小学课件资源
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21、化石吟教学设计【教学目标】（一）学问目标：1 .积累簇新词语：海枯石烂、日转星移等。2 .了解化石呈现的奇幻生物世界。（二）实力目标：1 .反复诵读，体会诗歌的音乐美。2 .学习快速默读、筛选、.
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21画家和牧童优秀教案设计A案精品文章：本文章的主要内容是关于21画家和牧童优秀教案设计A案精品，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！学习目标1 .会认“戴”等13个生字，会写“兄”等12个字。2 .能正确、.
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2落花生第二课时（一等奖创新教学设计）课题名称落花生教材分析落花生是我国现代著名作家许地山写的一篇叙事散文。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过讨论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，.
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2祖父的园子教学实录五年级下册语文祖父的园子教学实录【教学目标】1 .学会本课生字，积累“圆滚滚”“明晃晃”“毛嘟嘟”等词语。2 .围绕“祖父的园子有什么”和“我和祖父在园子里做了什么”，用摘录、圈划.
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课堂因学生的主动参与而精彩?圆明园的歼灭?教学设计与反思张家界崇实南校许云群一、教材说明：?圆明园的歼灭？是人教版五年级语文上册第七单元专题：勿忘国耻第一课。课文描述了圆明园从前辉煌的景观和惨遭侵略者.
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2落花生说课稿（共2个课时）落花生说课稿尊敬的各位评委老师大家好！今天我说课的题目是落花生，下面我将从说教材，说教学法，说教学流程三个方面来展开我的说课。一、说教材1 .教材分析本文出自于部编版小学语.
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2燕子（第一课时）一等奖创新教案+课件（共19张PPT）语文部编版三年级下册第一单元2.燕子第一课时课前诵读：读书勤乃有，不勤腹空虚。一一韩愈读书有三到，谓心到，眼到，口到。一一朱熹燕子候鸟，春天从南.
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2乡下人家第一课时一等奖创新教学设计乡下人家第一课时教学设计【教学目标】1.利用形声字的特点识记“构、捣”等11个生字，理解“率领、倘若、捣衣”等词语的意思，会写“率、序”等15个常用字，积累课文中写.
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26课妹妹摔倒我扶起教学设计26课妹妹摔倒我扶起教学设计陶育路小学石瑜提要主要内容一、导入（分钟）1、谈话导入2、认读课题里的生字3、归纳同学们，今日石老师想讲件事给大家听：有一天早上，有一个小妹妹经.
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21、鞋匠的儿子第一课时教学目标：1、能用自己的语言概括课文的主要内容。2、驾驭本课生字词。3、将文章分为几个大的段落。教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文。通过对语言文字的理解，体会宽容的力气，学.
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21、老人与海鸥导学案班级：姓名：学习目标：1、学习8个生字，正确读写：塑料、饼干、节奏、乐谱、祥瑞、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随等词语。2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间的深厚感情。3、抓住.
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21圆明园的毁灭其次课时教学要求：1、通过对语言文字的理解，想象当年圆明园的样子并了解它毁灭的经过。2、有感情的朗读课文。3、激发学生酷爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。教学过程：一、导入1、今日这.
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解直角三角形的应用一、选择题1、（2023曲阜市试验中学中考模拟）如图，将一个/?/ABC形态的楔子从木桩的底端点P沿水平方向打入木桩底下，使木桩向上运动.已知楔子斜面的倾斜角为15%若楔子沿水平方向.
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语文出版社S版教材五年级下册9、老人和海鸥学习目标：1 .指导学生有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2 .引导学生抓住重点语句，体会句子的意思，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体.
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26威尼斯的小艇学问点一、字词读音和字形留意：小艇祷告雇定纵横交叉（Chd）哗（hu第笑船艄（sho）二、词解：1.操纵自如：课文中指船夫驾驶小船娴熟灵敏，得心应手。2.手忙脚乱：形容做事惊惶，没有条.
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27、陶罐和铁罐一、教材分析：这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告知人们，每个人都有特长和短处，要擅长看到别人.
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26志向的风筝教学反思志向的风筝是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾老师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国，对生活充溢了猛烈的爱与执着的追求。课文开头先描写春天放风筝.
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26.那片绿绿的爬山虎教学记实那片绿绿的爬山虎是一篇讲读课文，课文是作家肖复兴写的一篇回忆文章，他回忆了1963年叶圣陶先生修改他的一篇作文并且邀他到家做客的事。文章的内容较长，但贴近学生的生活，文中.
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26威尼斯的小艇教学设计济南燕山学校小学部刘冰2023年3月一、教材解读：威尼斯的小艇是义务教化课程标准试验教科书语文五年级上册的第26课。课文从作者美国作家马克吐温的所见所感入手，首先交待了小艇是威.
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26西门豹治邺教学:目标L会认“豹、娶、媳”等12个生字，会写“豹、派、娶”等15个生字，正确读写“管理、人烟、媳妇”等词语。理解“田地荒芜、心惊胆战、磕头求饶、开凿”等词语。2 .在朗读中体会语言描.
