计第一课时学习目标1.会认10个生字，会写14个生字。能正确读写词语。2.分角色、有感情地朗读课文。教学重点认读生字词语。教学难点正确流利有感情的朗读课文。教学过程一、提出学习目.
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21、画家和牧童（第一课时）学习目标：1、会认13个生字，会写12个字。2、能理解“赞扬、赞扬、夸赞三个意思相近的词；用“一就、”一会儿.一会儿”说句子。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，从读中感受.
