幼儿教育资源
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用时:55ms
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活动目标:1、初步了解动物(猴子、牛、袋鼠)尾巴的作用。2、享受听故事的乐趣。活动准备:借尾巴的课件。活动过程:一、以讯问的口气引出课题，激发小朋友的兴趣师:小朋友有没有见过小兔子的短尾巴啊?今天老师.
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设计意图：现在的孩子，大部分都是独生子女，就会有凡事都以自我为中心，不顾及他人感受的性格，因此根据幼儿的身心特点，让幼儿通过直观的教学，切身体验一下被打扰的感觉，让他们明白这种做法是不对的，逐渐学会尊.
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教学目标：幼儿园小班鹿柴教案1学习鹿柴这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。2根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。3正确背诵鹿柴这首诗。4让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5理解诗歌所用.
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活动目标1.学着分析角色特点和归纳主题。2、学习与同伴友好相处的方法。3.通过故事，让幼儿懂得当遇到问题的时候，要学会自己解决教学重点、难点活动重点:理解干面包是怎样变化的。活动难点:理解“为什么狐狸.
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活动名称：我和小猪年龄段和领域：小班语言活动目标：1.学习仔细观察图片并讲述。2.理解故事情节感受故事中的愉快、幽默的情感。3.喜欢模仿故事中的象声词。活动准备：多媒体课件。活动重、难点：重点：学习仔.
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活动目标:1.引导幼儿仔细观察并根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。2.理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌。3.体会文学活动带来的快乐，体验其诙谐性。活动准备:小老鼠指偶一个，多媒体课件活动过.
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活动目标 1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。 2、学说相应的短句，如：“你是，我就不开门！” 3、领会故事蕴含的寓意和哲理。 4、理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备 小兔跳的律动音乐、木偶、.
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活动目标让幼儿初步掌握倾听的方法，培养幼儿良好的倾听习惯，在倾听中学会关注别人。让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。教学重点、难点培养幼儿的倾听习惯，倾听的.
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活动设计背景小班的幼儿，喜欢吃零食，每次家长送来的时候，在幼儿园门口，总有幼儿要买那些小零食吃，通过本课，希望幼儿明白不乱吃东西的道理。活动目标1，阅读故事，初步掌握故事内容。2，能认真观察画面，尝试.
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教案目标：1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。2.了解鸟与人类，自然环境的关系，培养爱护鸟类，热爱大自然的情感。教案准备：PPT课件教案过程：一：导入过程：听小鸟声音导入。放录音：听，这是什么.
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【活动目标】1、学说儿歌，理解儿歌表达的内容，感受儿歌优美的意境。2、尝试仿编儿歌第一句，体验学习儿歌的乐趣。【活动准备】1、水珠宝宝幼儿学习资源。2、水珠宝宝语言磁带，教师教学资源。【活动过程】一、.
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设计思路：在我们高高兴兴上幼儿园的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣.
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教学目标：1.初步理解故事内容，知道故事中的主要角色和内容。 2.喜欢听故事，能投入故事情节之中，在分棉花糖中体会与朋友分享的快乐。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔细倾听.
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活动目标: 1.理解诗歌，感知迎春花的外形特征，体验迎春花迎接春天的快乐情感。 2.喜爱迎春花，能有感情地朗诵，感受诗歌的意境美和语言美。 活动准备: 制作课件迎春花;用黄色的卡纸做三个迎春花喇叭。 .
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一、教学目标:1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。2.学习动词:游、跳、走。3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友长大了要自己走。二、教学准备:1. 将活动室.
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活动反思：捉迷藏是孩子最熟悉和最喜爱的游戏之一，我以游戏为线索吸引了幼儿的目光。在活动过程中，幼儿通过观察绘本，了解动物显著的外形特征，并能大胆完整的讲述动物躲藏的位置，注重发展幼儿的观察力和表达能力.
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活动目标：1、模仿自己所熟悉的小动物走路，发展双脚协调能力。2、体会与同伴共同参与游戏的快乐。*家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃爱吃兔和鸡。兔和鸡。（打一动.
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教学目标1、学习古诗凉州词的生字新词。2、理解凉州词，诗句的意思，体会将士门的豪情壮志。3、有感情地朗读古诗并背诵古诗。教学准备1、课文挂图。2、生字卡片。教学过程一、整体通读，了解诗意。1、歌曲精忠.
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教学内容唱快乐的小木匠。动:儿歌诵读快乐的小木匠教材分析快乐的小木匠是美术片小熊猫学木匠的主题歌。歌曲活泼欢快，富有动作感，生动地表现了劳动场景。为了突出小主人公热爱劳动、欢快活泼的神态，歌曲中使用了.
