幼儿教育资源
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活动目标：1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4.
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活动目标: 1、 学习用轻快的声音演唱歌曲，在间奏处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。 2、 借助图示理解并唱准歌词，唱出18的递增和递减，形象的感受数量递增和递减的关系。 3、 享受轻松、愉快的.
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小朋友，你们会逆唱吗？小朋友，你们会逆唱吗？7655432211098376954321
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活动目标:1、知道一些常见恐龙的名称以及生活习性。2、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。3、激发幼儿热爱科学,勇于探索的精神。活动准备:1、能插接的恐龙蛋图片;幼儿自带恐龙蛋.
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活动目标：1看懂画面内容，尝试讲述故事大致内容。2了解传统节日端午节的由来及相关习俗。3感受传说故事的魅力。4培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐.
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能对事物进行有规律的排序。小朋友你们好，我是小兔子，今天是我的生日，可是呀我一个人过生日好没意思，所以我想来和小朋友一起过生日，你们愿意陪我过生日吗？
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幼儿园大班社会教案参观小学1活动目标：1、了解小学生学习，活动的场所和学习常规。2、观察小学生下课，活动的情况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发.
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活动目标:1、教幼儿有表情的演唱。吐字清楚、节奏正确，唱准曲中的十六音符和休止符，以表现歌曲的诙谐有趣，并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏;2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验.
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森林舞会教案设计1活动目标：1.通过肢体语言、人声、打击乐器等形式参与表现土耳其进行曲，感受音乐中力度的强弱变化以及连贯和跳跃的节奏变化。2.尝试创造性地用多种方法演奏一种乐器手鼓，体验创造性演奏的成.
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活动目标：1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词，并能够用身体动作进行表演。4、学会朗诵儿歌。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲.
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活动准备1、大挂图五幅、小图片每人一套。2、供幼儿进行表演用的头饰等。活动过程1、谜语导入，引起兴趣。头上两对小触角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急。(蜗牛)请小朋友说一说蜗牛是什么样.
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【活动目标】1、学习用简单的线条画出不同的面部表情。2、在活动中培养幼儿的绘画兴趣。【活动准备】1、课件：趣味练习：观察各种表情。2、画纸，蜡笔。【活动过程】一、图片导入，引起兴趣。1、师：出示一张小.
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【活动设计】幼儿认识圆形后，我让孩子们找生活中哪些东西是圆形的，多数幼儿说太阳是圆形的，李子轩小朋友幼儿说“太阳是会发光的”，孩子的话题立即由找圆形东西转向对太阳的争论。看着孩子认真的样子，我一下想到.
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活动目标：1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。活动准备：1、经验准备：在班级.
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活动目标:1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语:黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶。2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。3、体验收获时的喜悦。活动准备:幼儿用书，投影仪。活动过程:一.
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活动目标：1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。2、在游戏中探索影子的方位变化特点。3、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。活动准备：选择一个晴朗的天气活动过程：一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴.
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活动目标: 1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。 2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。 3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树.
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设计意图：薇薇带来了一小包秀逗糖，分给身边的几个小朋友吃，结果几个人酸得直眨眼睛、皱眉头、吐舌头。大家互相看着各自夸张的表情，觉得又有趣又好笑，乐成一团。这一场景触动了我，于是，我设计组织了“创意味觉.
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设计意图:为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，.
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活动目标:1、复习6以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。2、培养幼儿的观察力和思维力。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、引导幼儿对数字产生兴趣。5、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动重点难点:活.
